我心中的良師作文（通用30篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的我心中的良師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　我心中的良師作文 1

　　上周五臨近放學(xué)之際，謝老師突然走進(jìn)了教室說：“明天和后天將有外地老師來講課，其中一個(gè)是大師級別，想聽的去二樓報(bào)告廳等我，僅限20人�！蔽沂�分好奇，還有比謝老師講的好的大事啊，實(shí)力肯定很恐怖，況且老師說百年一遇，一定是逆天般的`存在。

　　放學(xué)后，我飛奔下樓，跑進(jìn)報(bào)告廳，并搶到了排頭的好位置，準(zhǔn)備著聽聽大師級的課。

　　今天下午一點(diǎn)半，我氣喘吁吁地跑進(jìn)報(bào)告廳，立刻便被眼前的情景驚呆了，只見臺下密密麻麻坐滿了素不相識的老師，這為我增加了無形的壓力。

　　開始上課了，第一位老師所講的文章是鄭振鐸的《貓》，她讓我們從多方面進(jìn)行思考，最后用淺顯易懂的話語引導(dǎo)我們，明白了沒有確鑿的證據(jù)，就不能妄下斷語的道理。這位老師語言生動(dòng)，我聽得津津有味，還回答了幾個(gè)問題。

　　后兩節(jié)課依然讓我們明白了深刻的道理，同樣令我們癡迷于語文。但在第三節(jié)課下課時(shí)，因?yàn)槔蠋熞馔獾母嬖V我們，由于我們的出色表現(xiàn)，將獎(jiǎng)勵(lì)我們逆天般存在的老師——肖培東老師。老師不拿書本，把三篇課文合在一起講，我們既興奮又期待。

　　萬眾矚目之下，大師走上講臺，手指黑板。字字句句是我真理，握三尺粉筆，書寫文章真人生。肖老師先概括了三篇文章的書寫對象，說出共同點(diǎn)。又用一個(gè)字概括三篇文章，其似行云流水，根本無說錯(cuò)之處。一氣呵成，總結(jié)文章所寫，作者所思，令人稱佩！

　　最后合影留念，肖老師，明日再見。大師不愧于其名，真乃神人也！

　　“聽君一席話，勝讀十年書”請肖老師一堂課，遇良師，難能可貴！

　　我心中的良師作文 2

　　在我心中，有一位良師。

　　在課堂上時(shí)，他那詼諧幽默的講課方法，使我們捧腹大笑，但有時(shí)，我們不小心觸碰了他的警戒線，他便會(huì)大聲的斥責(zé)我們，使我們感受到做錯(cuò)了。

　　有一次，他在作文課上傳授他的寫作文的“獨(dú)家秘方——三十六技”時(shí)，他說：“要想學(xué)寫作文�！彼�故意拖長音，使我們的好奇心一下子涌了上來，急切的想知道的時(shí)候。他說了一句：“你猜�！边@使我們?nèi)�班哭笑不得。我們齊聲說：“老師，您快說吧�！崩蠋熣f：“拜觀世音�！薄鞍�？老師您也信這個(gè)？”我們當(dāng)時(shí)疑惑急了，迫不及待地想知道為什么。這時(shí)，老師對著大屏幕按了一下手中的遙控器后，我們這才明白什么是觀世音。

　　這就是我們的良師，他不但幽默而且嚴(yán)厲。

　　那一次，我的同桌又跑神了，老師看到后，心中應(yīng)該很憤怒，叫我同桌起來回答這個(gè)問題，但他什么也不知道，只好傻呆呆的站在那里，還低著頭。那樣子像極了一個(gè)犯了錯(cuò)的小孩子。老師見他這個(gè)樣子立馬讓他站到自己跟前，嚴(yán)厲的批評了他，并說下次犯錯(cuò)時(shí)，要挺胸抬頭，要不然要狠狠地批評他。

　　以后，要是有人再跑神的.話，老師一定嚴(yán)厲地，狠狠地批評。但我相信經(jīng)過這一事件，應(yīng)該沒有人再敢跑神了。

　　老師還讓我們準(zhǔn)備了一個(gè)積累本，每天日積月累，他說到高中后，這個(gè)本一定會(huì)成為你們每個(gè)人的珍寶。這句話，我現(xiàn)在都深信不疑。

　　良師在你們看來是最嚴(yán)厲的老師，但我卻不這么認(rèn)為，我覺得良師是那種溫和的老師。

　　我的良師是我們的語文老師，他幽默、詼諧、嚴(yán)厲。他就是這么多變。

　　他的幽默是我們最愿意上他的課，無論是好學(xué)生，還是壞學(xué)生，都一樣。

　　他還使我們學(xué)到很多知識。

　　這就是我們的良師。

　　我心中的良師作文 3

　　人乃萬物之靈，萬物的成長繁衍卻與這大自然的勃勃生機(jī)密切相關(guān)，這個(gè)自我們出生就伴其左右的大自然，成了少不經(jīng)事的我的良師益友。

　　襁襙之中，天空便是我的良師。那里爸爸、媽媽推著小小的、四仰八叉躺在嬰兒車上的我出門散步，我的目光就只有紗帳外藍(lán)藍(lán)的天和前方行色匆匆的人們，人群常使這個(gè)自幼面盲的我眼花繚亂，只好老實(shí)地睡在車內(nèi)望著上方，有時(shí)經(jīng)過朗州路那條種滿梧桐的街，枝繁葉茂，鋪天蓋地的梧桐葉遮擋住了午后猛烈的陽光，偶爾從縫隙中透了出來都被眼前的紗帳暈成了光圈，有時(shí)正值太陽落山去公園中逛逛，夕陽的距離又好像是遠(yuǎn)在天邊、近在眼前，仿佛伸伸手就可以像扯棉花糖一樣扯掉半邊晚霞，要是放在嘴里會(huì)是一番怎樣的'風(fēng)味呢？有時(shí)，正值初春，天上總是白茫茫的一片，望也望不到盡頭，仿佛天地間就只剩下這一種顏色，偶爾有一群燕子或白鴿掠過天空，那感覺………像是如白晝一般的夜晚中劃過的一顆流星，有誰又看過白天有流星飛過呢？是天空的廣闊讓我領(lǐng)略到了如此良辰美景，如此廣闊天際，心懷不覺開朗許多。

　　蹣跚學(xué)步時(shí)，大地便是我的良師。每每一個(gè)不小心，左腳右腳一絆身體就只好與大地零距離地親密接觸了，可是大地卻絲毫不埋怨我踢痛了它，毫無怨言地用懷抱容納了我，我踩著它的背穩(wěn)打穩(wěn)扎才能一步步走到今天。

　　呀呀學(xué)語時(shí)，各種新奇的花花草草便成了我的良師。爸爸、媽媽指著那些物件、植物、動(dòng)物一個(gè)個(gè)教會(huì)我你們的名字，何時(shí)綻放、何時(shí)調(diào)落、何時(shí)結(jié)果。你們那么生動(dòng)形象地出現(xiàn)在我的面前，讓我一下就記住了你們：桂花樹、芙蓉花、小雛菊……桂花十里飄香，芙蓉美得艷麗，雛菊生得頑強(qiáng)，感謝你們用美麗的姿態(tài)豐富著我幼小的心靈，讓我留下關(guān)于這個(gè)世界的最美的第一印象。

