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描寫老師外貌作文1000字（精選34篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的描寫老師外貌作文1000字（精選34篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫老師外貌作文1000字 1
記住我們的校長李曾經(jīng)說過：教育就是播種愛。讓老師用他的真情感動學(xué)生。我認為你，張先生，做了這件事。你有一種魔力，可以把一些無聊的故事變成生動有趣的文字。
突然，今年成了我們小學(xué)的最后一個學(xué)年。教師節(jié)只是小學(xué)最后一次。張老師，我想對你說：你學(xué)習(xí)很努力。
看著你熟悉的背影，你總是那么憔悴。你為我們付出了太多。這也是一個星期六。你告訴我們的前十名同學(xué)去買書和吃麥當勞。一進書店大門，女售貨員阿姨就告訴我們：“張老師，你又帶孩子們來買書了。”顯然，張老師經(jīng)常帶孩子們來這里選書。雖然你和我們不是親戚，但你比親戚更好。你是我們最好的朋友，和你一起分享我們的快樂和悲傷。當你快樂時，你分享你的快樂。當你擔(dān)心的時候，你分享你的擔(dān)心。
你就像一個心理學(xué)家，分析我們痛苦的各種原因，打開我們心中的總結(jié)，讓我們每天都感到詹妮弗和樂觀。你是一個典型的模特，整天快樂，對生活微笑。你是我們最好的朋友。我會永遠記得你，張老師，教師節(jié)快樂。
老師，教師節(jié)快樂！一年一度的教師節(jié)即將來臨。今年的教師節(jié)很奇怪，它是今年的星期六。也許，有些人認為這并不奇怪，但對我來說，這就像科學(xué)家發(fā)現(xiàn)原始人產(chǎn)卵一樣令人驚訝和奇怪。
是因為這個特殊的教師節(jié)，我也特別為老師慶祝。因為教師節(jié)是在星期六，我們今天早一天為老師慶祝。
早上，我們在黑板上寫了幾個大大的字字——教師節(jié)快樂！然后，給學(xué)生打電話，由幾個學(xué)生精心制作的卡片上簽上全班字的名字。最后，兩個同學(xué)去給老師打電話。幾個學(xué)生藏在門后，不允許向老師撒花。不久，老師在兩個同學(xué)的帶領(lǐng)下來到教室，幾個躲在門后的花仙子出來了，散開！薩沙。老師似乎又一次走進了教堂，在兩位伴娘的.帶領(lǐng)下再次成為新娘。這個新娘真漂亮！穿過教堂后，學(xué)生們給了老師禮物和祝福！老師開心地笑了。這真的讓我的心很甜蜜。哦，天��！老師！你的微笑，你友好的臉龐，真的很可愛也很美麗。有了我們的祝福，老師
看起來充滿了色彩。它讓我每天為老師努力工作，為我們的成績盡一切可能，并且每天給我們上課、家訪和家庭作業(yè)的改變& hellip& hellip這個事實真的讓我想叫你媽媽！
描寫老師外貌作文1000字 2
老師，您是辛勤的園丁，一日之師，終身為父。十年樹木，百年樹人。這些都是完美老師的名言警句，還記得下雨時您送來的一把傘；還記得您暈倒時，繼續(xù)堅持給我們上課；還記得您頂著烈日，騎著自行車到同學(xué)們家家訪；還記得取得好成績時，您臉上燦爛的笑容。這些都是我們心底里留下的美好的回憶。
老師，您經(jīng)常為了批改我們的作業(yè)忙到半夜；利用周末休息時間給同學(xué)們修改作文稿；有些同學(xué)發(fā)生矛盾，您會和他們溝通；有的同學(xué)生病了沒有來上學(xué)，您會利用休息時間去家里補課。這幾年來，您一直在為我們操勞，您講課的每一個瞬間我都牢記在我的心里，您就像祖國的園丁，而我們是祖國的.花朵。
今天，是9月10日，是一年一度的教師節(jié)。在這美麗的金秋季節(jié)，我為了向老師表達我對老師的祝福，我決定為老師做一張精美的賀卡。
