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潛水艇小學(xué)作文（精選32篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的潛水艇小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
潛水艇小學(xué)作文 1
海豚和潛水艇是對(duì)好朋友，它們互相幫助，團(tuán)結(jié)有力，整天形影不離。可是誰(shuí)也沒(méi)有想到，忽然有一天，兩人之間發(fā)生了一件事情。
這一天，海豚睡覺(jué)時(shí)，忽然傳來(lái)了敲門聲，海豚趕緊起床，去開(kāi)門。大開(kāi)門一看，原來(lái)是潛水艇，它傲慢地說(shuō)：“要不是我把你拖回去，你早就累死了！”“哼，又怎樣，那一次，要不是我?guī)湍阋�，你早就迷路了！”海豚說(shuō)。潛水艇漲紅了臉、瞪圓了眼睛，生氣的說(shuō)：“那又怎樣，我�！本瓦@樣，它們就一直吵了下去。
可是誰(shuí)也沒(méi)有想到，沒(méi)過(guò)一會(huì)，海底臺(tái)風(fēng)襲擊了兩人的住處。眼看海豚就要被刮走了，潛水艇飛一般的'游了過(guò)去，擋住臺(tái)風(fēng)。海豚幫忙引路。過(guò)了一會(huì)，兩人就已經(jīng)撤離到了安全地區(qū)了。
事情發(fā)生后，它們跟以前一樣，互相幫助，團(tuán)結(jié)有力，再也不吵架了。
潛水艇小學(xué)作文 2
大海里有潛水艇在巡航，可是您知道嗎？有一種魚的名字也叫“潛水艇”。
這種魚又叫印度藍(lán)金龍，體狹長(zhǎng)似潛水艇，亦似魚雷。它黑白相間，身上有許多小點(diǎn)點(diǎn)；它的樣子很可愛(ài)，可是它的'口大，喜歡吃其他的小魚，又很兇猛。所以不能和其他的小魚放在一起養(yǎng)。“潛水艇”魚游得很快，可是和真正的潛水艇差的遠(yuǎn)著呢。
今天晚上，我央求媽媽給我買一對(duì)，媽媽答應(yīng)了。我們?cè)跒I海大道的一家小水族館挑選了兩條。
由于沒(méi)有養(yǎng)殖經(jīng)驗(yàn)，第一次換水，它們就可惜的死掉了。我后來(lái)和爸爸查了百度，發(fā)現(xiàn)原來(lái)“潛水艇”是海河兩棲魚，養(yǎng)得時(shí)候就要放些鹽，不放鹽養(yǎng)不長(zhǎng)的，水質(zhì)溫度都會(huì)影響魚的狀態(tài)的。所以以后養(yǎng)“潛水艇”先從水質(zhì)入手，用曬好的水加鹽，溫度在25—27度就可以了。
潛水艇小學(xué)作文 3
夜晚，我躺在床上，不一會(huì)兒，呼嚕聲響了起來(lái)。
我夢(mèng)見(jiàn)我用“長(zhǎng)生不死藥”活到了23世紀(jì)，用特殊材料發(fā)明了一種非同小可的潛水艇——水母潛水艇。它不像其他潛水艇那樣容易破壞，甚至炸彈也奈何不了它。它的`速度也很快，一小時(shí)能游半個(gè)地球。它那刀槍不入的身體，再披上一件“百毒不侵戰(zhàn)甲”，那真是所向無(wú)敵��！
可是“水母”密不透風(fēng)，否則敵人就能輕易而舉地攻擊你，可密不透風(fēng)又沒(méi)空氣呼吸。別擔(dān)心，我和機(jī)器人助手機(jī)克用五天五夜發(fā)明了“空氣珠”，又名“龍珠”。有了它，整個(gè)“水母”里都是空氣。再放一個(gè)“透明珠”，把“水母”變透明。就能隨時(shí)看到海底世界啦！
用“復(fù)制機(jī)”多復(fù)制幾個(gè)“水母”，那就掙大錢啦！
“叮呤呤！
”一陣鐘聲把我從夢(mèng)鄉(xiāng)中拉出來(lái)。我極不情愿地刷牙、洗臉……真希望這個(gè)夢(mèng)能實(shí)現(xiàn)
潛水艇小學(xué)作文 4
從前，有一個(gè)中國(guó)人回日本探望他的母親。那時(shí)候還沒(méi)有飛機(jī)，所以他只能乘船到日本去。他坐著船過(guò)了一天兩夜，終于到達(dá)了目的`地，于是他就想：我花了這么長(zhǎng)的時(shí)間才到達(dá)日本，路上的這段時(shí)間，我只能傻呆呆地坐在船上什么也干不成，簡(jiǎn)直太無(wú)聊了。
如果我發(fā)明一種交通工具，它能象魚一樣沉在水底，這樣不就能在旅途中觀賞海里的景色了嗎。而且如果再在這個(gè)物體的上面裝一個(gè)大炮口，不就把魚、船和大炮“合三為一”了嗎？說(shuō)干就干，這個(gè)中國(guó)人找了好多資料，經(jīng)過(guò)很多次試驗(yàn)，終于發(fā)明了潛水艇。
今年，在�？沾髴�(zhàn)時(shí)德國(guó)軍首次運(yùn)用了潛水艇，英軍看到這個(gè)新玩意，嚇得不知所措，馬上收兵，返回了他們的營(yíng)地，而德國(guó)兵對(duì)這新玩意兒感到非常滿意。是的，誰(shuí)善于把把別人的長(zhǎng)處集體于一身，誰(shuí)就會(huì)是勝利者！
潛水艇小學(xué)作文 5
今天，我隨華夏未來(lái)之星夏令營(yíng)一起去參觀潛水艇。
一到它旁邊，我就被它巨大又酷的外觀吸引住了。它比我想象中的潛水艇大好多倍，巨大的螺旋槳更是讓我想起了《星球大戰(zhàn)》里的“坦提烏五號(hào)飛船”。我和我的小伙伴們都驚呆了，都迫不及待地想進(jìn)去看看。于是，我們進(jìn)了潛艇。
一進(jìn)潛艇，士兵臥室便映入眼簾。它的面積很小，但桌子、床、椅子等日用品應(yīng)有盡有�？芍^“麻雀雖小，五臟俱全”。
接著映入我眼中的'東西更是讓我下巴掉到了地上：前后左右都是巨大的儀器，銅墻鐵壁上鑲著N個(gè)指南針，簡(jiǎn)直是座機(jī)器的森林。
這里是駕駛艙�？梢哉f(shuō)，天上有多少星星，這里就有多少電線。突然，我抬頭看見(jiàn)風(fēng)扇吹著風(fēng)。我想：在這駕駛一定是種享受吧。
最后，我們看到了兩個(gè)巨大的油箱，旁邊有很多按鈕和指針，油箱的體型有我兩倍大呢！我平時(shí)特討厭拍照，但這次我實(shí)在忍不住了，拍了一張留念……
潛水艇小學(xué)作文 6
在寒假里，我和爸爸媽媽一起去青島游玩了好多美麗的景點(diǎn)，但是最令我難忘的是，我第一次參觀了潛水艇。