　　等我長大了，良師也漸漸多了起來，老師、朋友、同學(xué)、父母，但最最難忘，最最深刻的還是那個(gè)幫我初入奇妙世界的大自然，那個(gè)在今天依舊無怨無悔用自己的一切哺育我們的大自然。

　　我心中的良師作文 4

　　時(shí)光流動(dòng)，輾轉(zhuǎn)其中，我遇見了形形色色的老師，或溫柔、或嚴(yán)厲、或親切、亦或認(rèn)真。但是只有他們才稱得起是我心中的良師。

　　他是一位老人，名叫白芳禮。一個(gè)饅頭，一碗水，他生活的如此簡單；三百學(xué)子，三十萬元的捐款，他的生活又如此偉大。白芳禮老人，一個(gè)感動(dòng)了全中國的老人。他賣掉了自己的棲身老屋，為的是更多的孩子能受到教育，為的是給孩子們建立起一座學(xué)習(xí)的殿堂----“白芳禮支教公司”。面對他人的不解，他說：“孩子們有了錢就可以安心上課了，一想到這我就越蹬越有勁�！泵鎸�兒女的擔(dān)憂他這樣說道：“我這樣活著，我覺得特別的自由。”白芳禮，他是我心中的良師，一個(gè)舍己為人，閃耀著“奉獻(xiàn)”光輝的良師。

　　她是一個(gè)女孩兒，名叫何玥。她的成績優(yōu)異，她的獎(jiǎng)狀把一面墻遮得平平實(shí)實(shí)。可是，天妒英才，病魔無情地降臨在她年僅十二歲的身上。何玥，一個(gè)柔弱的女孩兒，沒有絲毫的畏懼，她的臉上始終帶著笑容，那笑容雖牽強(qiáng)的令人無法信服，但她從始至終，沒有讓任何一個(gè)人看到她的淚水。她留下來遺愿，她要捐獻(xiàn)自己的器官，所有正常的器官。十二歲，一個(gè)剛剛長大的孩子，面對死亡，她想到的不是恐懼，不是害怕，而是如何為他人再多做一點(diǎn)。我不知道有多少人能做到如此，但是，何玥她做到了，在生命的最后一刻依舊堅(jiān)持著唱“五星紅旗，你是我的驕傲；五星紅旗，我為你自豪。”這是何玥生前飽受病痛折磨時(shí)經(jīng)常哼唱的一首歌曲。其實(shí)，我真想告訴她：“何玥，你也是我們的驕傲；何玥，我們也為你自豪！”她是我心中的良師，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)善良，關(guān)愛他人的`良師。

　　他是一位司機(jī)，名叫吳斌。在遭受不明物體襲擊后，他依舊鎮(zhèn)定自若；依舊有條不紊的做好緊急停車。是什么支撐著他，創(chuàng)造出一個(gè)將近一分鐘的奇跡？是什么支撐著他，直到停好車后才倒下？是什么支撐著他，把寶貴的時(shí)間留給叮囑乘客，而不是為自己撥打120急救？是高度的責(zé)任感！是來自本性的善良！是他的內(nèi)向，涌動(dòng)著愛的內(nèi)心！吳斌，他是我心目中的良師一個(gè)擔(dān)負(fù)責(zé)任，堅(jiān)守崗位的良師！

　　他們，一個(gè)個(gè)原本平凡的人，因?yàn)樗鼈儾黄椒驳呐e動(dòng)，深深的刻進(jìn)我的內(nèi)心，成為我心中的良師；他們，雖然有些已經(jīng)離開了這個(gè)世界，但卻刻進(jìn)了我的內(nèi)心，永垂不朽！

　　我心中的良師作文 5

　　往事都隨波而去了，可您卻牢牢地扎在我記憶的海灘上，成為最閃亮的貝殼……

　　朗誦·掌聲

　　初識您，您讓我們朗讀《紙船》，個(gè)人練習(xí)后抽測，您指向了我們小組，我本以為是美麗優(yōu)秀的組長，可您卻悄悄地踱步到我的身邊，輕輕地拍拍我：“沒關(guān)系，別緊張�！蔽倚闹械拇笫�頭稍稍落地了，雙手緊緊地抓住書角，投入的朗讀著，身體也搖晃起來。聲音時(shí)而遲緩，時(shí)而高昂，我完全地投入了，自己也被震撼了。朗誦完畢后，同學(xué)們都投來了驚訝的目光，您睜開眼睛，嘴角漾起笑容，教室內(nèi)經(jīng)久不息的掌聲更是讓我感動(dòng)不已，眼睛里的淚花是我對你的感激。以后，那微笑時(shí)時(shí)在我眼前浮現(xiàn)，那掌聲時(shí)時(shí)在我耳邊響起……

　　那是一個(gè)陰天，我望著滿是“叉燒”的試卷，心中滿是失望，唉……我把臉貼在桌上，盯著試卷上的錯(cuò)題，進(jìn)行“革命后的反思”，卻還是一無所獲。您把我喊進(jìn)辦公室，我站在門口，“報(bào)告”遲遲喊不出口。您笑了：“傻丫頭，又發(fā)愣了，快進(jìn)來!”我木訥地走到你身邊，心中默念著：“一定是暴風(fēng)雨的前奏，呆會(huì)兒指不定有多少激動(dòng)呢!您接過試卷，一題題的仔細(xì)分析給我聽，我這才茅塞頓開。我轉(zhuǎn)身想走，您說了一句讓我至今記憶猶新的'話：“多希望你長到后成為作家，讓我自豪!”也許您對許多學(xué)生說過了，但我還是頗為感動(dòng)：老師這么著重我，我要更努力!我走出辦公室，身心卻更輕松了!

　　分離·信任

　　因?yàn)槟撤N原因，我要在下學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)。分別時(shí)，您忙碌地發(fā)著寒假作業(yè)，我就坐在位置上，看您忙碌著，我看看成績單上的簽名，在心里默默念著您的名字：春濤，春濤，……您不就是春日里的碧波，滋潤著我這顆草。這些日子來，您對我的幫助讓我感動(dòng)不已�？晌覅s……我遲遲不想說“再見”或“永別”。果然，進(jìn)入了新的環(huán)境，我適應(yīng)不了，成績也有所下滑。我用短訊向您“倒苦水”，您不就就回了信：“老師相信你的實(shí)力，做好你自己!”我望著注滿關(guān)愛的兩行字，心中再次溢滿感激。您對我的信任再次讓我在學(xué)習(xí)到路上勇往直前!

　　親愛的老師，您現(xiàn)在還好嗎?您的笑容，您的鼓勵(lì)，您的信任。都深深的雕刻在我的心里。因?yàn)槟�的存在，在記憶的長河里多了一份清澈與香醇，因?yàn)槟�是我心目中的好老�?

