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頂崗實(shí)習(xí)半年工作總結(jié)（通用8篇）
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編精心整理的頂崗實(shí)習(xí)半年工作總結(jié)，歡迎大家分享。
頂崗實(shí)習(xí)半年工作總結(jié) 1
懷著對(duì)教育的熱忱，我在偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村小學(xué)開啟了半年頂崗實(shí)習(xí)。擔(dān)任三年級(jí)語文老師兼班主任的日子，讓我深刻體會(huì)到鄉(xiāng)村教育的挑戰(zhàn)與溫暖。
初到崗位，方言溝通成了首要難題。孩子們課間交流用方言，課堂上回答問題也含糊不清。我每天課后跟著當(dāng)?shù)乩蠋煂W(xué)方言，把常用教學(xué)用語寫在小本子上反復(fù)練習(xí)，兩周后終于能流暢溝通。班里 12 名留守兒童，有 3 個(gè)孩子作業(yè)總完不成，我利用午休時(shí)間單獨(dú)輔導(dǎo)，給他們講城里的.故事激勵(lì)學(xué)習(xí)，期末時(shí)這 3 個(gè)孩子的成績(jī)平均提高了 15 分。
教學(xué)中，我嘗試把多媒體技術(shù)融入課堂。用希沃白板制作動(dòng)畫課件教拼音，帶孩子們用手機(jī)拍攝校園植物寫觀察日記。起初有老師質(zhì)疑：“山里孩子用不慣這些”，但當(dāng)看到孩子們舉著作業(yè)本追著問 “老師，明天還能拍螞蟻搬家嗎”，我堅(jiān)信創(chuàng)新教學(xué)的意義。
半年里，我學(xué)會(huì)了用煤爐取暖，習(xí)慣了走兩公里山路家訪，更懂得了用耐心化解孩子的敏感。最后一課，孩子們把曬干的野菊花塞進(jìn)我手里，說：“老師，花里有太陽的味道�！� 這份純粹讓我明白，教育不僅是知識(shí)傳遞，更是用真誠澆灌希望的過程。
頂崗實(shí)習(xí)半年工作總結(jié) 2
在機(jī)械制造車間的半年頂崗實(shí)習(xí)，是從 “紙上談兵” 到 “上手實(shí)操” 的蛻變。剛進(jìn)車間時(shí)，看著轟鳴的機(jī)床和復(fù)雜的零件圖紙，我連游標(biāo)卡尺都用不熟練，師傅笑著說：“別急，鐵疙瘩也怕有心人�！�
前兩個(gè)月，我跟著師傅學(xué)習(xí)車床操作。第一次獨(dú)立加工零件時(shí)，尺寸誤差超過了標(biāo)準(zhǔn)值 3 倍，師傅沒批評(píng)我，而是陪我重新測(cè)量、調(diào)整刀具角度，直到深夜才下班。他說：“車間里的誤差沒有小事，差一毫米，機(jī)器就可能出故障�！� 這句話成了我后來工作的準(zhǔn)則。
中期參與了變速箱組裝項(xiàng)目，負(fù)責(zé)零件質(zhì)檢。我發(fā)現(xiàn)有批齒輪的'齒面光潔度不達(dá)標(biāo)，及時(shí)上報(bào)后避免了整批產(chǎn)品返工。車間主任在晨會(huì)上表揚(yáng)我 “有責(zé)任心”，這讓我更加嚴(yán)謹(jǐn)。為了提高效率，我跟著技術(shù)員學(xué)習(xí)用三維軟件模擬裝配流程，把傳統(tǒng)檢驗(yàn)時(shí)間縮短了 20%。
半年來，手上磨出了繭子，圖紙看懂了厚厚一沓，更明白 “工匠精神” 不是口號(hào)，而是對(duì)每個(gè)零件、每道工序的較真。離開時(shí)，師傅把他用了十年的扳手送給我：“工具是死的，人是活的，以后無論到哪，都要帶著這股子鉆研勁。”
頂崗實(shí)習(xí)半年工作總結(jié) 3
在社區(qū)服務(wù)中心的半年實(shí)習(xí)，讓我從 “象牙塔學(xué)生” 蛻變成能獨(dú)當(dāng)一面的基層工作者。這里的工作瑣碎卻重要，從社保辦理到矛盾調(diào)解，每件事都關(guān)系著居民的生活。
剛接手社保業(yè)務(wù)時(shí)，我總把流程記混，居民問多兩句就慌了神。帶教老師教我把辦理步驟畫成流程圖，貼在工位旁，還模擬不同居民的`咨詢場(chǎng)景讓我練習(xí)�，F(xiàn)在面對(duì)老人的反復(fù)詢問，我能耐心解釋，用他們聽得懂的話講清政策。
疫情防控期間，我負(fù)責(zé)核酸檢測(cè)信息錄入。凌晨五點(diǎn)到崗，穿著防護(hù)服連續(xù)工作八小時(shí)，汗水浸透衣服，手指在手機(jī)屏幕上磨出紅印。有位大爺舉著手寫的身份證號(hào)來登記，說：“孩子，你們辛苦了，我提前寫好，不耽誤你們時(shí)間�！� 居民的體諒成了我堅(jiān)持的動(dòng)力。