我先找出一張黃色的卡紙，把它對折，壓實，再拿一張粉色的彩紙做裝飾，然后用七張顏色不同的彩紙做七朵立體的小花，把它們貼在一起，貼在賀卡的中間。然后在空白的地方寫上“老師，節(jié)日快樂，祝您身體健康”。賀卡的里面畫上小花、愛心，做些裝飾。后在賀卡的封面貼上漂亮的拉花。
第二天，我高高興興地把賀卡舉著送給老師，老師說做得好看，我心里跟吃了蜜一樣甜。接著同學(xué)們一個一個來到教室，都爭先恐后的給老師送祝福，有的送花，一束、兩束……數(shù)也數(shù)不清，還有的送賀卡，雖然小小的賀卡，沒有買來的精致、美麗，可它卻代表了同學(xué)們對老師的敬愛之心，令老師感動、驚喜的還是家長代表給老師送的錦旗和花束，家長代表手捧花束，拿著錦旗，來到學(xué)校送給了老師，老師接過花束，熱淚盈眶，老師這是高興的。趕忙讓同學(xué)們來到講臺前，用相機記錄下這美好的瞬間，留作美好的回憶。老師望著錦旗上八個燙金大字“愛生如子，德才兼?zhèn)洹薄＠蠋熂雀袆佑指吲d意味深長的說：“謝謝家長們給我的榮譽！比當優(yōu)秀教師還高興，我覺得有些地方做得還不到位，我會繼續(xù)努力的，成為孩子們良師益友！”。
后我祝所有的老師們節(jié)日快樂。老師們的快樂、老師們的健康也是我們大的愿望。在接下來的時間，我會努力學(xué)習(xí)，不辜負老師和父母的期望。老師，我永遠愛您！老師，您的愛，偉大，高潔！
描寫老師外貌作文1000字 3
燦哥是我高二的數(shù)學(xué)老師，為人豁達開朗，幽默大方，頗有大哥風(fēng)范，于是無論學(xué)生還是老師均呼之為燦哥。
燦哥年齡尚未及四十，卻已然謝頂。加之頭型又圓潤，酷似燈泡。燦哥眼睛很大，總是透露出聰慧的氣息來，操一口湖北口音，嘴角持續(xù)上揚，如果他再胖一點，則與彌勒如假包換。
有燦哥的地方，總不會冷場。為人幽默是他最大的特點之一，他總能隨時隨地講出笑話讓人開懷大笑，與他在一起不會有絲毫壓力，他從來不擺老師架子卻深受學(xué)生尊敬，班里近乎沒有人不喜歡他或者與他關(guān)系不好，即使有些學(xué)生上課調(diào)皮搗蛋被他當眾批評了，日后也絕不甚記仇。他的課堂總是充滿歡笑，他可以在講題目的時候隨便扯出一個笑話來活躍課堂氣氛。在復(fù)習(xí)迎考的緊張的日子里，學(xué)生們最期待的莫過于他的課了。
然而給我印象最深的仍然是他的豁達。記得開學(xué)的時候燦哥與我們講起他的故事，后來又聽其他老師提及一些，才拼湊出個所以然。燦哥上學(xué)時原本成績很好，無奈高考落榜，大學(xué)畢業(yè)后又恰逢教師外調(diào)，一下子從湖北調(diào)到人生地不熟的外地來，舉目四望，無親無友，心中落寞，可想而知。燦哥說過：如果把你這個人從你生活了二十多年的.地方一下子調(diào)到你完全陌生的地方去，沒有人幫得了你，讓你重新開始你的人生，你能行嗎？后來明白了他這句話的含義，想到他當時那悲愴的處境，再看看他如今開朗樂觀的樣子，敬佩之情油然而生。能遭遇這種變遷又能笑對人生的，這種坦然豁達，蘇軾一類也不過如此，燦哥雖非文豪名士一類，能如些這般也真讓人折服。
在我碰到的老師當中，能讓我真正欽佩的老師不多，燦哥算是最能讓我敬佩的了。高二時有些時候不怎么聽得進他的勸誡，現(xiàn)在想來真可謂追悔萬分。燦哥是一個真正有智慧的人，他為人能隨和大度，遇事又明辨是非，工作也是兢兢業(yè)業(yè)，其人之坦蕩，可謂君子矣。
上了高三之后，很少有機會能再見燦哥，回想起以前上課時的快樂和平日里他的諄諄教誨，真讓人倍感溫馨，涌生懷戀。數(shù)月之后，我又將離開這所學(xué)校，開始新的旅程。可是無論走到哪里，燦哥的智慧總值得學(xué)習(xí)，作為他的學(xué)生，我深感自豪。
描寫老師外貌作文1000字 4