　　我心中的良師作文 6

　　文字，是愛的音符；書信，是情的樂譜。

　　——題記

　　我呆坐在書桌旁，手中躺著一張泛黃的信紙，微風(fēng)輕拂，一種歲月的氣息撲面而來，幾個(gè)素雅的字赫然映入眼簾：

　　媽媽，我愛你。你是我心目中的良師！

　　記憶的泉眼再一次涌開，思緒便趵突而來，那是我第一次給母親寫的信。在一個(gè)暮日垂天的傍晚，借著殘留的.幾縷霞光，執(zhí)筆在平整的信紙上摩擦了幾次，卻始終是斷章殘句。我無奈地?fù)u了搖頭，才發(fā)現(xiàn)，平時(shí)再怎么行云流水的寫法，如今，就連標(biāo)點(diǎn)都尋不到駐處。

　　那是學(xué)校布置的一項(xiàng)作業(yè)，要求給自己的母親寫一封信。這也是我初次為母親流淌自己的情感，本以為只要滿滿地填上幾句感恩的話，就可了事。當(dāng)從筆尖找出那一句“我愛你”時(shí)，心突然沉了，筆也隨之而止。推開眼前的一切，伏案、深思，而就在那一刻，往事便如潮水般向我涌來……

　　母親是山里人，對辣椒情有獨(dú)鐘，幾乎每頓飯菜都少不了它。但就在我得紅疹的時(shí)候，清一色的菜系中就再?zèng)]有那奪目的紅。飯桌上，母親總是夾一點(diǎn)菜，盡力咽著，然后草草地吃一餐。

　　一天半夜，我起床去喝水時(shí)，從虛掩的廚房門縫里發(fā)現(xiàn)母親還在吃飯，昏黃的燈光下，我瞥見那熟悉的顏色，那是幾個(gè)紅紅的泡椒——母親的菜。她大口大口地吃著，仿佛饑餓已久。在微弱燈光的映照下，母親瘦弱的身影搖曳著。我輕步轉(zhuǎn)過身，不想去喝水了，因?yàn)樾睦镌缬幸环N東西漫了過來，浸潤著我，眼睛不知什么時(shí)候濕了。

　　母親依舊將清一色的菜系捧上桌，依舊“裝模作樣”夾著菜吃，也依舊在暗淡的燈光下，“享受”著那幾個(gè)不泛油光的泡椒。

　　我把那張堆滿字卻令人空闊的信紙揉成一團(tuán)，擲在角落。然后，提筆重寫，躊躇了許久，卻又能寫些什么呢？

　　我終于再一次鋪開紙，在余暉的籠罩下，筆下終于流淌出這么一句：媽媽，現(xiàn)在，讓我好好愛你！

　　夕暉下，那信又出現(xiàn)在我眼前，信和那年黃昏的天幕一樣，泛著黃，那幾個(gè)字依舊躺在紙上，只不過旁邊多了幾滴似水的印痕，濁濁的，如一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，如一個(gè)句子，如一枚花的飾圖，鑲嵌在這份愛的素箋中……

　　我卻懂得了對人間要多一份愛！

　　我心中的良師作文 7

　　孔子曰：“三人行必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�！彼�謂良師益友，就是使人得到教益和幫助的好老師和好朋友，形容和自己亦師亦友的朋友。這就是我交朋友的準(zhǔn)則。

　　什么是利益？此詞出自于《后漢書》，指對人或物有良性影響的事物。同門為朋，同志為友，朋友就是志同道合、一起進(jìn)步的人。因此，朋友相處，需要考慮利益。

　　首先亞里士多德曾說：“以有用開心或道義三種動(dòng)機(jī)中任意一種為基礎(chǔ)，將人們聯(lián)系起來的都可以視作朋友�！币粋�(gè)和你一起努力的學(xué)習(xí)，一起高興的玩樂，一起做有益社會(huì)講道德的事的.人往往是會(huì)帶給你利益的，而一個(gè)每天做壞事，并且還會(huì)給你招來禍患的人，往往是會(huì)損失你的利益的。

　　其次，孔子的朋友觀是為人正直、誠信，而且知識廣泛的人是對你有益，但逢迎諂媚、表里不一、心術(shù)不正的人是對你不好的，不能成為朋友，只能稱為損友。和他相處就相當(dāng)于浪費(fèi)你寶貴的時(shí)間和生命，而你卻沒有得到友情、信任。

　　所以我覺得朋友之間，如果你向他付出了很多，卻沒有得到回報(bào)，那是不值得的。

　　我心中的良師作文 8

　　我心中有一片綠。春天來了，小草作為春的使者最先來到人間。一天，一場暴風(fēng)雨突襲而來，原本青翠欲滴的小草拉下腦袋，奄奄一息的趴在地上，他死了嗎？不！雨停了，太陽出來了，小草搖搖晃晃站了起來，不是那樣青翠欲滴的樣，還是那樣精神抖擻，還是那樣一團(tuán)象征生命的綠。此時(shí)的小草雖然沒有“野火燒不盡”的慘狀，卻也經(jīng)歷了幾次暴風(fēng)雨的侵襲。這一刻它有想人們戰(zhàn)役了它們“春風(fēng)吹有生”的頑強(qiáng)生命力。我把堅(jiān)韌不拔的小草視為良師。它告訴我：如何堅(jiān)強(qiáng)的面對生活中和學(xué)習(xí)中的挫折和不幸。

　　我心中有一頭老牛。老牛在田間默默地耕耘著，沒有對辛苦而埋怨，也沒有夸耀自己的成績，是一步一步的.扎扎實(shí)實(shí)的踩在土地上，開闊出一片豐收的土地。我把任勞任怨的老牛視為良師。他告訴我：千萬句漂亮的話比不上一個(gè)實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。生活中就要腳踏實(shí)地的走自己的道路。

　　我心中有一群大雁。秋天，一群大雁南飛，春天，一群大雁又飛回來。它們的隊(duì)伍，一會(huì)兒組成“一”字形，一會(huì)兒組成“人”字形。在雁頭的帶領(lǐng)下，都朝一個(gè)反向，目標(biāo)飛去。我把團(tuán)結(jié)互助的大雁視為良師，它告訴我：一個(gè)人的力量是渺小的，這容易迷失方向，可是在一個(gè)集體里面，才有力量，才不會(huì)迷失方向。

　　我心中的良師作文 9

　　高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！睍�就像一朵朵海洋中的浪花，每一朵都閃爍著奇異、五彩繽紛的浪花……書是我的良師益友，我與書的故事講三天三夜也講不完�？捎袃杉�事令我至今難忘。