調(diào)解鄰里糾紛是最考驗(yàn)?zāi)芰Φ氖�。有次樓上漏水引發(fā)兩家爭(zhēng)吵，我樓上樓下跑了五趟，帶著維修師傅現(xiàn)場(chǎng)查看，終于促成雙方和解。阿姨送來得意的腌蘿卜，說：“小姑娘比我們兒女還上心�！�
半年里，我學(xué)會(huì)了用真誠化解矛盾，用耐心服務(wù)居民。社區(qū)工作沒有驚天動(dòng)地的大事，卻在一件件小事中連接著民心。這段經(jīng)歷讓我明白，基層工作者就像社區(qū)的 “毛細(xì)血管”，只有我們暢通了，社區(qū)這個(gè) “肌體” 才能健康運(yùn)轉(zhuǎn)。
頂崗實(shí)習(xí)半年工作總結(jié) 4
從來到我的實(shí)習(xí)學(xué)�！械浆F(xiàn)在，已經(jīng)有三個(gè)多月的時(shí)間。在這幾個(gè)月的經(jīng)歷中，有美好，有灰暗，有收獲。原本以為會(huì)漫長(zhǎng)無期的頂崗生活，也快要到了終點(diǎn)。這短短半年的實(shí)習(xí)生活，讓我在很多方面的能力都得到了提升。雖然我的實(shí)習(xí)生活中充滿了各種顏色，但是還是很感謝我的這半年生活，感謝所有的經(jīng)歷。
對(duì)于頂崗實(shí)習(xí)，有最初的悸動(dòng)。起初實(shí)習(xí)對(duì)于我來說模糊的，似乎是披上了一層神秘的外紗，會(huì)忍不住的想去探索，揭開那層神秘的外紗。對(duì)于頂崗實(shí)習(xí)，也有中期的平淡。在接觸到教學(xué)之后，新鮮感隨著時(shí)間會(huì)越來越淡，逐漸變得懈怠，不會(huì)在花費(fèi)大量的精力去研究教學(xué)，這時(shí)進(jìn)入了實(shí)習(xí)的平淡期。對(duì)于頂崗實(shí)習(xí)，也有后期的懈怠。通過四個(gè)月的教學(xué)，我們已經(jīng)能夠完全了解教學(xué)實(shí)踐，同時(shí)每個(gè)人也形成了一定的教學(xué)模式，然而在這個(gè)時(shí)候，我們通常是抱著得過且過的心態(tài)，不會(huì)再去花費(fèi)精力創(chuàng)新，平淡無奇，個(gè)人重心也已經(jīng)向其他方面轉(zhuǎn)移，除了完成作業(yè)，就是期待實(shí)習(xí)的結(jié)束。
作為英語教育專業(yè)的一名大三的學(xué)生，我在學(xué)校學(xué)習(xí)的，很多都是有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)技能等方面的知識(shí)。通過這些知識(shí)，我收獲了很多的理論上的知識(shí)，這些知識(shí)，讓我可以有更充足和堅(jiān)實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ)，也為我在實(shí)際的工作中和學(xué)生溝通、解決問題提供了完善的體系和思路。但是畢竟我們所處的學(xué)校不是那么好的學(xué)校，我們的學(xué)生也沒有那么好的綜合素養(yǎng)，我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)到的很多知識(shí)，在實(shí)際的應(yīng)用中都存在一些或多或少的問題，需要依據(jù)更多的現(xiàn)實(shí)情況對(duì)我們學(xué)到的理論知識(shí)進(jìn)行修改。
在頂崗實(shí)習(xí)的初期，更多的是激動(dòng)，因?yàn)樽约航K于可以正式地站在講臺(tái)上了。在實(shí)習(xí)初期，為了把課講好，就需要我課下多做準(zhǔn)備，經(jīng)常去聽課，學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法，有時(shí)是上網(wǎng)搜集資料，往往一節(jié)課需要準(zhǔn)備多半天的時(shí)間，花費(fèi)了許多精力，雖然比較累，但是這樣的實(shí)習(xí)生活讓我感到很充實(shí)。在這個(gè)期間，我大部分時(shí)間用來講課和聽課，就是為了充實(shí)自己的知識(shí)，以便提高自身的實(shí)踐能力。通過這些活動(dòng)，我更加了解了一堂有價(jià)值的英語課到底應(yīng)該如何進(jìn)行。首先，是教師自身的素質(zhì)和能力。在上課之前，必須要充分的準(zhǔn)備，備好課，看這節(jié)課中涉及到的知識(shí)點(diǎn)都有哪些，依據(jù)這些知識(shí)點(diǎn)可以擴(kuò)充出來什么內(nèi)容，并且要了解中考的考試大綱，以此劃分重難點(diǎn)，并且區(qū)分哪些知識(shí)是我們應(yīng)該重點(diǎn)講解的，哪些是重要但是不需要重點(diǎn)講解的。