早晨，我們興致勃勃的來(lái)到青島海軍博物館，海軍237潛水艇像一條大魚靜靜地臥在海面上，美麗又莊嚴(yán)。從外觀上看，潛水艇就像一艘大船，我們從它頂部的艙門沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的懸梯進(jìn)入潛水艇的內(nèi)部。潛水艇的內(nèi)部空間非常狹小，它的前部是動(dòng)力艙，可以給潛艇提供源源不斷的動(dòng)力。潛艇的中部是發(fā)電倉(cāng)，可以給潛艇提供電力。海軍戰(zhàn)士們?cè)跐撏У暮蟛啃菹�，我發(fā)現(xiàn)為了節(jié)省空間，戰(zhàn)士們的床特別窄，只能勉強(qiáng)側(cè)身睡著，戰(zhàn)士們?yōu)榱吮＜倚l(wèi)國(guó)可真辛苦呀。導(dǎo)游叔叔說(shuō)，237艇可以下潛到300米深的海下呢！
我們從潛艇尾部的'懸梯爬出艙門，清新的海風(fēng)迎面吹來(lái)，遠(yuǎn)處停泊著幾艘威武的大軍艦，我感覺(jué)自己仿佛成為了一位海軍戰(zhàn)士，迎風(fēng)破浪，遨游在一望無(wú)際的大海上，保衛(wèi)我們的家園！
潛水艇小學(xué)作文 7
星期六，媽媽從花鳥市場(chǎng)買來(lái)兩條桔黃色德魚，要讓我來(lái)仔細(xì)觀察一下它。
本來(lái)我覺(jué)得沒(méi)什么必要仔細(xì)觀察，可后來(lái)我就不再這么想了。為什么呢？因?yàn)轲B(yǎng)魚德這幾天里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)特別奇怪德現(xiàn)象：這兩條魚一直不分晝夜、不知疲憊地在水中升降。
這個(gè)問(wèn)題困擾我好一段時(shí)間，我下定決心，一定要把這個(gè)問(wèn)題搞清楚。這幾天，我為了弄懂這個(gè)問(wèn)題，又是觀察又是查資料，整個(gè)人忙得不亦樂(lè)乎。
真是功夫不負(fù)有心人呀！終于有一天，我解開(kāi)了這個(gè)問(wèn)題，原因是這樣德：因?yàn)轸~肚里大多都一個(gè)魚泡，這叫魚鰾。鰾里充滿了空氣，有一個(gè)小管和魚腸相通。魚鰾在大腦德支配下可以由腸道給它供氣，鰾漲大后，魚就慢慢上��；當(dāng)鰾里德空氣一部分倒流入魚腸時(shí)，鰾縮小，魚又開(kāi)始下沉。由于魚鰾充氣或放氣，使魚體比重增減，從而實(shí)現(xiàn)了魚體德靈活升降。
為此，聰明而又充滿智慧德人類從魚德身上得到了啟示，創(chuàng)造了潛水艇。
潛水艇小學(xué)作文 8
在海南島，我們一家人來(lái)到了美麗的亞龍灣，藍(lán)藍(lán)的海連著藍(lán)藍(lán)的天，我赤著腳踩在金黃色的軟軟的沙灘上。好多人穿著泳衣躺在沙灘上，有的'熱把自己埋在沙里。三亞灣太漂亮了。今天我們的目的是要乘潛水艇去看珊瑚礁里的魚。
買了票后，我們排隊(duì)來(lái)到了等潛水艇的地方，坐在我隔壁位置的是一個(gè)頭上爬了一只螳螂的老爺爺，那只螳螂舞動(dòng)的大刀爪在他的頭頂爬來(lái)爬去，真可怕。
一會(huì)兒，潛艇到了，我們上了艇，里面很涼爽。艦艇很快下沉到珊瑚礁邊上，我往窗外一看，許多魚在窗外，有黑白條紋的，黑黃條紋的，黑紅條紋的，一會(huì)又來(lái)了一群銀色的，沒(méi)多久又來(lái)了一群黑糊糊的，一群一群的游來(lái)游去，我拍了很多照片。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我還看見(jiàn)了一塊很大的石頭，上面還有很多貝殼的化石在上面，我還看見(jiàn)了美麗的珊瑚象樹一樣長(zhǎng)在海底，今天真是太開(kāi)心了。
潛水艇小學(xué)作文 9
我們家經(jīng)常去沃爾瑪買東西，在沃爾瑪?shù)某隹谔幱性S多的魚缸里面養(yǎng)了很多魚，非常漂亮，我經(jīng)常站在那里觀察那些魚。
魚的樣子有很多種，有各種顏色的還有各種形狀的，我看到有一種魚真像一個(gè)導(dǎo)彈，它一下子沉下去，一下子浮上來(lái)，它全身都是紅色的，尾巴一擺一擺的，吃東西里嘴巴就鼓得圓圓的。
但是魚為什么能一沉一浮呢？媽媽告訴我，因?yàn)轸~的肚子里有一個(gè)鰾，鰾有什么用呢？這小小的鰾能幫助魚浮上來(lái)，沉下去。魚要浮上來(lái)的時(shí)候，鰾里面就裝了許多空氣，魚的尾巴擺一擺，就沉下去了。人類仿照魚的身形，創(chuàng)造了潛水艇，潛水艇的.內(nèi)部有一個(gè)”水倉(cāng)“，這個(gè)水倉(cāng)的功能是用來(lái)沉浮的，當(dāng)潛水艇要浮起來(lái)的時(shí)候水倉(cāng)里就把水排掉，就可以浮起來(lái)了，相反，當(dāng)潛水艇要沉下去時(shí)，就把水倉(cāng)里的水裝滿，就沉下去了。
大自然真奇妙啊，真是人類的好老師啊，相信只要我們留心觀察，仔細(xì)思考，一定能發(fā)現(xiàn)大自然的更多奧秘，造福人類。
潛水艇小學(xué)作文 10
一天，我在報(bào)紙上看到了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)“雞蛋潛水艇”，于是我迫不及待地回家去準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料。
需要準(zhǔn)備的材料有：一個(gè)雞蛋，一個(gè)杯子，一些水和一袋鹽。制作步驟在報(bào)紙上說(shuō)很簡(jiǎn)單。
首先，我把雞蛋放入杯子里，讓水沒(méi)過(guò)雞蛋，可是雞蛋沒(méi)有什么一絲動(dòng)靜。這是為什么呢？接著，我加入了很多鹽，雞蛋已經(jīng)開(kāi)始冒泡泡了，可是還沒(méi)有浮起來(lái)。然后，我又接著加入了很多鹽，一袋鹽都快用完了，我想應(yīng)該需要等待幾分鐘，于是我等了一分鐘、兩分鐘、三分鐘……慢慢的，慢慢的，水中的雞蛋向上浮了起來(lái)，真的就像報(bào)紙上說(shuō)的一樣。
我終于知道它為什么要叫“雞蛋潛水艇”了，因?yàn)樗鼊傞_(kāi)始的時(shí)侯是在下面，現(xiàn)在升到了半空，我們看到的潛水艇不就是這樣的'嗎？
我在網(wǎng)上查了一下原理。果然查到了，這是關(guān)于密度的問(wèn)題，到了高年級(jí)的時(shí)侯才可能學(xué)到的知識(shí)。普通水里會(huì)有一定量的密度，鹽能增加水的密度，水的密度越大浮力越大，浮力大了雞蛋就能浮起來(lái)了。
看來(lái)生活中充滿了科學(xué)知識(shí)！我明白了！
潛水艇小學(xué)作文 11
清澈的水里冒著透明的白泡泡，越來(lái)越近，才看到水底有一個(gè)潛水艇。
潛水艇是怎么發(fā)明的呢？原來(lái)是人們從海豚身上得到了啟示.