　　他們都在倒立

　　說起我讀書的起源，那還要追尋到上幼兒園時(shí)。那年我四歲生日，爸爸給我買了一些花花綠綠的東西，我好奇的問：“爸爸，這是什么東西？”爸爸告訴我：“這是書，可以讓人變的聰明，擁有豐富的知識。書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！蔽译S便拿了一本書翻了幾頁，覺得挺有意思，上面大多是插圖，有很少的文字，于是就拿到房間里去看了。忽然，我發(fā)現(xiàn)這本書很奇怪，里面的'一切都是到著的：人好像在倒立，太陽在下面，花草在上面，房子就更奇怪了，下面是個(gè)三角形，上面是個(gè)方形，門在上，窗在下，看到這兒，我大吃一驚，難道書上的內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)中的不一樣？我急忙抱去問媽媽：“媽媽，媽媽，你看這些人怎么都在倒立？他們在練武術(shù)嗎？書上的內(nèi)容與生活中的是恰好相反的嗎？”媽媽看了看我手中的書，笑了起來，她說：“傻孩子，你把書拿倒了！”

　　我心中的良師作文 10

　　良師：好的老師。益友：好的朋友。我的良師益友就是無聲的老師——字典。

　　字典的用處可大啦！不會(huì)讀的字可以用部首查字法，找到那個(gè)部首的頁碼，再查到那個(gè)字就OK了。

　　記得有一次寫作文時(shí)，我有一個(gè)“凳”字不會(huì)寫，就從書架上拿起了字典，找到了這個(gè)字。有了字典，我就不用老是問爸爸媽媽這個(gè)字怎么寫，那個(gè)字怎么寫了，惹爸爸媽媽心煩了。

　　有一次看《水滸傳》，我碰到了一些“攔路虎”，我立刻去找字典老師，它能幫我！這些字的讀音、組詞、造句我都記住了，就這樣，我記住了這些字。

　　學(xué)習(xí)語文可以用到字典，你絕對想不到，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也可以用到它。有一次我寫數(shù)學(xué)作業(yè)，需要知道中國和歐洲的面積，字典又伸出了援助之手：“需要我?guī)兔�嗎？”這時(shí)我說：“好��！”我在字典末尾查到了那些數(shù)據(jù)，順利做出了這道題，高興極了。

　　心情不好時(shí)，我會(huì)翻出字典來解悶，隨手翻翻，就可以獲得無窮的知識。

　　我的`良師益友——字典，我愛你，你在學(xué)習(xí)上給予了我無數(shù)的幫助，我想對你說一聲：“謝謝你，老師朋友�！�

　　我心中的良師作文 11

　　同學(xué)們，你們一定有過許多老師吧。你們認(rèn)為最好的老師是誰呢？哈，你們聽，劉老師、姜老師、包老師、毛老師……什么都有。但是在我的成長歷程中，給我印象最深的卻是一位網(wǎng)絡(luò)老師，那就是東湖德育網(wǎng)。正是這位良師益友伴隨我走過小學(xué)的幸福時(shí)光。

　　進(jìn)入東湖德育網(wǎng)，首先映入眼簾的就是“知心姐姐”、“號角聲聲”、“星光閃閃”、“成長親歷”、“豆蔻年華”、“心聲手記”。最搶眼球的是“成長親歷”，我迫不及待地點(diǎn)擊打開，那一幅幅精美的圖畫展現(xiàn)在眼前，那一篇篇感情真摯的美文走進(jìn)視野。這新穎的內(nèi)容總是帶給人煥然一新的.感覺，使人久坐凝望。它帶給我太多的驚喜，讓我美不勝收，難以忘懷。多少個(gè)日夜我在東湖德育網(wǎng)的陪伴下漸漸長大。

　　在他的主題旋律欄目里，能及時(shí)了解全區(qū)各個(gè)學(xué)校開展主題團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的最新動(dòng)態(tài)，并將主題內(nèi)容百度一下，進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)；在他的愛我中華欄目里，能學(xué)到偉人毛澤東、朱德的動(dòng)人事跡，使我緬懷領(lǐng)袖，感懷英雄；在他的小眼看世界的欄目里，能讓我看到世界各地的風(fēng)土人情，掌握許多課外知識。

　　我心中的良師作文 12

　　有時(shí)候，分辨好壞很難，即使知道那個(gè)方向是錯(cuò)的，還是會(huì)有好奇心，但總有一個(gè)人會(huì)引導(dǎo)著我走向正確的方向。

　　那個(gè)我稱為“老師”的人，其實(shí)就是天天在我身旁陪伴我的好朋友，當(dāng)我遇到一些糾結(jié)的事時(shí)，她并不會(huì)直接幫我做決定，她會(huì)給我許多的建議讓我去參考，因?yàn)槲蚁嘈潘�的建議，我常常都跟著她的`方向走。

　　有一次，朋友們約好要去幫另一個(gè)朋友慶生，而到了當(dāng)天晚上，我們買好了晚餐的材料，原本一開始沒什么事情發(fā)生，直到后來突然有個(gè)人提議說要喝酒，也有很多朋友紛紛同意，可是我和那位好朋友卻不知道該做什么決定才好，是喝還是不喝？一直在我腦海里交戰(zhàn)。結(jié)果我的好朋友說：“喝酒不好，而且我們也未成年�！�

　　雖然我的好朋友說了這句話，但看到其他朋友都默不作聲，我也不好說什么，后來我的好朋友把我拉到一邊對我說：“你如果也想喝，我也不能強(qiáng)迫你什么，可是你要知道，如果被父母發(fā)現(xiàn)，這對你一點(diǎn)好處都沒有！”她一說完，我的心意就改變，因?yàn)橄胍幌�，真的什么好處也沒有，于是我就拒絕了。

　　我的好朋友常常能引導(dǎo)我往對的道路走，我會(huì)思考她所說的，并接受她好的建議，不去做不對的事。

　　我心中的良師作文 13

　　書是我們的良師益友，也是我們進(jìn)步的階梯。我是從八歲開始讀書的，讀了《一千零一夜》、《昆蟲記》等等書籍，在我的世界里我讀的書多得像天上的星星一樣，是書給我?guī)�來了快樂�?/p>

　　我從書中學(xué)到了數(shù)不勝數(shù)的道理。比如，要謙虛，不能驕傲。只有努力，才會(huì)成功。它們使我受益匪淺。俗話說得好“一日無書，百事荒蕪。”讀書的方法有很多，我是這樣讀的：我覺得要讀好一本書，首先第一遍默讀，第二遍全神貫注的放聲朗讀，然后將好詞好句做上記號，再做上一篇摘記，最后把書讀透，了解一下書的大概內(nèi)容。

　　書讓我們在知識的海洋里遨游，使我最流連忘返的書是《中國神話故事》，里面講了中國上上下下五十年的神話故事，其中我最喜歡的.是《盤古開天地》，其中一個(gè)片段是：盤古將天地分開，天每天高一丈，地每一天下降一丈，盤古頂天立地堅(jiān)持了數(shù)萬年，然后犧牲了。這個(gè)故事讓我受益匪淺。

　　高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”書也是我們的良師益友，只有多看書，才能學(xué)到更多的知識。