在經(jīng)歷了一段時(shí)間之后，頂崗的生活也有了一些變化。孩子們會(huì)逐漸散漫，讓老師的熱情也隨著減少。在這個(gè)過渡時(shí)期，我也學(xué)會(huì)了如何更好的和學(xué)生交流，如何能夠更好的管理班級(jí)的課堂秩序。經(jīng)過一段時(shí)間的'歷練，我對(duì)于課堂掌控的能力有所增強(qiáng)，而學(xué)生們對(duì)于我的課的重視程度也有所提高，對(duì)我的尊重程度也有所提高。這些經(jīng)歷，雖然過程中有坎坷，有忐忑，也有過曾經(jīng)想要放棄的念頭，但是堅(jiān)持下去，在最難做的時(shí)候堅(jiān)持下去，讓孩子們可要看到我們的堅(jiān)持，可以看到我們的努力，他們會(huì)從心底里更加重視這個(gè)學(xué)科和老師。
通過這四個(gè)多月的實(shí)習(xí)，我們學(xué)到了很多知識(shí)，能夠?qū)⑽覀兯鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中，由理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐。在這個(gè)期間，我們每一個(gè)實(shí)習(xí)生都經(jīng)過了完美的蛻化，由一個(gè)學(xué)生成功地轉(zhuǎn)化為一名合格的教師。在這段學(xué)習(xí)中，我收獲了許多教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，自身的能力也在實(shí)踐中不斷提高。
首先，是組織教學(xué)方面的能力。教學(xué)是作為一名教師的最基本的素質(zhì)，組織教學(xué)，要求教師自身有良好的素質(zhì)，最開始的就是備課。備課是一節(jié)課的基礎(chǔ)，是一節(jié)課可以順利進(jìn)行的前提，備課要準(zhǔn)備的也是多方面的內(nèi)容，對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的熟悉和深化，對(duì)學(xué)生情況的掌握，對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)的掌握等很多方面。最重要的，當(dāng)然就是上課，要能夠在一節(jié)課中，貫穿知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生能夠更好的掌握一節(jié)課的重難點(diǎn)，并且能夠讓課堂氣氛活躍，提高學(xué)生的積極性。在一節(jié)課中，要通過調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性的方法讓學(xué)生達(dá)到更好的鍛煉。
此次，就是對(duì)課堂的控制和掌握能力。作為一名實(shí)習(xí)教師，雖然可以和學(xué)生有更好的溝通，但是我們的難題就是有時(shí)候孩子們對(duì)我們的敬重有些少，上課的時(shí)候也可能會(huì)有懶散和搗亂的行為。針對(duì)這些問題，我們要有不同的方法來解決。如果對(duì)于一些只是注意力不集中的問題，我們可以通過警示、提醒等方法讓學(xué)生回歸注意力。但是如果在課堂中出現(xiàn)一些比較激烈的問題，比如同學(xué)之間出現(xiàn)矛盾或者其他情況，就需要教師有嚴(yán)肅的態(tài)度，并且能夠控制住局面，在下課后，通過和學(xué)生溝通的方法，讓他們的矛盾得到解決，或者和班主任老師溝通，防止問題更加嚴(yán)重。
再次，這半年中收獲的就是對(duì)班級(jí)管理方面的。作為來到學(xué)校后就“榮幸”成為一名實(shí)習(xí)班主任的我，在磕磕絆絆中也收獲了許多有效的經(jīng)驗(yàn)。我們的班級(jí)屬于比較難管的班級(jí)之一，對(duì)于這種學(xué)生，我們應(yīng)該有更多的耐心和細(xì)心，讓他們能夠感受到更多的愛，這樣他們才可以和老師有更多的交流，讓老師可以有更好的方法解決學(xué)生的問題。
半年的頂崗實(shí)習(xí)時(shí)光匆匆流逝，我的實(shí)習(xí)生涯也即將結(jié)束。這半年的時(shí)光讓我收獲頗多，是我人生中讓我需要銘記的重要經(jīng)歷。這個(gè)讓我有更多將理論和實(shí)際融合的機(jī)會(huì)讓我在各方面的能力都得到了提升。要感謝所有給了我機(jī)會(huì)讓我經(jīng)歷這一切的人，也要感謝所有在這段經(jīng)歷中幫助我的人，讓我在這個(gè)過程中學(xué)習(xí)和收獲了足夠，讓我受益匪淺。
頂崗實(shí)習(xí)半年工作總結(jié) 5
時(shí)間如梭，不知不覺間實(shí)習(xí)已經(jīng)過半了，想想這將近兩個(gè)半月的實(shí)習(xí)生活，有收獲，有感動(dòng)，有幸福，同時(shí)也有迷茫，有困惑，有無奈。總之，各種各樣的心情錯(cuò)綜在一起，但是我知道這才證明我在成長(zhǎng)，我距離一名合格人民教師越來越近。
