高考滿分作文：給自己寫(xiě)一首成長(zhǎng)的歌
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的高考滿分作文：給自己寫(xiě)一首成長(zhǎng)的歌，希望能夠幫助到大家。
午后的陽(yáng)光，斜斜地招災(zāi)漫布哈氣的玻璃窗上，映出一片金黃的光暈。就這樣在我的指尖悄悄溜走，從漢語(yǔ)的a、o、e到英語(yǔ)的A、B、C；從簡(jiǎn)單易懂的速算到復(fù)雜難學(xué)的函數(shù)；從蹣跚學(xué)步的到蹦蹦跳跳的少女，仿佛來(lái)過(guò)，又仿佛在悄悄地改變一切，而成長(zhǎng)就那么日然而然的唱響了我的青澀……
小時(shí)候，我最跟著外婆去那賣銀耳、桂圓的普通小店，聽(tīng)著外婆用溫軟語(yǔ)氣說(shuō)：“走吧，咱倆買點(diǎn)銀耳熬粥喝，天氣熱了喲�！蓖馄诺你y耳蓮子羹不知怎樣神奇的魔力，那白得透亮的銀耳蓮子羹，晶瑩的好似雪蓮花。我喜歡那一首首老舊的歌謠，從外婆嘴里哼唱出的歌謠曲調(diào)不全的時(shí)候，會(huì)引小小的我一連串“咯咯”的笑。
七歲，上小學(xué)。那時(shí)候的我，背著小小的書(shū)包；遠(yuǎn)離的避風(fēng)港灣，去嘗試翱翔在那暴風(fēng)雨、大波浪搖撼的大海上。懷著惶恐與無(wú)知，與膽怯來(lái)到這陌生地方。依賴這艘小船對(duì)我漸行漸遠(yuǎn)，自立卻成為我并肩的伙伴。我望著石子鋪的操場(chǎng)，微微依舊卻依然嚴(yán)肅的教學(xué)樓，夏末依舊的一片片金色的`蒲公英。這些，展現(xiàn)著原始的充實(shí)感，讓我看到一種立體的嚴(yán)肅，讓我開(kāi)始渴望長(zhǎng)大，大到可以和這些挺拔的白楊樹(shù)并肩。
十三歲，上初中。我已不再是那個(gè)動(dòng)不動(dòng)就慌亂的小女孩了。帶著對(duì)新環(huán)境的好奇，內(nèi)心的蠢蠢欲動(dòng)。剛剛翻新過(guò)的校園有灰塵的味道，刺鼻的油漆味刺激著我一顆好奇的心。手輕輕撫過(guò)那潔白的墻壁，朱色的門(mén)身。一切都那么嶄新，一切又那么生疏。也有了一絲絲懷念的味道。西下，我邁步走出這嶄新的校園�；仡^一望，卻見(jiàn)那剛剛被漆成米黃與淡粉紅色的教學(xué)樓在夕陽(yáng)的籠罩下耀眼的閃爍著，莊重而肅穆。又是一天的結(jié)束，但還是另一天的開(kāi)始。我在慢慢成長(zhǎng)。
換座了，我“搬”到窗邊能看到那兩條亮亮的鐵軌和一簇簇坐落在鐵軌旁邊的平房。往往一抬頭，便可看到火車飛馳而過(guò)，而我的又在怎樣的軌道上游走呢？
我跟隨著陽(yáng)光的影子，來(lái)到我以前經(jīng)常吹蒲公英的草地上，那里的雪純凈而潔白，我笑了，心里想著來(lái)年的蒲公英花瓣多么的金黃，蒲公英傘多么的輕盈。再往前走走，又是，皆成。
就這樣吧，給自己寫(xiě)一首成長(zhǎng)的歌，輕聲呢喃：
蒲公英的花瓣折射著，風(fēng)兒一吹，柔柔的小傘便飛在天上，銀白色籠罩著大地，月下荷披著銀粉的衣裳，螢火蟲(chóng)點(diǎn)亮盞盞螢綠的燈光，我們，就這樣成長(zhǎng)。
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