“這節(jié)是什么課呀？當然是語文課了。”“太好了！”為什么我們這么期盼語文課呢？因為我們的語文老師是郭老師。
郭老師小巧玲瓏，瓜子臉，鼻子上架著一副細細的方框眼鏡，愛穿裙子。別看郭老師平時總是笑瞇瞇了，但是十分能干。她可是我們班江湖中的一位大俠，有獨門秘方，經(jīng)常怪招迭出收服了我們這幫江湖中人。
No1：美食征服法
又是一節(jié)語文課，今天我們要攻克《落花生》這座堡壘，但我們這幫江湖中人，明知道要攻城掠土，卻還是自由散漫。只見“郭大俠”手拿一個抽獎箱，神秘兮兮地走進教室。我們的好奇心一下子就被吊了起來。上課了，老師為什么還拿著抽獎箱進教室呢？大家都七嘴八舌地想讓老師提前劇透，但郭老師嚴守陣地，對我們的死纏爛打視而不見，臉上依舊掛著神秘的微笑。終于老師開口了：“我現(xiàn)在請位同學(xué)上來，讓他來說一說這抽獎箱里到底裝的是什么？”接著老師說，“現(xiàn)在請第一組第一排的同學(xué)上來�！鼻『梦揖褪悄俏恍疫\兒，我很好奇地走上講臺，興奮地把手伸進箱子，里面的東西硬硬得還有點粗糙，到底是什么呢？在同學(xué)們的催促下，我掏出來張開手掌，一看，原來是花生��！我們都高興極了，沒想到上課還可以吃花生��！趁著我們的興奮勁，老師帶著我們輕而易舉地攻克《落花生》這座堡壘，讓花生樸實無華默默奉獻的精神就這樣走入每位同學(xué)的心中。這招美食引入法果然有用，讓我們在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)到了永生難忘的知識。
No2：游戲轟炸法
除了美食征服法以外，“郭大俠”還有大招：游戲轟炸。記得學(xué)《搭石》的時候，郭老師又拎著一個袋子神秘地走進了教室，但是這次里面裝的可不是食物啦！而是一些彩色塑料環(huán)。你說這些彩環(huán)是用來干嘛的'呢？總不能上課又來玩吧，但是偏偏相反，老師就是讓我們在課上體驗走搭石。在擺搭石和走搭石的過程中，每人每次都有不一樣的事情發(fā)生，但是通過我們的努力都順利地完成任務(wù)。這種玩中學(xué)，學(xué)中玩的情景式教學(xué)，也給我們更能體會到《搭石》的真正內(nèi)涵。
現(xiàn)在你也一定想來我們班上次語文課吧！不過要提醒你一下，由于郭老師是我們最……（此處省略十萬個字）親愛的老師，所以要當心哈，郭老師進門的時候，不要被歡呼的熱浪給吹倒。
描寫老師外貌作文1000字 5
“忍受別人不能忍受的，堅持別人不能堅持的……”雄渾厚重的聲音又在耳邊響起，這就是我們班的化學(xué)老師，因其“真理名言”層出不窮，大家便稱他為“真理大師”。
化學(xué)老師個頭不高，挺著一顆有點突兀的啤酒肚，眼角間的細紋和微微下垂的眼角，一架方框眼鏡，令人不覺心生敬畏。本以為他是個呆板無趣的老教師，誰料，開學(xué)第一課，他拿著一塊與他極不相符的玫紅色手巾來到我們教室，舉手投足之間都充滿了趣味�！巴瑢W(xué)們，這是我送給大家的四句話，希望大家記在心里�！辈痪o不慢的聲音悠悠傳入耳中，“堅持、忍受、收獲、享受”這八個大字立馬浮現(xiàn)于腦海，接著，他聳聳肩膀，有些不自在地扭了一下頭，揚起嘴角，眼睛瞇成一條縫：“希望大家都在寶馬車里笑，不要在自行車上哭。”說罷，滿堂笑語，聲聲震天，久久不散，“真理大師”的稱呼就這樣誕生了。
“真理大師”不僅“真理”層出不窮，講課風(fēng)格也令人精神振奮，在講化學(xué)藥品取用的注意事項時，他為我們演示如何正確使用試管夾。五十雙眼睛齊刷刷地看向講臺，他突然抬起頭，微微努努嘴，一手輕輕揮動，笑道：“大家做實驗時一定要鎮(zhèn)定，千萬不要心情激動，手顫抖，否則試管底部接觸到燈芯，實驗可就完全失敗了��！”抑揚頓挫的語調(diào)加之生動有趣的動作令我們?nèi)炭〔唤�，同時也讓我們深深地記住了這個知識點，每遇類似題型，腦海中總會不自覺想起那句“心情激動，手顫抖”，真是記憶深刻。