還清晰地記得剛剛來到二中的時(shí)候各種的不適應(yīng)。就連最基本的吃飯問題都解決不了，因?yàn)椴恢缹W(xué)校食堂的具體開飯時(shí)間，而且和指導(dǎo)老師、辦公室的老師們還有小伙伴們并不熟悉，感覺一切都好陌生，那時(shí)候自己很迷茫，覺得自己的實(shí)習(xí)生活不會(huì)像之前想象的那樣收獲很多，當(dāng)時(shí)自己就常常算著離開的日子，想念師大的一切。不過，這種擔(dān)心焦慮隨著一兩周的適應(yīng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還有小伙伴們共同的努力好像都漸漸消失了，雖然不能說我們二中的伙食是最好的，但是我覺得是相當(dāng)不錯(cuò)的，我已經(jīng)很滿足了，而且我們的課程安排并不像有些實(shí)習(xí)學(xué)校那么緊張，也沒有班主任的工作，顯得有些輕松，但是對(duì)于我來說，特別想在實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任，可以說也是一個(gè)遺憾吧。剛來到學(xué)校時(shí)各位領(lǐng)導(dǎo)就給我們開了職前培訓(xùn)會(huì)議，并給每個(gè)人分配了指導(dǎo)老師，我的老師和我的性格特別像，私底下大大咧咧，很愛笑，也非常隨和，但是工作上就特別的嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真，在第一周我主要是聽老師的課，與老師一起探討備課、上課、課堂管理的相關(guān)事宜，到第二周我的張老師就放手讓我獨(dú)立上課，她在后面聽課下課后便給予我指導(dǎo)，聽了幾次后對(duì)我給予了特別大的肯定，也經(jīng)常給予我鼓勵(lì)，所以我才從一開始就有充足的自信心去上好課，真的非常感謝張二煥老師，老師是一個(gè)要做媽媽的人了，可能在平時(shí)的時(shí)候我會(huì)更多感覺到的是媽媽般的愛護(hù)，現(xiàn)在匯成一句話：感謝遇見，謝謝我最親愛的張老師！由于張老師在5月份就要歇產(chǎn)假了，所以一周后我也將從擔(dān)任3個(gè)班的政治老師到擔(dān)任5個(gè)班，雖然壓力大，但是我要努力，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。在實(shí)習(xí)的`上半階段，最最讓我想到的還是我那幫可愛的孩子們，雖然有時(shí)候讓我很生氣，以致于我有幾次都向他們發(fā)火，尤其到現(xiàn)在學(xué)生們和我越來越熟悉，真的是不怕我了，一開始我的一個(gè)眼神都能讓他們“毛骨悚然”，偷偷地低下頭，但是現(xiàn)在可能需要我的“怒喊”，大概這就是孩子的天性，可是我并不會(huì)因?yàn)樗麄兊奶詺舛憛捤麄�，�?duì)老師這個(gè)職業(yè)很失望，反之，我仍然會(huì)去想辦法解決，我相信孩子們的世界永遠(yuǎn)是單純和善良的，永遠(yuǎn)會(huì)有無限的希望。雖然上次有的班級(jí)沒考好，但是有的班級(jí)也進(jìn)步飛快，一次兩次甚至三次成績(jī)都不能說明我的學(xué)生們不好，作為老師我也有原因，當(dāng)然也有客觀因素的存在，我相信在我們師生共同努力下，我們會(huì)越來越棒。
在不斷的反思總結(jié)中，已經(jīng)步入了實(shí)習(xí)的第十周，也就是開始了我們后半階段的教學(xué)工作。首先是我們即將到來的期中考試，在這一周半的時(shí)間我會(huì)帶著我的學(xué)生們?cè)鷮?shí)基礎(chǔ)，攻克重難點(diǎn)，最后不管成績(jī)好壞，至少我們都努力了！只要學(xué)生們明白：為一個(gè)目標(biāo)要不懈努力，這樣我覺得自己就沒有白白的付出。之后就是踏踏實(shí)實(shí)的帶好我的5個(gè)班政治課，做好我指導(dǎo)老師以前的一切工作，在帶好課的同時(shí)，我會(huì)在課余時(shí)間多與學(xué)生溝通，更好的了解學(xué)生，為現(xiàn)在和以后的教師工作打好基礎(chǔ)，還有就是與一些其他老師的交流，積累教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，在沒有課的時(shí)候多去聽一些其他實(shí)習(xí)生或者優(yōu)秀教師的課進(jìn)行學(xué)習(xí)借鑒�？傊J(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)待我實(shí)習(xí)中的每一項(xiàng)工作，每天都去努力，希望兩個(gè)月后遇見更好的自己吧！