海豚是在水里的，能潛到水底下，它是
怎么做到的?難道它有潛水的工具嗎?它又是怎么從水底航行的?
為了弄清楚這個(gè)問(wèn)題，科學(xué)家做了一次試驗(yàn)。在一個(gè)水流沖擊力很大，水又深的`地方，把海豚放進(jìn)去，可是海豚依然能往前走。
再這不久，又做了一次試驗(yàn)。這次是按海豚的形狀做了一個(gè)潛水艇，又做了一個(gè)慢的潛水艇相比，發(fā)現(xiàn)圓頭的跑的快。
兩次不同的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)海豚能輕松地超過(guò)輪船，是因?yàn)楹ｋ嗟念^是圓弧形的，而恰恰圓弧形受到的阻力最小。
科學(xué)家又經(jīng)過(guò)反復(fù)觀察，終于揭開(kāi)了海豚為什么能飛速的升落。是因?yàn)楹ｋ嗌眢w大，阻力小，能輕而易舉的升落，用尾巴一拍打水，利用水的托浮力，逐漸上升，就可以飛速地升落了。
科學(xué)家模仿海豚的形狀，潛水艇改成圓的，這樣潛水艇就可以很快行駛了，還能隨意上升下降。海豚，讓科學(xué)家走到潛水艇的最高境界。
潛水艇小學(xué)作文 12
我希望我的房間是一艘潛水艇，它的結(jié)構(gòu)和性能要比潛水艇獨(dú)特。既有密封防水出入方便的自動(dòng)門，兩側(cè)還有光潔透明的玻璃窗。潛水艇也想象成人性化設(shè)計(jì)，房間里有舒服的沙發(fā)床，沙發(fā)，茶幾和液晶電視。廚房里冰箱，櫥柜，液化氣爐灶等一應(yīng)俱全。各種新鮮的蔬菜和水果應(yīng)有盡有。每當(dāng)我躺在潛艇床上休息的時(shí)候，可以一邊喝著茶水，吃著水果，一邊看著窗外的大海，可以想象，海底世界景色是非常迷人的。既可以看到形態(tài)各異的'珊瑚礁，又可以看到撲面而來(lái)的各種海洋動(dòng)物。你看，有大鯨魚，大海龜，大龍蝦，大章魚。
真是一個(gè)特大的天然水族館！我還設(shè)想在我高興的時(shí)候，我要把潛艇的門打開(kāi)，捉幾只大龍蝦回潛艇里煮著吃，吃飽了，我就出去騎在大海龜背上，周游海底世界。如果遇到海底沉船，我還可以做一次考古考察，我還可以捉些海參，海五星玩。有時(shí)間的話， 我還可以和章魚玩捉迷藏，看看美人魚跳舞。吃飽了，玩夠了，我讓海龜馱我返回潛水艇，躺在床上再美美地睡上一覺(jué)。啊！我會(huì)陶醉在夢(mèng)中。
潛水艇小學(xué)作文 13
未來(lái)的潛水艇一定令人喜愛(ài)！
未來(lái)的潛水艇將會(huì)是又大又堅(jiān)固的，就連原子彈打到這艘潛水艇，它的外層也沒(méi)有一點(diǎn)兒損傷，還是和原來(lái)一模一樣。潛水艇的外形是個(gè)橢圓形的，兩側(cè)各有一個(gè)超快不銹鋼螺旋槳，而且這個(gè)螺旋槳繼不了。還有它的顏色是淡藍(lán)色的非常好看。
未來(lái)潛水艇的門上有一個(gè)指紋機(jī)，除了主人可以打開(kāi)門，其他人都打不開(kāi)。在內(nèi)艙里，有紅、黃、白、綠、藍(lán)、這五種顏色的按扭。按一下紅色按扭，它就會(huì)迅速帶你離開(kāi)潛水艇；按一下黃色按扭，它會(huì)變出許多好吃的東西給你；如果你生病了，就按一下白色按扭，潛水艇離馬上出現(xiàn)一位醫(yī)生給你治病；如果你想到什么地方游玩，就按一下綠色按扭，潛水艇就會(huì)馬上把你送到你想要去的'地方；如果哪一天你因太忙而無(wú)法駕使?jié)撍r(shí)，就一下藍(lán)色的按扭，潛水艇就可以自動(dòng)駕使了。內(nèi)艙里不僅僅只有按扭，還有一大塊神奇的墻呢！這一大塊墻上的顏色會(huì)隨著季節(jié)的轉(zhuǎn)而變色，春天它會(huì)變成綠色，讓你感到春天的氣息；夏天，它會(huì)變成藍(lán)色，讓你感到?jīng)鏊磺锾�，它�?huì)變成金色，又讓你知道秋天的香味；冬天，它會(huì)變成紅色，讓你感覺(jué)到暖和。
我喜歡未來(lái)的潛水艇。將來(lái)這艘潛水艇會(huì)越來(lái)越高科技，你們喜歡這艘潛水艇嗎？
潛水艇小學(xué)作文 14
今天我要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，叫作：“不會(huì)下沉的雞蛋”。準(zhǔn)備材料有：雞蛋、透明杯、筷子、食用鹽。剛開(kāi)始實(shí)驗(yàn)時(shí)，我和奶奶都有點(diǎn)不相信呢!可等做了之后才發(fā)現(xiàn)秘密!第一步是倒入清水，只見(jiàn)天空一個(gè)“傾盆大雨”淹沒(méi)了杯子的三分之一呢!第二步放入雞蛋我可激動(dòng)了!可是，雞蛋還是像海中的石頭般，只聽(tīng)砰的'一聲跌入了“海底”，盡管它還“蹦了幾下”，可最終還是投入了“海的懷抱”長(zhǎng)眠不醒，躺在了“海底”，可是我并不氣餒，心中想著“失敗乃成功之母，只要不放棄，總會(huì)找到成功的道路”!于是我信心滿滿，興致勃勃地在水中加入鹽，天空中好像是下起了“鵝毛大雪”，而另一邊呢?積起了滿地的“雪花”，而雞蛋呢?仿佛是一個(gè)可憐的路人，躺在積著厚雪的街道上，瑟瑟發(fā)抖!雞蛋可真可憐!真是有點(diǎn)越看越同情!接著就開(kāi)始攪拌了，我興奮地盯著雞蛋，只見(jiàn)海底仿佛起了漩渦，而雞蛋呢?就像是一個(gè)“潛水艇”!被吸進(jìn)漩渦的“潛水艇”，繞起圈子，仿佛在尋找著什么，在水中跳起了“旋轉(zhuǎn)芭蕾”!