　　我心中的良師作文 14

　　書是一位良師，也是一位可以傾聽交談的知己；書是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。書是一柄放大鏡，我透過它去探尋世界的奧秘；書，是一枚指南針，當(dāng)我在人生的十字路口徘徊時(shí)，是它給我指出前進(jìn)的方向。

　　新學(xué)期到現(xiàn)在已經(jīng)兩周了，老師 讓我們多讀書，我迷上了一本書《狼王夢》。為了看這本書我很早就把作業(yè)突擊完了，星期天的早上我很早就醒了，我輕輕地推開被子，小心翼翼的下了床，躡手躡腳的來到書桌旁。為什么我看書都像做賊一樣呢？因?yàn)橐�是讓老媽知道我這么早起來看書，她非得把我的書收繳了不可，然后還會(huì)追我回被窩。平時(shí)我只要看書時(shí)，媽媽叫我吃飯，我都會(huì)賴在沙發(fā)上繼續(xù)看自己的，根本不管她。直到她頭上燃起熊熊烈火，身邊閃著閃電，鼻子里冒出白煙時(shí)，我才依依不舍的被老媽“五花大綁”到餐桌上。有時(shí)我還會(huì)打著手電筒在被窩里看書，直到發(fā)困為止。當(dāng)然這是個(gè)秘密，老媽是不知道的，不然我又要被教育的。

　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識；書是快樂的.天堂，讓我忘記了所有的憂傷。如果沒有書，我們的生活將是多么的孤獨(dú)寂寞呀！

　　我心中的良師作文 15

　　以前的我是一個(gè)不愛動(dòng)腦筋，做作業(yè)專等“天上掉餡餅”，我接住它，把它抄在作業(yè)本上，作業(yè)就算完成了。但是當(dāng)我遇到這位老師時(shí)，一切都變了，不肯動(dòng)腦筋的下場只有一個(gè)，那就是抄，抄到你會(huì)為止，正是這位老師改變了我的一生，她就是——張老師。

　　回憶起那天，還是個(gè)緊張的一天，“考試”，在當(dāng)天下午，當(dāng)我知道試卷已經(jīng)批好時(shí)，第一個(gè)“飛”到老師的辦公室。知道自己只考了86分時(shí)，心一下子碎了，偏偏都沉入了深淵。張老師在試卷上動(dòng)了一下“手腳”，一個(gè)令我失望成績竟然變成了90分，我心中不禁有一些喜悅。

　　老師意味深長地對我說：“好好努力，老師“幫”你，是為了鼓勵(lì)你，加油!”她瞇起她那雙慈善的眼睛。

　　老師說的那句話銘記在了我的心里，我決定加把勁，把成績提高上去，讓老師為我而驕傲，感到欣慰。

　　從今以后我加倍努力，就像是一頭饑餓的狼，虎視眈眈地盯著“獵物”，一下子猛撲上去，吃個(gè)精光。我恨不得把所有的知識一下子全部“裝”進(jìn)我的腦袋。

　　我相信我自己，就像相信這個(gè)世界是公平的`，成功的道路是自己一步一步闖出來的，不是上天開始就安排好的，命運(yùn)永遠(yuǎn)掌握在自己的手里!

　　老師，相信我，就像相信自己一樣!

　　我心中的良師作文 16

　　有人說，書是開啟智慧的鑰匙。也有人說，書是一匹駿馬，載我們奔向知識的草原。而我認(rèn)為，書是我們生活中的良師益友。

　　記得有一次，楊老師布置我們寫一篇小動(dòng)物的作文，大家寫的都是“這就是我家的，我很喜歡它！”我心想：大家這么寫多沒意思，我要用自己的真實(shí)情感來寫。所以那些平時(shí)在書中積累的`好詞好句，讓我把這篇《我和黑子的故事》文章寫得很是形象生動(dòng)。我從我與黑子一個(gè)偶然的結(jié)識寫起，直到黑子為了保護(hù)我而被咬得皮開肉綻，失血過多而離世。寫著寫著，我不由得眼淚花花。這篇標(biāo)新立異的作文得到了好評，并發(fā)表在《湘潭晚報(bào)》上。

　　隨著年齡的增長，我看了不少名著，并與書中的人物為伴。想象自己如果是他們，遇到這種事，我會(huì)如何處置。我和《城南舊事》中的英子一起回憶在北京城的種種往事；我和《夏洛的網(wǎng)》中的夏洛一起編織友誼的大網(wǎng)；我和《我是貓》中的那只沒名沒姓的小貓一起領(lǐng)悟“金錢社會(huì)”。

　　韓愈說，書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。陳壽說，一日無書，百事荒蕪。劉向說，書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。由此可見讀書的重要性，它不僅能讓我們懂得新的知識，還能讓我們攀登新的高峰。

　　我心中的良師作文 17

　　今天看了一個(gè)關(guān)于高中班主任是怎么過一天的記錄片。

　　片子中的老師從早上六點(diǎn)二十就從家里出發(fā)，到學(xué)校去看學(xué)生的早自習(xí)，之后除了上課之外，其它課間操時(shí)間，午休時(shí)間，睡自己時(shí)間等等，都會(huì)去觀察看一下學(xué)生。

　　而他的那些學(xué)生更是把他當(dāng)成了良師益友，對于他又敬又愛。既有點(diǎn)畏懼他的嚴(yán)厲，同時(shí)又很喜歡他對他們的尊重。

　　當(dāng)學(xué)生忘記吃水果，或者有什么不開心的事，老師都會(huì)去提醒與開解。

　　看到這的時(shí)候，想到了我的高中班主任。

　　我想高一的時(shí)候，他應(yīng)該還是挺看中我的，畢竟連運(yùn)動(dòng)會(huì)的班旗都指定我當(dāng)護(hù)旗手，這在我看來是特別大的一個(gè)肯定。

　　后來也是自己不太爭氣，高二的時(shí)候，成績一落千丈。可能老師覺得這樣有點(diǎn)傷門面，所以第二年的護(hù)旗手就換了另一個(gè)同學(xué)。

　　這期間，其實(shí)老師也很少跟我們交流，具體地問我們成績下坡地原因，而是找不著方法，就任由著，直至放棄，能學(xué)多少算多少。

　　再回頭看到記錄片里這位班主任，如果所有的高中生在青春叛逆期都能遇到這樣理解他人，并且能關(guān)注到他們的人，真的.會(huì)被改變?nèi)松�吧�?/p>

　　良師益友，一個(gè)好的老師就相當(dāng)于一個(gè)好的朋友，在人生關(guān)鍵時(shí)期遇見，是多么幸運(yùn)的事呀。

　　我心中的良師作文 18

　　你的好朋友是誰？我的好朋友是書。你的老師是誰？我的老師是書。

　　書，可以使我們走進(jìn)詩情畫意的世界�！�千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅�！�，這便是一種寂靜的美；‘咬定青山不放松，立根原在破巖中�！�，這竹子，是多么頑強(qiáng)�。∵@是一幅狂野的花，也可能是一幅清秀的畫。