頂崗實(shí)習(xí)半年工作總結(jié) 6
時(shí)光荏苒，歲月如梭，半年的忙綠緊張而有序的的頂崗生活悄然而去。整整一學(xué)期的教學(xué)生涯，短暫而充實(shí)。在這段時(shí)間里，我經(jīng)過不斷努力，積極嘗試，已經(jīng)由一名在校大學(xué)生成功轉(zhuǎn)變?yōu)橐晃蝗嗣窠處煛；厥啄切┡c學(xué)生相處的日子，雖然有過彷徨與失落，有過傷痛和疲憊，但當(dāng)我真的要離開他們的時(shí)候，心頭卻涌起一種復(fù)雜的情感。這些復(fù)雜的情感包含著我對(duì)這里和藹可親的老師的尊敬，對(duì)這里活潑可愛的學(xué)生的留戀，以及對(duì)這段實(shí)習(xí)生活的依依不舍。半年頂崗，我們也逐漸從稚嫩走向成熟，一步步的蛻變，使自己成熟了許多，同時(shí)也學(xué)會(huì)了許多。無論是在思想方面，教學(xué)方面還是生活方面，自己都有了很大的提升。
培訓(xùn)結(jié)束后，我就留在了承德縣第四中學(xué)實(shí)習(xí)。這四個(gè)多月的頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)生到老師的角色改變。通過此次實(shí)習(xí)，我收獲了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)到了人民教師的酸甜苦辣以及所肩負(fù)的責(zé)任，以下是我對(duì)實(shí)習(xí)工作的總結(jié)：
一、思想方面：
我深刻體會(huì)到了基層教育的艱辛與神圣，農(nóng)村孩子的英語基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，但是孩子們卻是十分的純真和善良，他們每一個(gè)人都是十分的好學(xué)，這就更加堅(jiān)信了我作為一名教師的信心和決心，我一定要把這個(gè)班級(jí)帶好，他們的英語基礎(chǔ)我可以一切從零開始。我對(duì)自己最有自信的地方就是我有在足夠的熱情，我愿意付出，不怕一切的辛苦。踏出校門，來到中學(xué)支教，也讓我更加理解了社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，一個(gè)人必須要獨(dú)立的承擔(dān)起生活的重任，做好自己應(yīng)該做的事情。我已不再是小孩子，必須要對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。
在新的形勢(shì)下嚴(yán)格要求自己不斷進(jìn)取、認(rèn)真提高自己的思想業(yè)務(wù)水平。對(duì)于在教育教學(xué)改革過程中的新觀念、新方法、新問題都努力去鉆研，將馬列主義的`普遍哲學(xué)原理運(yùn)用的實(shí)際教學(xué)中，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生用發(fā)展、全面的觀點(diǎn)看問題，重視自身內(nèi)因的作用。熱愛本職工作，秉承“甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰”的精神，立足現(xiàn)在，面向未來。
二、教學(xué)方面：
1、聽課
剛到實(shí)習(xí)學(xué)校的前兩周，我自己一邊上課，一邊不斷的聽其他老師的課。同樣是聽課，但現(xiàn)在聽課跟以前完全不一樣了。以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，而現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法，目的不同，上課的注意點(diǎn)就不同�，F(xiàn)在聽課注意的是老師怎樣講課，如何傳授知識(shí)，如何駕馭課堂，如何控制授課時(shí)間等等，作好聽課記錄，多學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。在這段時(shí)間里，我不僅聽了數(shù)學(xué)課，還聽了一些其他學(xué)科的課，無論聽什么課，最終都能滿載而歸。
2、上課
上課方面，從開學(xué)我就一直是自己獨(dú)立帶一個(gè)班級(jí)，開始的時(shí)候總是緊張，有點(diǎn)不知所措，不過在經(jīng)歷了聽課之后，我就開始了虛心的學(xué)習(xí)，也有很大的收獲。比如，其他老師的引入，每次都能引得恰到好處，還有她講課很有激情，也很細(xì)致，特別能吸引學(xué)生的注意力，這些都給了我很大的啟示和啟發(fā)，對(duì)我教學(xué)技能的提高有很大的幫助。老師們對(duì)我也很關(guān)心和負(fù)責(zé)，我有時(shí)候請(qǐng)他們來聽我的課，在課后老師們總是細(xì)心地幫我評(píng)課，針對(duì)我在課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴的意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，不斷提高教學(xué)水平。