經(jīng)過(guò)不懈努力，經(jīng)過(guò)了五次加鹽五次攪拌后，果真功夫不負(fù)有心人!終于“潛水艇”探出了腦袋!成功啦，成功啦!我激動(dòng)地大喊。
潛水艇小學(xué)作文 15
神奇的潛水艇 在這個(gè)地球上，還有無(wú)邊的宇宙是我都還沒(méi)去探索。所以我們要發(fā)明潛艇，去探索更深的世界。
這個(gè)潛水艇的外殼十分堅(jiān)硬，有著兩級(jí)的通訓(xùn)裝備，可以隨時(shí)和陸地上的人聯(lián)系，里央的食物全都是自助的，可以撐好久。如果這個(gè)潛艇受到了敵人或者海洋生物的破壞，它會(huì)派出機(jī)器人去攻擊，內(nèi)部還有雷達(dá)，就和神話故事中的千里眼一樣，在一千里以內(nèi)，沒(méi)有生物可以躲過(guò)我們的雷達(dá)。
如果我的船沉到了深海，水壓實(shí)在是太強(qiáng)，我們的玻璃也不會(huì)有事，如果水太深太黑的話，我們的燈會(huì)指導(dǎo)我們方向，使我們不會(huì)迷失方向，如果海龍卷和風(fēng)暴來(lái)的時(shí)候，我們將封閉窗戶，把“鐵腿”扎到海床里，等到風(fēng)暴停止。
如果前面的'路被擋住的話，它會(huì)升到水面，然后飛到空中，飛過(guò)那個(gè)阻擋我們?nèi)ヂ返臇|西。如果見(jiàn)到人類從未發(fā)現(xiàn)的生物，可以使用潛艇的攝像機(jī)把它記錄下來(lái)，如果遇到潛水員，可以用水下麥克風(fēng)與他（她）通話。
如果真的有這樣的潛艇就好了，不過(guò)我相信科學(xué)家們一定會(huì)更加進(jìn)步設(shè)計(jì)出來(lái)的。
潛水艇小學(xué)作文 16
今天我和媽媽做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，叫“神奇的潛水艇。”
我們準(zhǔn)備的有，一個(gè)空礦泉水瓶，一個(gè)空的小藥瓶和自來(lái)水。
我們首先把空礦泉水瓶里裝滿自來(lái)水，接著把小藥瓶里也裝滿自來(lái)水，然后把小藥瓶倒立迅速放入礦泉水瓶中，最后蓋上礦泉水瓶蓋。原本捏礦泉水的下方時(shí)，小藥瓶會(huì)沉下去�？墒堑谝淮尾恢罏槭裁礋o(wú)論怎么捏，小藥瓶就是不下去。我疑惑又難過(guò)的問(wèn)媽媽這是為什么呢?媽媽想了想，又看了看，對(duì)我說(shuō)：“我們可能把水裝多了，要不我們把水倒掉一點(diǎn)再試試看呢?”
我按照媽媽說(shuō)的方法在礦泉水瓶里加入七分之六的自來(lái)水，在小藥瓶里裝一半的水。把小藥瓶還是倒立迅速放入礦泉水瓶中，蓋上瓶蓋，再捏礦泉水瓶的'下方，這是奇跡出現(xiàn)了，小藥瓶竟慢慢的沉入瓶底，手松開(kāi)時(shí)小藥瓶又浮出水面。
我好奇的問(wèn)媽媽這是什么原理呢?媽媽說(shuō)：“當(dāng)捏瓶子時(shí)水壓會(huì)變大，會(huì)把水壓到小藥瓶里，小藥瓶里的水就滿了，小藥瓶就會(huì)變沉，從而沉到瓶底，松開(kāi)則壓力變小，就會(huì)浮出水面�！�
潛水艇小學(xué)作文 17
我從小就喜歡看軍事武器方面的書，看到現(xiàn)在的探測(cè)潛艇實(shí)在是太普通了，有些事情更本做不了。比如：去深海里采集珍貴的樣本，它就會(huì)因?yàn)樗讐毫μ蠖荒芟陆�，還有在采集樣本時(shí)可能會(huì)遇到大型食肉魚類的進(jìn)攻，再就是在行程中會(huì)遇到巖石的.擋路，最有可能的還是在深海里迷路等多種情況。
而我發(fā)明的這個(gè)探測(cè)潛艇就可以解決這些情況，它是用超耐壓鋼鐵做的，而且內(nèi)部還裝有高級(jí)微型導(dǎo)航電腦裝置。
要是你讓它去深海里采集一種很珍貴的樣本，就可以把樣本名稱輸入進(jìn)電腦程序里，它就會(huì)自動(dòng)下潛去采集樣本。無(wú)論在多深的海里都能進(jìn)行正常的工作。如果在行程中有巖石擋路的話，那么探測(cè)潛艇的下部就會(huì)自動(dòng)彈出一個(gè)超高能鉆頭把巖石粉碎。還有巖石在采集樣本時(shí)，如果遇到深海里的大型食肉魚類攻擊的話，探測(cè)潛艇的后部又會(huì)彈出一個(gè)槍口，它的里面裝的是非致命麻醉彈頭，只要發(fā)射它就會(huì)自動(dòng)打中目標(biāo)。就這樣探測(cè)潛艇采集完畢樣本后，它就會(huì)火速返回去。
同學(xué)們，我的發(fā)明怎么樣？我相信在不久的將來(lái)它一定能制造出來(lái)，為我們的科技發(fā)展做貢獻(xiàn)。
潛水艇小學(xué)作文 18
正月初四，爸爸和我還有我的朋友小宇一起去椒江潛水艇觀光基地觀光。我們一到那里就看見(jiàn)一艘寫著349數(shù)字的潛水艇，它的顏色是黑色的，很長(zhǎng)很高大，看起來(lái)很威武。五星紅旗在潛水艇上迎風(fēng)飄揚(yáng)。爸爸給我們買了票，我跟著人流爭(zhēng)前恐后地跑了進(jìn)去、廣播里在介紹潛水艇的來(lái)歷，原來(lái)它是仿制前蘇聯(lián)633型潛水艇制作，在我國(guó)稱作“33艇”是R級(jí)潛水艇，也是退役潛水艇。
我們順著梯子往下爬到內(nèi)部進(jìn)入眼前的是魚雷艙，有六個(gè)魚雷發(fā)射管， 有魚雷架。下一個(gè)艙是生活艙，里面床只有一米多長(zhǎng)半米寬，我躺在床上體驗(yàn)了一下都覺(jué)得很窄，更不要說(shuō)解放軍叔叔了，里面真是見(jiàn)縫插針的`利用空間。
下一個(gè)艙是作戰(zhàn)艙，有兩個(gè)潛望鏡可以360度旋轉(zhuǎn)，可以清楚的看見(jiàn)外面的情況，我也上去體驗(yàn)了一下，還可以上下升降。
我們繼續(xù)參觀了會(huì)議室、手術(shù)室還有動(dòng)力艙，里面的設(shè)備非常先進(jìn)，整整齊齊的。我們順著梯子爬出潛水艇，來(lái)到瞭望塔，在國(guó)旗下敬了一個(gè)端正的禮，希望我們的祖國(guó)更加強(qiáng)大，繼續(xù)前進(jìn)！
潛水艇小學(xué)作文 19