　　書，使我們懂得更多人生的.大道理，天才是誰可不是上帝決定的。愛迪生說過：天才=百分之九十九的汗水+百分之一的靈感。每一本歌詞集，里面也是人生的道理：三分天注定，七分靠打拼，愛拼才會(huì)贏。沒一句好話都會(huì)指引我們向前走去。

　　書，告訴我們古人有多么智慧，雖說古代沒有高科技，但是古人照樣創(chuàng)造出了四大發(fā)明：指南針、火藥、造紙術(shù)、印刷術(shù)，沒有一個(gè)沒有像我們傳達(dá)古人不比我們笨！

　　書，讓我們成長；書，讓我們變得強(qiáng)大。人生一直需要做的事情就是讀書。書也讓我們?nèi)祟惿仙�了一個(gè)新的階梯。書是文化大家一生中智慧的精華。也許我們無法成名，但在努力使我們能感受到那一份充實(shí)的快樂；也許我們無法變得強(qiáng)大，但我們在讀書時(shí)知識已經(jīng)武裝了自己。

　　書，就是我們的良師益友。

　　我心中的良師作文 19

　　前幾天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文——《我家跨上了信息高速路》。課文中的主人公家里可以上網(wǎng)了，我們也通過課文認(rèn)識了網(wǎng)絡(luò)。

　　老師告訴我們，網(wǎng)絡(luò)就好像是遍布世界的蜘蛛網(wǎng)，把每個(gè)國家、每座城市甚至是每個(gè)家庭都連接在了一起，使整個(gè)世界成為了“地球村”。網(wǎng)絡(luò)又像是巨大的百科全書，不論你遇到了什么問題，都能在網(wǎng)絡(luò)上找到答案。網(wǎng)絡(luò)可真是神奇呀！看來網(wǎng)絡(luò)真是個(gè)好東西�？墒�，為什么老師不允許我們隨便上網(wǎng)呢？好東西不是應(yīng)該大家共享嗎？

　　我向老師提出了這個(gè)問題。老師告訴我，網(wǎng)絡(luò)雖然能夠給我們提供信息，方便我們聯(lián)系，但是網(wǎng)絡(luò)上還有許多不健康的信息、游戲。我們現(xiàn)在還小，自制力還不夠，一旦讓我們過度接觸網(wǎng)絡(luò)，很有可能就沉迷于那些不健康的游戲，不僅荒廢學(xué)業(yè)，而且損害身體。我們這些祖國花朵還沒開放就提早凋零了，多可惜�。∷�以，我們現(xiàn)在的`任務(wù)是好好學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自己的自制力、自律性，學(xué)習(xí)合理利用網(wǎng)絡(luò)，將來才能讓網(wǎng)絡(luò)成為我們的良師益友。

　　聽了老師的話，我終于明白了。那些因?yàn)檫M(jìn)網(wǎng)吧而荒廢學(xué)業(yè)的事情并不是故事，而是真正的警告。我們可不能隨便讓網(wǎng)絡(luò)毀了我們，而是要讓它成為我們的“良師益友”！

　　我心中的良師作文 20

　　一個(gè)熟悉的背影，讓我不經(jīng)想起了自己畫畫的良師益友。在作畫時(shí)，他如此的嚴(yán)肅，讓人畏懼三分。但在休息時(shí)，他與我們?nèi)缤�是朋友一般侃侃而談。沒錯(cuò)，這就是我的素描老師——大衛(wèi)。

　　大衛(wèi)老師十分和藹，待人總是一副笑瞇瞇的樣子，而且特別大度，也不愛鉆牛角尖。有時(shí)還會(huì)講笑話呢，來這兒學(xué)畫畫的“老常客”都喜歡與這位幽默大王斗嘴，雖然大衛(wèi)老師已年近花甲，但是那高高的身材還是引得我們發(fā)笑。可是在這風(fēng)趣的背后，也蘊(yùn)含著盡責(zé)。

　　依稀記得，有一次，大家都沉浸在自己的繪畫世界中，而就在此時(shí)這安靜的氣氛中，大衛(wèi)老師突然冷不防對其中一位同學(xué)略帶輕蔑地說道：“方川，你那杯子放在桌角上，難道不怕蘋果滾過來把杯子撞到嗎？聽了這話，空氣瞬間凍結(jié)了幾秒，之后便是一陣陣哄堂大笑。連屋頂也開始顯得搖搖欲墜�？墒窃谌绱藲g樂的情景下，大衛(wèi)老師更忘不了自己的責(zé)任。

　　記得有一次，我沒有將蘋果的反光擦出來，大衛(wèi)老師便走過來一步一步仔細(xì)的'為我講解。此時(shí)我看見大衛(wèi)老師為我構(gòu)圖的背影，兩行熱淚緩緩落了下來。

　　我們在大衛(wèi)老師的歡聲笑語中成長，在大衛(wèi)老師的嚴(yán)格要求下進(jìn)步。我不會(huì)忘記這位最好的良師益友——大衛(wèi)老師。

　　我心中的良師作文 21

　　自從我開始訂了《當(dāng)代小學(xué)生》，我就喜歡上了它。因?yàn)槟抢锩嬗写罅康男≈�識、數(shù)學(xué)樂園、能讓人開心的笑話，當(dāng)然還有好多寓言故事和名人故事。

　　書中令我印象最深的是“我最敬佩的人”小欄目。它經(jīng)常介紹名人如何成功的故事。記得有一篇講科學(xué)家居里夫婦，在探索科學(xué)知識的過程中，他們不惜以自己的生命作為籌碼來探尋鐳元素對人類的`影響。讀完，我知道了只有努力探索、發(fā)現(xiàn)、動(dòng)手研究，才會(huì)成功。還有一個(gè)“心靈成長故事”小欄目。其中有一塊精彩的故事：《小公主和玩具小人》。它講了一位小公主什么都不干，任何事情都是她的仆人幫她干，時(shí)間長了，她覺得無精打采。后來她認(rèn)識到學(xué)會(huì)做一些事情，生活才變得豐富有趣起來。這個(gè)小故事告訴我：不依賴別人，自己的事情自己做，這樣你才會(huì)成功。在“生活小百科”欄目里講的是實(shí)用的小知識�！赌滩枥锏乃芰险渲椤犯嬖V我：常喝珍珠奶茶是沒有益處的。因?yàn)椴环◤S家為了節(jié)省成本，會(huì)把塑料添加到珍珠粉圓里�？吹竭@我想我應(yīng)該保護(hù)自己的身體，不吃垃圾食品。