每一節(jié)課都是一個(gè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)和過程，每一次上課都以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合，在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，認(rèn)真完成上課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，在課后做好輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動(dòng)等各方面都有了顯著的提高。嚴(yán)格要求自己，尊重學(xué)生，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)。
頂崗實(shí)習(xí)半年工作總結(jié) 7
20xx年1月5號(hào)，為期半年的頂崗實(shí)習(xí)支教即將結(jié)束，實(shí)習(xí)小隊(duì)在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下召開了“半年工作總結(jié)座談會(huì)”。把半年的教學(xué)工作、黨團(tuán)活動(dòng)、生活以及為實(shí)習(xí)學(xué)校所做的工作做了總結(jié)，并進(jìn)行反思。
會(huì)議中，每個(gè)隊(duì)員都積極發(fā)言。大家對(duì)于教學(xué)工作、與各自指導(dǎo)老師的相處及與學(xué)生們的相處三方面闡述得較多。教學(xué)工作方面，經(jīng)歷了此次頂崗實(shí)習(xí)支教，大家都表示自己在各項(xiàng)教育教學(xué)技能、課堂管理能力、班主任管理技能等方面有了很大的進(jìn)步，積累了很多經(jīng)驗(yàn)。與指導(dǎo)老師的相處方面，每個(gè)人都有所教學(xué)科的指導(dǎo)老師，大家都表示十分感謝各自指導(dǎo)老師這一路來對(duì)自己在各項(xiàng)教學(xué)技能上的指導(dǎo)和生活中對(duì)自己的關(guān)心。每位指導(dǎo)老師都曾認(rèn)真負(fù)責(zé)地為我們聽評(píng)課，給出了很多令人受益的建議。 同時(shí)，在日常相處中，各位指導(dǎo)老師也給了我們很多關(guān)懷。詢問我們的住宿條件、宿舍供暖情況等，還經(jīng)常從家里給我們帶來水果和清火的茶葉。除了這些，老師們還經(jīng)常與我們談心，為我們傳授了很多教學(xué)之外的經(jīng)驗(yàn)。更令我們敬佩的是老師們?cè)跒槿颂幨路矫娴幕磉_(dá)。總之，與指導(dǎo)老師相處的這半年，我們受益良多。與學(xué)生們的相處方面，學(xué)生們基本上都很配合我們這些年輕的“新老師”，我們與學(xué)生們也結(jié)下了深厚的感情。與學(xué)生們相處，更多的是愉悅，尤其是在這半年里的各個(gè)節(jié)日里，我們都收到了學(xué)生的真誠的祝福�；貞浧饘W(xué)生之間發(fā)生的趣事，更令我們珍惜這份師生情。除此之外，我們回憶了在這半年里我們?cè)趯?shí)習(xí)學(xué)校參加的各項(xiàng)課外活動(dòng)和黨團(tuán)活動(dòng)。
對(duì)于以上幾個(gè)問題，每個(gè)隊(duì)員也都做了深刻的反思。我們希望在實(shí)習(xí)結(jié)束之前都能站好最后一班崗，圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)。 當(dāng)我即將從學(xué)校畢業(yè)走向社會(huì)時(shí)，心里充滿了迷茫，不知道今后的陸將走向何方。一個(gè)機(jī)會(huì)擺在了我面前：我在20xx年月底參加了集團(tuán)的招聘會(huì)，并經(jīng)過了層層選拔，最終來到了xx集團(tuán)。由此，我開始了為期3個(gè)多月的車間實(shí)習(xí)�，F(xiàn)在3個(gè)多月的車間實(shí)習(xí)期結(jié)束了，我覺得我應(yīng)該總結(jié)一下個(gè)人工作的得失，為以后的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一、學(xué)會(huì)感恩