我有許多照片，但是有一張照片讓我十分難忘，我穿著西瓜圖案的衣服，徜徉在美麗的海南。
有一次，我和媽媽去海南的三亞玩，那兒是茫茫的大海，海里有許多的小魚游來(lái)游去，媽媽要去游泳，我也想去，可是我太小了，我只好去玩別的，我向遠(yuǎn)處一看有一艘潛水艇，我就向它奔去，遠(yuǎn)看潛水艇像一條藍(lán)色的海豚，在陽(yáng)光向閃動(dòng)藍(lán)色的光輝。
我一進(jìn)潛水艇冷極了，像是在北極一樣，冷極了。我看見(jiàn)潛水艇的'門在上面，要通過(guò)梯子下，才可以走進(jìn)里面，座位上有氣體，好象是空調(diào)吧，潛水艇的左右都是門，腳下是潛水服，好象是用來(lái)逃生的，潛水艇的控制臺(tái)上有許多密密麻麻的小鍵子，好象很難控制，我感覺(jué)那些駕駛潛水艇的叔叔真是很厲害，在潛水艇的旁邊海域有一個(gè)百米速度的圖案，好象是潛水艇的速度吧，潛水艇猶如大海豚在水中慢慢游動(dòng)，那感覺(jué)就像做在沙發(fā)上一樣舒服，爽極了，我在里面可以看見(jiàn)小魚、小蝦、海星等許多小動(dòng)物，海洋世界可真奇妙！
只聽(tīng)“喀嚓”一聲，媽媽給我拍下了這張珍貴的照片——一張我與潛艇的合影。
潛水艇小學(xué)作文 20
我家里養(yǎng)了一條桔黃色的小金魚，這條小金魚平時(shí)一般不是待在原地休息，就是不停地上下左右游來(lái)游去。這激發(fā)了我的好奇心——魚是怎么上下游動(dòng)的.呢？
我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)每當(dāng)金魚吐出泡泡時(shí)，它就沉了下去。我又發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我去喂食時(shí)，金魚就會(huì)浮上來(lái)，一吃完，就吐出一些泡泡，像是打幾個(gè)飽嗝，又沉了下去，去休息了。魚是靠什么浮沉呢？我上網(wǎng)查了一下資料，原來(lái)，魚肚里大多都有一個(gè)魚泡，這叫魚鰾。鰾里充滿了空氣，有一個(gè)小管和魚腸相通。魚鰾在大腦的支配下可以由腸道給它供氣，鰾漲大后，魚就慢慢上�。划�(dāng)鰾里的空氣一部分倒流入魚腸時(shí)，鰾縮小，魚又開(kāi)始下沉。由于魚鰾充氣或放氣，使魚體比重增減，從而實(shí)現(xiàn)了魚體的靈活升降。
我們?nèi)祟愐矊W(xué)習(xí)魚類，1620年，笠尼利斯·德雷布爾在英國(guó)建成了第一艘潛水船——“隱形鰻魚”號(hào)。這艘船用木質(zhì)做骨架，外面包了層牛皮，船內(nèi)裝有很多羊皮囊。只要一只只打開(kāi)皮囊，讓海水流入，船身就開(kāi)始下潛，一旦擠出皮囊中的海水，船身就上浮到海面。
大自然真是人類的好老師，我們要向大自然學(xué)習(xí)！
潛水艇小學(xué)作文 21
今天，我來(lái)到了星海青少年宮下午的模型培訓(xùn)班。一上課，老師馬上把上周做好的潛水艇發(fā)還給我們，還發(fā)給我們每組4顆電池，老師說(shuō)：“同學(xué)們，你們的作品都做得很好，讓我們?cè)囈辉嚌撍懿荒荛_(kāi)動(dòng)”。我試了一下我的潛水艇，我的潛水艇可以開(kāi)動(dòng)，忙碌了兩周，我的作品終于完成了，我的心情特別激動(dòng)，我恨不得馬上插上翅膀飛回家，讓潛水艇潛下水去。我看了看周圍，我發(fā)現(xiàn)有一位同學(xué)還沒(méi)有完成，于是我走過(guò)去幫他將潛水艇裝好。很快，他的船完成了，這時(shí)，剛好下課了。我的潛水艇終于可以帶回家了。
我一回到家，我迫不及待地裝上電池，把潛水艇放進(jìn)魚池里，嗖的一聲，潛水艇游了出去，潛水艇在不停的游來(lái)游去。過(guò)了一會(huì)，潛水艇沉下水底，在水底下不停地游，魚兒們嚇得串來(lái)串去，有些魚還撞到潛水艇呢。我看著看著，突然潛水艇開(kāi)始往上升了，升到水面的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)潛水艇不前進(jìn)了，我小心翼翼的把潛水艇撈上來(lái)，把船尾打開(kāi)一看，哦，原來(lái)是裝電池的'蓋子的電線掉了，于是，我馬上把電線接好，我的潛水艇修好了，我又繼續(xù)玩我的潛水艇。
不玩不知道，潛水艇真奇妙。經(jīng)過(guò)這三天的努力，我暗下決心，要好好學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)大了要做更好的潛水艇！
潛水艇小學(xué)作文 22
把一顆雞蛋放入水中會(huì)沉下去還是會(huì)浮在水面上呢？如果你不相信雞蛋可以浮在水上的話，就跟著我一起來(lái)做這個(gè)“雞蛋潛水艇”的小實(shí)驗(yàn)吧！
做實(shí)驗(yàn)前，需要準(zhǔn)備一顆雞蛋、一大杯水，最后，千萬(wàn)不要忘了最重要的秘密武器——鹽。一切準(zhǔn)備就緒，揭秘就要開(kāi)始了！
首先我將雞蛋輕輕地放進(jìn)水杯中，雞蛋穩(wěn)穩(wěn)落下，沉在水底。接著秘密武器上場(chǎng)了，我往另一個(gè)杯中倒入鹽，一粒粒潔白的鹽撒落在杯子里，像紛紛揚(yáng)揚(yáng)的小雪粒兒一樣。隨著鹽不斷加入，杯中的水漸漸渾濁起來(lái)，變成了乳白色，玻璃杯底部也形成了白色的沉淀。然后，我用勺子取出清水杯中的雞蛋，小心翼翼的放入鹽水杯中。只見(jiàn)雞蛋在鹽水中左搖右擺，像快要出鍋的餃子。終于，雞蛋慢悠悠地浮上了水面，就像一艘潛水艇。時(shí)不時(shí)在水面露出自己的艇身，最后我拿勺子用力按了按浮起來(lái)的雞蛋，神奇的是，就像一雙無(wú)形的手托著這顆雞蛋一樣，怎么按它都不會(huì)沉到杯底。“實(shí)驗(yàn)成功了！”我興奮地跳了起來(lái)。
那么雞蛋為什么能能在鹽水中浮起來(lái)呢？我請(qǐng)媽媽幫我查了一下資料，原來(lái)清水密度小，鹽水的密度大，當(dāng)鹽水的`浮力大于雞蛋的重力時(shí)，雞蛋就可以在鹽水中漂浮起來(lái)了。
真沒(méi)想到，小小的雞蛋里也會(huì)藏著這么有意思的秘密，真是生活處處有學(xué)問(wèn)呀！