　　《當(dāng)代小學(xué)生》像我的良師益友，教給我知識，帶給我快樂。

　　我心中的良師作文 22

　　品一杯香茗，體會(huì)它散發(fā)的清香……

　　書，是我一位教導(dǎo)有方的老師。

　　這位老師教會(huì)了我很多。有時(shí)候是一幅畫，一個(gè)字，有時(shí)是一個(gè)好的行為習(xí)慣。記得，我第一次讀書是兩三歲時(shí)吧，看的是繪本，就是那種一幅圖配一句話的書，我開始了閱讀；一年級，看的是夢幻的童話，丑小鴨的故事給了我很深的`啟發(fā)，我愛上了閱讀；三年級，長大了一些，開始看四大名著了，時(shí)而像孫悟空般調(diào)皮搗亂，時(shí)而又像林黛玉般溫柔可人，時(shí)而又像軍師諸葛亮一般神機(jī)妙算，還有李逵般的英勇；六年級，我又迷上了小說，沈從文的《邊城》，沈石溪的《狼王夢》……什么也阻止不了我對書——這位老師的熱愛。

　　書，是一位與我情同手足的好朋友。

　　書，這位好朋友，不說是同床共枕的好“閨蜜”，也算得上情同手足的好“兄弟”了。旅游時(shí)，學(xué)校時(shí)，玩耍時(shí)，總少不了它的身影。而且我的好兄弟還不少呢，童話、小說、科幻……啥啥都有。跟它們在一起的時(shí)光，是快樂的，也是寧靜的，一切都慢了下來，世上，唯有書和我……

　　書給我?guī)�來了快樂，也教�?huì)了我許多。我覺得它會(huì)伴我一生吧。

　　書，我的良師益友！

　　我心中的良師作文 23

　　書是知識的海洋，我們每個(gè)人的生活都離不開知識。

　　每當(dāng)我看到《格林童話》時(shí)就獲得了許多的啟發(fā)，比喻《格林童話》里的《小金魚與漁夫》這篇文章講述了一個(gè)漁夫去捕魚，恰巧抓到了一只小金魚，小金魚對漁夫說：“不要傷害我，我會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)愿望�！睗O夫聽了放了小金魚回家，后把這件事告訴了他的妻子，妻子怒氣沖天地說：“家里的盆子壞了，你趕快叫小金魚幫我們弄一個(gè)來了。”漁夫走到河邊對小金魚說：“小金魚我的妻子想要一個(gè)盆子�！毙〗痿~說：“好的，”回家果真有一個(gè)新盆子。

　　之后漁夫的妻子讓漁夫一直不停的叫漁夫讓小金魚變出東西，但小金魚已經(jīng)幫她變了一座皇宮，她當(dāng)了皇后有了……最后一次漁夫去跟小金魚說：“他的妻子還想要許多用不完的錢，”小金魚說：“你回去吧！我知道怎么做了，”漁夫回家后看到妻子穿著破爛的.衣服，房間也變回了原樣。

　　原來是小金魚把她變回了原樣。

　　啟發(fā)：這篇文章讓我們知道做人不要太貪婪。

　　書，真的是我們的良師益友呀！

　　我心中的良師作文 24

　　“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚也”這句話是劉向說的。的確，讀書可以讓人變得聰明，也可以讓人變優(yōu)秀。在我心里，書還是我的良師、益友。

　　在我三歲時(shí)，我讀了人生中第一本喜愛的書，那本書的名字叫《昆蟲記》，這是偉大的昆蟲學(xué)家法布爾寫的，這本書寫了昆蟲之間發(fā)生的事，還寫了昆蟲的習(xí)性。從那以后，我這小小的、天真的心田里種下了科學(xué)的種子。

　　在我七歲時(shí)，我又愛上了武俠小說，那一本《傻丹仙帝》給我留下了深刻的印象。我還記得書的內(nèi)容是這樣的：一個(gè)叫常勝的人前世因?yàn)槭谴笊迫�，成了仙，但被人誤陷，轉(zhuǎn)世成為了戰(zhàn)士，在他臨死之際，吃下了大轉(zhuǎn)輪仙丹，回到了十七歲的'時(shí)候，從此他發(fā)誓要找出害他的那個(gè)神仙。合上書頁，我還久久沉醉于常勝經(jīng)歷的各種驚險(xiǎn)人生。

　　在我十歲那年，有一本書給我留下了深刻的教育——《爸媽不是我的傭人》，讀了這本書后，我受益匪淺。從此，我變得更加有禮貌。

　　“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上�！蔽译m然沒有高爾基這樣愛書，但我十分喜歡，也尊敬這位良師益友——書。

　　我心中的良師作文 25

　　曾幾何時(shí)，我熱愛數(shù)學(xué)，愛的深沉，如癡如戀；曾幾何時(shí)，我十分討厭數(shù)學(xué)，排斥數(shù)學(xué)。幸運(yùn)之神眷顧了我，使我初中生涯有一位好的數(shù)學(xué)老師——王瑞華老師。

　　輕快的上課鈴響了，只見一位著裝簡體大方的身影，踏著富有節(jié)奏的步伐走進(jìn)我們班，高高的舉起一本數(shù)學(xué)書和一副三角板。站在講臺上說出她那經(jīng)典的.臺詞：“拿出數(shù)學(xué)書，把與數(shù)學(xué)無關(guān)的東西收起來�！睌�(shù)學(xué)老師雖然性格嚴(yán)謹(jǐn)，但卻不失幽默風(fēng)趣，開朗大方的一面，老師脾氣時(shí)而火爆，時(shí)而溫柔。她上課時(shí)臉部像座小山峰，嚴(yán)峻可愛，下課后對我們?nèi)绾门笥阎�間般親切。

　　記得有一次上數(shù)學(xué)課，有一道題老師來回講解，可我們?nèi)允且荒樏悦＃�于是生氣的將手中的粉筆狠狠的一扔，威懾力很大。當(dāng)你把作業(yè)交給她時(shí)，她會(huì)眉開眼笑，為你豎起大拇指，當(dāng)你向她討論問題時(shí)，她總會(huì)細(xì)心而耐心的為你講解，老師在工作中一絲不茍，作業(yè)總會(huì)為我們仔細(xì)申查，發(fā)現(xiàn)問題老師有一個(gè)小竅門，就是發(fā)現(xiàn)問題后不直接說出答案，不斷啟發(fā)我的思考，這樣在考試時(shí)我們都能對知識印象深刻，而輕松解答出來題了。

　　我心中的良師作文 26

　　大家知道嗎,現(xiàn)在我有一個(gè)天天在身邊的朋友。它，不是人，而是——書。

　　書，是我們形影不離的好伙伴。前幾天，我們教了一篇課文叫《竊讀記》，這篇課文講了一個(gè)小女孩，沒錢買書，只能到書店里竊讀。她那種既快樂又懼怕的心里，和那急切找書的.一連串動(dòng)作，讓我感動(dòng)，為了看書，她能不顧一切，連短發(fā)弄亂了她也毫不在乎。老師也說過我們?nèi)艘�成長，精神和心靈也要成長。書就是我們的一把鑰匙，它能解開我們心中的疑惑，能解開我們心中的煩惱，還能帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識的海洋。高爾基也說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。