從7月17日到7月31日集團(tuán)組織了為期15日的拓展訓(xùn)練，拓展訓(xùn)練讓我感觸很深，我懂得了走到這一步，我們應(yīng)該感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝學(xué)校的培育之德，感謝集團(tuán)公司的栽培之心。尤其最后一天，“坎坷人生路”的游戲把我們感動(dòng)的哭了，很傷心很傷心
二、對(duì)xx公司的初步了解
xx是上市公司xx股份有限公司的核心子公司。長(zhǎng)年從事10-35kv開關(guān)柜、戶內(nèi)戶外真空斷路器、SF6斷路器等電氣設(shè)備的研發(fā)、生產(chǎn)與銷售。產(chǎn)品廣泛應(yīng)用于三峽工程等國家大型電力工程項(xiàng)目和石化、冶金、交通、煤炭、建材等其它大、中型工業(yè)項(xiàng)目。公司本著“質(zhì)量為魂、行業(yè)爭(zhēng)先、預(yù)防污染、節(jié)約挖潛、以人為本、確保安全、遵紀(jì)守法、持續(xù)發(fā)展”的質(zhì)量、環(huán)境與職業(yè)健康安全一體化管理方針的精神，使我們服務(wù)質(zhì)量、產(chǎn)品質(zhì)量更加滿足顧客的需求。
三、個(gè)人表現(xiàn)
作為工廠技術(shù)員就必須要對(duì)整個(gè)工藝流程有一個(gè)全面的了解，做好必修的功課，在以后的工作中才能得心應(yīng)手。進(jìn)入公司后，本著“虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真做事”這個(gè)宗旨，通過跟呂段長(zhǎng)，李段長(zhǎng)及其他各位同事多請(qǐng)教以及自己不斷的摸索學(xué)習(xí)，學(xué)到了很多方面的知識(shí)與理念，更加豐富自己的閱歷。相信的自己學(xué)到會(huì)利用在工作中，總之對(duì)開關(guān)柜和斷路器工藝的了解還是相對(duì)膚淺，還沒有達(dá)到統(tǒng)攬全局，融會(huì)貫通的程度，所以，為了做好自己的工作，為以后的.工作做準(zhǔn)備，還有很長(zhǎng)的一段路要走，只有虛心學(xué)習(xí)，踏實(shí)肯干，積極努力。做好自己的本職工作，一步一個(gè)腳印的做下去才是最重要的。
在3個(gè)多月的工作和學(xué)習(xí)生活中，xx師傅和xx師傅對(duì)我的幫助很大，并且通過對(duì)各種文件和規(guī)章制度的學(xué)習(xí)來了解整個(gè)流程，而且各位段長(zhǎng)和高部長(zhǎng)也循序漸進(jìn)的交給我新任務(wù)，新工作，參與具體的生產(chǎn)工作中，這對(duì)于我的工作也是不無裨益的。通過參與實(shí)實(shí)在在的工作，使我的知識(shí)從理論走向?qū)嵺`，知識(shí)體系更加全面。所以，作為一個(gè)剛剛踏入工作崗位時(shí)間不長(zhǎng)的年輕人，應(yīng)該對(duì)自己多提要求，多壓擔(dān)子，想在前，沖在前，在實(shí)際的工作中不斷的完善提升自己。
四、差距與不足
經(jīng)過3個(gè)多月的實(shí)習(xí)，收獲良多。雖然我努力做了一些工作，但距離公司領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高，對(duì)新的工作崗位還不夠熟悉等。在工作上，有時(shí)候粗心大意，不夠細(xì)心，干事謹(jǐn)慎有余以至于縮手縮腳;在生活上，對(duì)于自己的要求不嚴(yán)格，在學(xué)校的一些壞毛病沒有徹底改正，自己做錯(cuò)事的時(shí)候帶著種得過且過的心態(tài);在制圖上，基礎(chǔ)比較薄弱，腦子里面裝的太少，制圖比較慢，老碰到問題要查詢資料等。這些問題，我決心在今后的工作中努力加以改進(jìn)和解決，使自己更好地做好本職，服務(wù)公司。 五，今后的努力方向
針對(duì)以上存在的不足和問題，在新的一年中我打算做好以下幾點(diǎn)來彌補(bǔ)工作中的不足：
1、加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，提高制圖能力。
2、以實(shí)踐帶學(xué)習(xí)全方位提高自己的工作能力。在注重學(xué)習(xí)的同時(shí)狠抓實(shí)踐，在實(shí)踐中利用所學(xué)知識(shí)用知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐全方位的提高自己的工作能力和工作水平。多看一些工藝方面的書籍，經(jīng)常去車間與工人師傅交流了解一些生產(chǎn)方面的問題。