潛水艇小學(xué)作文 23
一滴汗水，一個(gè)發(fā)現(xiàn)。我做了一個(gè)雞蛋浮起來(lái)的實(shí)驗(yàn)，確定了通過(guò)加鹽讓水的密度變大，雞蛋可不可以浮起來(lái)。
要準(zhǔn)備一個(gè)透明杯、一個(gè)生雞蛋、一些食鹽、一杯清水、一根筷子和量勺。我先將雞蛋放入清水，雞蛋像一個(gè)引擎壞了的潛水艇一樣潛到了水底。我急急忙忙地加了一勺食鹽，只見(jiàn)食鹽像雪花一樣從空中從容的飄落在水中。我迫不及待地用筷子飛快地?cái)嚢杵饋?lái)，水中像揚(yáng)起了一陣沙塵暴似的。雞蛋像一個(gè)試圖修好引擎，但還是啟動(dòng)失敗的潛水艇，在水中旋轉(zhuǎn)，但卻沒(méi)有“靠岸”。我心中有些失望，有些泄氣。但心中安慰著：食鹽再多加點(diǎn)，一定會(huì)成功的`!于是我又加了一勺食鹽，在水中瘋狂地?cái)嚢杵饋?lái)，又一陣沙塵暴過(guò)后，潛水艇再次發(fā)動(dòng)引擎，但又失敗了，又一次沉到了水底。我很失望，甚至不想做下去了，雞蛋怎么能浮起來(lái)呢?就像一塊石頭嘛!但我還是做不下去了。我又心不在焉的放了一勺食鹽，飛速地?cái)嚢杵饋?lái)。潛水艇又一次啟動(dòng)了引擎。有點(diǎn)效果了!我的信心飛快地膨脹起來(lái)，使出吃奶的勁兒攪拌。一陣強(qiáng)烈的水底沙塵暴從水底揚(yáng)起，水上泛起層層波紋。潛水艇從水底離地而起，在沙塵暴中慢慢的浮起來(lái)了，靠岸了!成功了，成功了!一陣歡呼聲從心底響起，我高興極了!
雞蛋加鹽能浮起來(lái)是因?yàn)辂}使水的密度變大了，就可使雞蛋浮起來(lái)了。
潛水艇小學(xué)作文 24
周末，我和爸爸在家里做了一個(gè)有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)叫“聽(tīng)話的潛水艇”。咦，潛水艇怎么會(huì)聽(tīng)話呢？
這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備的材料有：透明塑料瓶、口服液瓶、卡紙、水彩筆、寬膠帶、剪刀。準(zhǔn)備好材料后，我們就開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。
首先，我在卡紙上畫出潛水艇并涂上了漂亮的顏色，然后我把潛水艇剪下來(lái)，在它的正反面都貼上寬膠帶。我十分疑惑，心想：實(shí)驗(yàn)?zāi)艹晒�？寬膠帶做的防水膜真的能防水嗎？我把防水膜貼在口服液瓶上，然后，向塑料瓶中加入滿瓶的水，向口服液瓶中加入約四分之三的水。接著我將口服液的.瓶口朝下，慢慢放入塑料瓶中。爸爸幫忙把瓶蓋擰緊。我輕輕地用手?jǐn)D壓塑料瓶的瓶身并發(fā)出指令“下”，這時(shí)，只見(jiàn)塑料瓶中的潛水艇下沉了。接著，我松開(kāi)手，并發(fā)出指令“上”，只見(jiàn)潛水艇又乖乖地浮上來(lái)了。我激動(dòng)地告訴爸爸，我的實(shí)驗(yàn)成功了！潛水艇真的會(huì)聽(tīng)話。
潛水艇怎么會(huì)聽(tīng)話呢？我百思不得其解。這時(shí)爸爸告訴我：物體在液體中會(huì)受到液體給予的豎直向上的托力，這個(gè)力就叫浮力。當(dāng)塑料瓶被擠壓時(shí)，口服液瓶的重量變大，重力大于浮力，口服液瓶就會(huì)下沉；而我們松開(kāi)手后，口服液瓶的重力小于浮力，口服液瓶便會(huì)上浮。哦，原來(lái)是這樣�。∥一腥淮笪�，開(kāi)心極了。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真是太有趣了！在學(xué)習(xí)和生活中，讓我們多思考，多實(shí)踐，一起來(lái)探索科學(xué)的奧秘吧！
潛水艇小學(xué)作文 25
拿上二等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀，心里無(wú)比的自豪，因?yàn)檫@是我第一個(gè)藝術(shù)類的很高榮譽(yù)。抱著榮譽(yù)證書，我想起了教我畫畫的潛水艇老師。
潛水艇是我們給他起的綽號(hào)，當(dāng)然他也總?cè)鐫撍О闵癯龉頉](méi)。每次到他那兒去畫畫，我都十分興奮，因?yàn)橛挚梢源笳谷_了！潛水艇老師的宗旨是鼓勵(lì)學(xué)生，藝術(shù)創(chuàng)想。我也不例外，每每聽(tīng)到老師的夸獎(jiǎng)，我都興奮得要命。老師畫畫的時(shí)候也挺特別的，他總是搜一大堆的資料，然后一幅一幅耐心給我們講解。畫的時(shí)間并不多，但想象卻飛快地飛了出去，靈感總是源源不斷閃過(guò)，看到我們的夸夸其談，潛水艇總是笑笑，然后就讓我們把思維搬到紙上。
當(dāng)然，我們也有想不出來(lái)的時(shí)候，潛水艇不會(huì)總讓我們冥思苦想，他提起筆，在紙上嘩嘩地幾下，一副山水圖便完成了，我們看著這圖，頓時(shí)靈感便涌上心頭，我們并沒(méi)有一味模仿，而是用老師說(shuō)過(guò)的畫：用老師的思路去畫出自己的風(fēng)格。當(dāng)潛水艇看到我們的某些事物表現(xiàn)手法很好時(shí)，便大加贊賞，在全班中展示，說(shuō)出其中的'玄妙。
有一次寫生，這可是都很受我們歡迎的畫畫體驗(yàn)課。這次要畫的是樹。老師并沒(méi)有讓我們馬上畫，而是四處走走，拿起幾片落葉，又摸了摸樹干，讓我們都來(lái)感受，再拿起畫板，給我們示范松樹、柳樹等的畫法，并告訴我們要用自己的特色，不要生搬硬套，細(xì)心輔導(dǎo)我們，讓我們感受、聆聽(tīng)大自然。
我的潛水艇老師，讓我受益匪淺的潛水艇老師，我最難忘的人。
潛水艇小學(xué)作文 26
潛水艇魚幼魚時(shí)期喜歡棲息在淡水水域，隨著自身漸漸成熟，身體需要的鹽分也隨之提升，所以棲息的水域也會(huì)轉(zhuǎn)向高比重的地方。