　　我愛上書的原因是在一年級的時(shí)候，媽媽第一次給我買書。我高興得一蹦三尺高。一回家，我就抽出一本書看，剛看完第一篇，我就被故事里的情節(jié)深深吸引住了。到了晚上8點(diǎn)，以前一開飯就大開殺戒的我，今天連我平常最愛吃的荷包蛋我也聞不到了。我聞的正是書中的飯菜，爸爸還說我廢寢忘食呢！等到12點(diǎn)時(shí)，爸爸使出殺手锏：擰我屁股，我才記得飯還沒吃。�。∵@一頓精神盛宴真好吃呀！

　　書真神奇，能把我們帶入知識的海洋，能充實(shí)我們的大腦。

　　我心中的良師作文 27

　　莎士比亞曾說："書籍是全世界的營養(yǎng)品"，一個(gè)人只有如饑似渴的讀書，才能在學(xué)習(xí)的路上蒸蒸日上。

　　讀書對于我來說就好似品嘗一杯濃郁的咖啡，令人回味無窮；讀書對于我來說就仿佛在聆聽一首優(yōu)美深情的樂章，令人心曠神怡，讀書對于我來說就是在吃幾顆梅子讓人甘甜可口，書籍是一種萬能的藥材，在充實(shí)著我幼小的心靈，并伴隨我健康成長。

　　在讀書過程中，有時(shí)像蜜蜂飛過花叢，有時(shí)像泉水留過山谷，有時(shí)像輪船駛過海洋令人心曠神怡。

　　書籍是我成長與學(xué)習(xí)的路途上最重要的導(dǎo)師，書籍是一盞明燈，當(dāng)你走到岔路口時(shí)。會(huì)教你選擇正確的道路，書籍是啥沙漠里的駝鈴，書籍是迷霧中的燈塔，書籍是人生的營養(yǎng)品，書籍是指南針，它會(huì)引導(dǎo)我們沿著正確的道路前進(jìn)。

　　有人說：沒有書就像囚禁在籠子里的小鳥，有人說沒有書就像饑腸轆轆的人得不到美味可口的食物。知識就是力量，而知識源于書本，書籍就是我們的良師益友。

　　我愛讀書，因?yàn)樗鼛Ыo了我巨大無比的'力量，帶給了我探索未來的信心，也帶給了我豐富的想象力，也帶給了我明辨是非的真理。

　　��！書籍，人類的良師益友，我永遠(yuǎn)的愛你。

　　我心中的良師作文 28

　　書是我們的好老師，我們要看好書，不看壞書，好書是良師益友。

　　我喜歡看《成語字典》里面有教人知錯(cuò)就改的《亡羊補(bǔ)牢》，教人不能不懂裝懂的《濫竽充數(shù)》等等。我從《亡羊補(bǔ)牢》這個(gè)故事里故事里學(xué)到做人要知錯(cuò)就改，第一次改不好沒關(guān)系，第二次就一定要改。有一次我做錯(cuò)了，我想“書老師”教給我的《亡羊補(bǔ)牢》，知錯(cuò)就改的哲理。我想現(xiàn)在改還不晚，于是就馬上改錯(cuò)，真的很感謝成語老師教給我做人的道理。

　　我還喜歡看《素描天才》這本畫畫書，這“書老師”告訴我怎么畫畫，讓我畫得好也畫得快。有一次我畫了一幅恐龍圖，可覺得不夠立體，所以我請教了畫畫“書老師”，然后它教我怎么畫成立體畫，于是我按著書老師的方法畫了出來。

　　我除了“書老師”還有“書朋友”，就是漫畫書朋友恐龍歷險(xiǎn)記。它讓我穿越時(shí)空到一兩億年前，讓我游玩一兩億年前的……，我不開心看它就開心了。

　　我喜歡我的.好老師、好朋友，只要它們跟我一起，不但得到快樂，寫起作文會(huì)更棒！好書真是我的良師益友。

　　我心中的良師作文 29

　　從我咿呀學(xué)語開始，媽媽每天陪我玩耍，教我做人的道理。她不僅是我的媽媽，還是我的良師益友。

　　從良師角度說，媽媽教會(huì)我知識，也教會(huì)我做人的道理。我犯了錯(cuò)誤，她苦口婆心地勸我教我改正；我有了疑問，她為我解答心中的疑惑；我有了煩惱，她耐心地開導(dǎo)我……她教會(huì)我誠實(shí)守信，教會(huì)我文明禮貌，教會(huì)我很多很多……

　　從益友角度說，媽媽替我分擔(dān)很多憂愁，很多煩惱，也和我一起分享快樂。我遇到困難，她向我伸出援助之手；我在學(xué)校遇到不會(huì)的題，她告訴我解題的`方法；我遇到不開心的事情，她給予我安慰……

　　媽媽平時(shí)很忙，但是她從來沒忘記我的學(xué)習(xí)。她每天下班回到家已經(jīng)晚上五點(diǎn)多了，但是沒有休息一刻鐘，就直接來到我的學(xué)習(xí)桌旁，檢查我的作業(yè)，然后耐心地給我講解錯(cuò)題，直到我聽懂為止。每天她陪我寫作業(yè)到很晚，第二天還要早起上班。

　　假期，為了開闊我的視野，豐富我的閱歷，媽媽帶我出去游玩。在這期間，她就是我的好朋友。我們開心地玩著，開心地笑著……

　　一生得媽媽這樣一位良師益友，足矣。媽媽，我愛您！

　　我心中的良師作文 30

　　“爸爸，你就讓我玩會(huì)游戲嗎？”“不，堅(jiān)決不行！”瞧，這個(gè)周末玩手機(jī)又被老爸發(fā)現(xiàn)了。不過，我覺得老爸也是一個(gè)良師益“友”。

　　“良師”這二字是因?yàn)�，他每天晚上，都要盯著我把作業(yè)寫完。這不，又來了，我做一題，他檢查一題，對了幸好無事，錯(cuò)了就是一頓“板票燒雞”，那味道絕對讓你痛哭流涕，他還經(jīng)常意味深長的給我說大道理，比如“雪萊的.讓預(yù)言的號角奏鳴！哦，西風(fēng)啊，如果冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”有時(shí)也會(huì)叫我說：“把《威尼斯的小艇》背一遍，我聽聽�！�

　　“益友”這兩個(gè)字，來自于一頓夜宵。那晚家里沒吃的，我肚子什么也不剩，餓得咕—咕—叫，爸爸肚子里也沒有“存貨”了，可媽媽不讓我吃夜宵，我和老爸商量：“趁我媽化妝時(shí)，出門去買一頓KFC�！蔽野贮c(diǎn)頭同意，我媽開始化妝了，我們迅速跑出去，走上車，去KFC大吃一頓，爸爸沒吃多少，可能是想讓我吃吧，我想這可能也是對我的愛。我解開一個(gè)漢堡一把塞進(jìn)爸爸嘴里。一會(huì)兒，回到家里，媽媽不僅沒生氣，還說：“怎么，不帶點(diǎn)給我�！蔽覀兿仁且汇叮�隨后就相視一笑。

　　“父愛如山，母愛如海。”這句用在我爸媽身上再合適不過了。

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