3、愛崗敬業(yè)，積極改變自己的心態(tài)。利用剩余的幾個(gè)月的實(shí)習(xí)期，我將以更加積極的工作態(tài)度，更加熱情的工作作風(fēng)把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨，力爭(zhēng)做到?jīng)]有最好只有更好!
頂崗實(shí)習(xí)半年工作總結(jié) 8
在這半年的實(shí)習(xí)中，,我不斷地講課聽課，聽課講課，學(xué)習(xí)吸收其他老師的工作經(jīng)驗(yàn)，盡量的找到適合自己也適合學(xué)生的好的教學(xué)方式�，F(xiàn)在將自己這一學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、要提高業(yè)務(wù)素質(zhì)
素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此,我積極探索,大膽實(shí)踐。我積極向教師們學(xué)習(xí),努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué),積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中,我努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說敢為,引導(dǎo)學(xué)生能說會(huì)做,不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。
為了更好地促進(jìn)教學(xué),我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計(jì),力求做到學(xué)生自愿學(xué)。
二、依托語文實(shí)踐活動(dòng)教學(xué),提高學(xué)生的知識(shí)積累
本學(xué)期的努力方向是學(xué)生的古文誦讀。在教學(xué)中,針對(duì)我的學(xué)生的實(shí)際,充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性。
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,我一直要求學(xué)生堅(jiān)持積累背誦古詩句,并且鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果,通過手抄報(bào)等形式進(jìn)行展示。
三、以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性
教學(xué)中始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。搞好創(chuàng)新,積極實(shí)施探究性學(xué)習(xí)方法的研究,讓每個(gè)學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。
積極創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣,激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考,鼓勵(lì)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題,提出問題和解決問題。
改革教法,注重學(xué)法。變滿堂問式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。教師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的`時(shí)間與空間,讓學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。教師適時(shí)加以點(diǎn)撥,迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。
總之,經(jīng)過一學(xué)期的語文教學(xué)工作,我的教育理論水平有了進(jìn)步,課堂教學(xué)能力也有了提高。但也存在不足,今后會(huì)立足實(shí)際,開拓進(jìn)取,不斷前進(jìn)。感謝這半年的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，使我學(xué)到很多課堂上學(xué)不到的東西。
珍惜接下來的三周的時(shí)間，不忘初心方得始終。
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