小艇是一種生活在熱帶汽水域的迷你河豚。所謂“汽水域”是指河流入海口，也就是淡水魚類和海水魚類的`分界處。每天因?yàn)楹铀牧魅�，海水的潮汐，汽水域中水的比重時(shí)刻處于變化之中。比重在1.002～1.018之間的水域都可稱之為汽水域。一般的魚類是經(jīng)受不住這種比重（滲透壓）的劇烈變化的，所以河流入�？诘聂~類不多。
小艇具有與生俱來(lái)的抗?jié)B透壓能力，這是一般魚類所不及的。這種能力使得小艇得以自由的在淡水、汽水、海水間穿梭，完全不受限制。但從飼養(yǎng)環(huán)境來(lái)說(shuō)，還是必須模擬生長(zhǎng)環(huán)境的汽水。如果用淡水或是海水長(zhǎng)期飼養(yǎng)，小艇會(huì)慢慢失去活力甚至快速死亡。
飼養(yǎng)潛水艇魚，建議喂食蝦、蝸牛、螺、紅蟲、小型魚等飼料，需要注意的是，潛水艇魚很難接受人工顆粒飼料，所以在喂食的時(shí)候一定要注意這方面。
潛水艇魚是肉食性魚種，牙齒相當(dāng)鋒利，能夠輕易咬碎一般甲殼類、貝類的硬殼，掠食里面的肉。此外并獵食其它小魚、海蚯蚓等生物。雖然個(gè)子小，可是潛水艇魚對(duì)別人的魚鰭照吃不誤，會(huì)攻擊其他小魚，特別喜歡咬別的魚甚至同伴的尾鰭。潛水艇魚的食道構(gòu)造也非常特殊。
潛水艇小學(xué)作文 27
在湛藍(lán)的大海上，出現(xiàn)了一個(gè)小黑點(diǎn)，時(shí)沉?xí)r浮，是鯊魚，不是，鯨，也不是。越來(lái)越近，終于看清它的廬山真面目，那是一艘潛水艇。
在這樣茫茫的大海中，如此龐大的.潛水艇怎么能時(shí)而沉，時(shí)而浮，操控自如呢？原來(lái)是人們從魚身上得到了啟示。
在兒在大海的懷抱里穿梭自如，忽東忽西，忽高忽低，自由暢游，甚至還能在水里做“高難度動(dòng)作”，難道它有什么特珠功能，使它能在水里隨心所欲？為了弄清這個(gè)問(wèn)題，科學(xué)家做了許多研究，終于揭開(kāi)了魚兒沉浮的秘密。原來(lái)魚的肚子里有一個(gè)鰾。鰾有什么用處呢？這個(gè)小小的鰾能夠幫助魚浮上來(lái)，也能幫助魚沉下去。魚要浮上來(lái)的時(shí)候，鰾里慢慢裝滿了氣，鰾脹大了，魚擺來(lái)擺去，就浮上來(lái)了。魚要沉下去的時(shí)候，鰾里的氣慢慢地放出來(lái)，鰾縮小了，魚的身體略微變小，魚擺來(lái)擺去，就沉下去了。
在科學(xué)家模仿魚沉浮的方法，發(fā)明了潛水艇。潛水艇內(nèi)裝有一個(gè)“水倉(cāng)”，這個(gè)水倉(cāng)相當(dāng)于魚的鰾。當(dāng)潛水艇要下沉?xí)r，水倉(cāng)利用水泵抽滿水，潛水艇慢慢地就沉下去了。相反，當(dāng)潛水艇要浮上來(lái)時(shí)，只要把水倉(cāng)里的水排掉，就浮上來(lái)了。此外，人們還模仿鯨魚的外形：“流線型”——頭圓尾尖，進(jìn)一步完善潛水艇，使得在水中行駛受到的阻力最小。
大自然真奇妙��！真是人類的好老師。相信我們只要留心觀察，仔細(xì)思考，一定能發(fā)現(xiàn)大自然更多的奧秘，造福人類。
潛水艇小學(xué)作文 28
美國(guó)從前有一個(gè)年青的發(fā)明家，他叫萊克，在1893年里，他辛苦研究出了一個(gè)外形古怪方形殼子的機(jī)械，這就是第一代潛水艇，但它在海底只是通過(guò)幾個(gè)輪子進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，因此穩(wěn)定效果很不理想。
萊克又一連造了好幾個(gè)潛水艇，但是都沒(méi)有成功，好幾十天過(guò)去了，萊克想放松一下，便請(qǐng)了他的幾個(gè)伙伴一起到了一個(gè)海岸賓館上去度假，在吃完大餐之后，一個(gè)萊克的伙伴提出了一個(gè)見(jiàn)意：比賽扔啤酒瓶，看哪一個(gè)扔得最遠(yuǎn)。于是，大家便開(kāi)始了比賽，最后一個(gè)人，也是扔得最遠(yuǎn)的'一個(gè)大個(gè)子，他扔的酒瓶在一個(gè)地方落下，但又浮了上來(lái)，這讓大家都感到驚嘆不已，但同時(shí)，許多人又開(kāi)始懷疑起來(lái)，裝滿水的瓶子為什么會(huì)浮起來(lái)呢？于是，大家就把大個(gè)子扔出的那個(gè)瓶子又撈了回來(lái)，想一探究竟。但還沒(méi)等大家動(dòng)手，就說(shuō)出了事情的真相，原來(lái)是大個(gè)子的那個(gè)瓶子里，只裝了半瓶水，還留有半瓶空氣在瓶子里，所以瓶子才得以浮起來(lái)。正當(dāng)大家都在商量應(yīng)該怎么處罰這個(gè)伙伴的時(shí)候，萊克倒是被點(diǎn)通了思路。如果可以隨時(shí)改變潛水艇內(nèi)部的空氣多少就可以隨時(shí)上升下潛，不用車輪直接在后面加上一個(gè)推進(jìn)器，就可以變得像魚那樣在水里敏捷的游動(dòng)著。最后，大個(gè)子就在準(zhǔn)備接受體罰的時(shí)候，只有萊克一個(gè)人拉著大個(gè)子熱淚盈眶的不停對(duì)大個(gè)子感激，可大家都不知道這是什么原因。
最后，萊克在度假的前一天回去了，大家也在最后一天各回各家了，只有萊克不停的在自己的實(shí)驗(yàn)室里做著實(shí)驗(yàn)。
潛水艇小學(xué)作文 29
牙簽可以當(dāng)潛艇用嗎？普通人覺(jué)得這是兩個(gè)檔次，不可能。今天，我要做這樣一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)。
首先，把一塊方糖放入清水中。我拿起一根牙簽，小心翼翼地放入水中。我看了書上的解釋，把牙簽放在遠(yuǎn)離方糖的地方。我用一根牙簽挑另一根牙簽�？矗呀�(jīng)下水的牙簽已經(jīng)開(kāi)始慢慢向方糖駛?cè)�。真是奇跡！牙簽離糖越來(lái)越近，幾乎要碰到了。在這個(gè)緊要關(guān)頭，牙簽翻了個(gè)身，開(kāi)始帶著糖轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。
我換了一盆水，沖了一盆清水。水波攪起水，灑在肥皂上，散發(fā)出迷人的香味。按照書上說(shuō)的，我把肥皂放在清水里，然后把牙簽放進(jìn)去。真神！牙簽就像是拒絕接近肥皂的孩子，似乎其中有一股孤立的`力量，不可依靠。
我小心翼翼地把方糖再次放入水中，靠在肥皂上看船會(huì)選擇哪邊。牙簽慢慢轉(zhuǎn)過(guò)身，終于慢慢在他們之間航行。我心想：哦，如果牙簽接近肥皂，那么這本書里的結(jié)果就是錯(cuò)的。讓我們看看會(huì)發(fā)生什么！突然，不知道從哪里來(lái)的一股力量，把牙簽推到方糖邊上，把方糖推到牙簽上。用神奇的力量推了一下，牙簽好像還沒(méi)“下結(jié)論”。應(yīng)該選方糖嗎？或者選擇肥皂。牙簽又去找肥皂了。然而肥皂拋棄了它，一個(gè)力又把牙簽推出去了。最后，牙簽駛向方糖。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)既有趣又精彩。這個(gè)實(shí)驗(yàn)真是莫名其妙！
潛水艇小學(xué)作文 30
今天，我和爸爸去椒江參觀潛艇。
我們先從潛艇前面一個(gè)圓圓的窗子進(jìn)去，順著扶梯爬到里面，首先參觀了魚雷艙，那里有九個(gè)魚雷發(fā)射管。發(fā)射管很長(zhǎng)，能裝上好幾個(gè)古箏。我還參觀了水兵的臥室。第一個(gè)是艇長(zhǎng)的臥室，里面的空間非常小，但有許多衣柜和書柜。第二個(gè)是政委的臥室，也有好幾個(gè)柜子。頂上還有許多個(gè)開(kāi)關(guān)。第三個(gè)是好多水兵住的大臥室，很多上下三層用鏈條連在一起做成的床。而且還很窄，睡覺(jué)轉(zhuǎn)身都困難，這么多人住在一起，真是非常擁擠的。
接著，我們又往后走去，參觀了柴油機(jī)艙。那里大約有二十多個(gè)又大又臟的鐵箱子，這些大箱子前面都有一個(gè)像方向盤一樣的開(kāi)關(guān)，這些都是潛艇前進(jìn)所需要的.。如果這些出了故障，這么大的潛艇就只能在大海上漂流了。
再往后走去，到了潛艇的指揮室。這里有潛望鏡。我對(duì)著潛望鏡看了看，都能看到陸地上的房子，馬路和汽車。旁邊還有個(gè)洗手間，奇怪的是那里面沒(méi)有馬桶。這讓我很好奇，于是我問(wèn)爸爸：“這沒(méi)有馬桶，怎么上廁所呢？”爸爸說(shuō)：“馬桶可能被拆了，也可能是潛艇上的馬桶很特殊，用開(kāi)關(guān)打開(kāi)才能看得到。潛艇上的東西我們很難看得懂。
最后，我心想：潛艇外面看上去像一條大鯊魚，里面空間這么小，海軍叔叔為了保衛(wèi)祖國(guó)，在里面工作、生活一定很辛苦。
潛水艇小學(xué)作文 31
在一次去海邊的旅行中，一個(gè)靈感突然出現(xiàn)在我的腦海中：我要發(fā)明一艘智能潛水艇！
那天，我在海邊散步，看著渾濁的海水和漂浮的垃圾，又想起虛幻童話故事中描寫大海的句子：藍(lán)色的大海是那么清澈，清的能看見(jiàn)自由穿梭在海中的魚兒和搖曳在水中的.海草。我是多么想讓大�；謴�(fù)原來(lái)的模樣啊！
經(jīng)過(guò)辛苦的研究與制作，我終于造出了第一臺(tái)智能潛水艇！它的形狀很奇特。經(jīng)過(guò)我的研究發(fā)現(xiàn)，魚的身型對(duì)游泳十分有利，便將潛水艇的形狀制作成了魚型，它的尾巴和鰭還能擺動(dòng)，便于在海中航行。它的尾部有幾只機(jī)械筆，能自動(dòng)捕捉海中的垃圾，在潛水艇的側(cè)面，有六個(gè)漏斗狀的裝備，兩個(gè)用來(lái)吸收廢氣，另外兩個(gè)吐出氧氣，最后兩個(gè)凈化海水。相信這樣就可以還海水以潔凈了。
潛水艇的操作十分簡(jiǎn)單，可以自動(dòng)駕駛，也可以人工駕駛。它的外部安裝有“360度的防水?dāng)z像頭”，機(jī)器可以通過(guò)攝像來(lái)辨別是垃圾還是動(dòng)物，從而保證動(dòng)物不會(huì)被機(jī)器誤認(rèn)為垃圾而受到傷害，只要在操作臺(tái)按下“開(kāi)始工作”按鈕，系統(tǒng)便開(kāi)始工作。在潛水艇內(nèi)還有人或動(dòng)物受傷時(shí)，需要用到的急救箱，機(jī)器壞時(shí)，用到的修理箱等工具，真是“麻雀雖小，五臟俱全啊”！
看，這艘潛水艇很棒吧！雖然現(xiàn)在還沒(méi)有推廣，但是說(shuō)不定以后你就會(huì)在海中看到它了！
潛水艇小學(xué)作文 32
在一眼望不到盡頭的藍(lán)藍(lán)海面上，一只潛水艇正在海里飛速航行。人們是從什么動(dòng)物身上得到的啟發(fā)發(fā)明了潛水艇呢？潛水艇速度為什么那么快呢？小朋友，你們知道嗎？這里面還有一個(gè)有趣的小故事呢！
海豚在追捕其它動(dòng)物和逃跑的時(shí)候，速度可快了，每小時(shí)游的速度可以達(dá)到 公里，沖刺的速度可以達(dá)到每秒 米呢！有科學(xué)家做過(guò)一個(gè)這樣的實(shí)驗(yàn)，他做了鋼質(zhì)的海豚模型，這個(gè)海豚模型無(wú)論做什么動(dòng)作都像極了真的海豚，但是這只海豚游泳的速度每小時(shí)才能游 公里，可慢了�？茖W(xué)家們發(fā)現(xiàn)，海豚的身體屬于那種流線形的，光滑的皮膚并不是緊繃繃的，而是有彈性，所以科學(xué)家得出一個(gè)結(jié)論，海豚在游動(dòng)時(shí)，它把皮膚收緊，使上面形成很多小流坑，把水存進(jìn)來(lái)，海豚的身體周圍就形成了一層“水罩”。當(dāng)海豚快速游動(dòng)時(shí)，“水罩”包住了它的身體，和它的身體同時(shí)移動(dòng)。這樣，海豚就能游得快了。揭開(kāi)了海豚游得快的秘密之后，科學(xué)家們根椐海豚皮膚的特點(diǎn)，就發(fā)明了潛水艇，這個(gè)潛水艇是用一種接近海豚皮膚的'人造材料，模仿海豚真皮功能用于潛水艇的表面，還模仿鲇魚表面分泌的粘液，制成了高分子化合物，用來(lái)涂在潛水艇的船殼上。這樣，一只潛水艇就做好了。
大自然里有許許多多的奧秘等待我們?nèi)ヌ剿髂�！我們要好好學(xué)習(xí)，了解大自然的奧秘，為祖國(guó)做出更大的貢獻(xiàn)。
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