然而，我們的“真理大師”也有嚴肅的.一面。一日，他沒了往日總掛在嘴邊的笑容，而是嘴唇緊抿，表情嚴肅手中拿著幾本化學(xué)導(dǎo)學(xué)，很耐心地與同學(xué)們交流著，哪怕是一兩個字的小錯誤，他也毫不放松，只見他用手指對著書頁指指點點，身體略微前傾，目光投向身旁的同學(xué)：“滴管有很多種啊，如果不注明，閱卷的老師怎么知道你寫的是膠頭滴管？化學(xué)就是在這些小分數(shù)上一分一分累起來的……”窗外微風(fēng)陣陣，他的話語也如一陣輕風(fēng)吹散我心中的疑惑，教室里燈光融融，他的神情暖了我的心，原來，“真理大師”心細如發(fā)絲啊！
就是這位幽默獨特又不乏嚴謹?shù)摹罢胬泶髱煛保瑤覀冏哌M化學(xué)元素的世界，暢游原子的領(lǐng)域，教我們學(xué)會細致，令我們歡樂連連，感謝有您相伴——王林老師！
描寫老師外貌作文1000字 6
他的頭發(fā)又黑又短，一雙小小的眼睛，上面的眉峰讓人有距離感，帶著一副眼鏡，大大的嘴巴，他的身高1.78米，40歲左右，又高又壯。
他說話非常幽默、有趣。有一次，一位同學(xué)在老師講課時插嘴，他大聲說：“你這個多嘴的人�！边@時，全班人都笑了，老師也笑起來了，那位多嘴的同學(xué)朝老師吼：“你給我一張卡，我就出去�！薄澳銓幵敢ㄒ膊灰险n。”同學(xué)們又大笑起來，每個人都被老師這獨特的方式逗笑。
還有一次，上課了，可我們?nèi)喽歼�在講話，說得停不下來，老師拍拍桌子說：“上課不要講話�！钡菦]人聽，還繼續(xù)講，老師火冒三丈，瞪著眼，憤怒地說：“安靜下來!”頓時，同學(xué)們停止了說話，教室里沒有了吵鬧聲，但還有一個同學(xué)在打游戲，他叫喊:“上啊，快沖。”老師更加生氣了，指著他說：“你把平板收起來，給我安靜�！蹦莻�同學(xué)收起了平板，此時此刻，教室對面的建筑工人大聲說：“好的。”大家又再一次大笑。
老師給我們帶來了許多歡樂，上課也變得有趣了。
我的老師作文 篇我的語文老師是一個很負責(zé)任的老師，她長著頭烏黑飄逸的長發(fā)，披散在肩上。雖然沒有任何裝飾，還是一樣毫無違合感，她還有一雙水汪汪的眼睛，站在講臺上時刻在關(guān)注臺下情況。高高的'鼻梁，一雙能說會道的巧嘴，無論問題多么難，都會用自己的巧嘴和智慧來化解所有問題。她平時穿著普通，沒有太多搭配，但是看起來給人的感覺卻是很時尚，她是一個全身上下都散發(fā)著書卷氣的人。
在課堂上，段老師講的課妙趣橫生，讓人忍不住想一直聽下去，如果錯過一節(jié)課，自己就會感覺就像犯了滔天大罪似的愧疚不已。段老師把課上時間安排得井井有條，她的語言表達總是那么簡短、有趣，如果不集中注意力，錯過一條，其他一條就全串不起來了，所以讓人無法分散精力，全部都乖乖的聽課。我想，這可能就是為什么段老師帶出來的班都這怎優(yōu)秀，這么無敵的原因吧！
段老師的敬業(yè)、努力、辛苦、友愛、才華、幽默，我都看在眼里，我也在她的教導(dǎo)下越來越棒，越來越會安排時間，越來越會打理自已。我已經(jīng)跟著段老師讀書好幾年了，如果可以的話，我愿意當她一輩子的弟子。
描寫老師外貌作文1000字 7
我的書法老師是中國書畫百杰之一——尤孝東老師，他的頭銜很多，有中國書畫家協(xié)會會員、中國國家博物館畫廊藝術(shù)指導(dǎo)委員會會員、中國書法藝術(shù)研究院特聘書畫家等等，他寫的字總透著一些莊嚴，使人肅然起敬，而他畫的國畫更使人賞心悅目。
我的老師除酷愛書畫藝術(shù)外，還對漢碑、魏、晉、唐三代之書研究頗多，對禪也有所領(lǐng)悟，我的老師號天寧居士，平時他喜歡穿著一件大褂，告訴你一個秘密，他40出頭的樣子，不僅留有齊肩長發(fā)，還蓄有長長的胡子呢！活脫脫一個古代學(xué)者。
尤老師的家里到處彌漫著陣陣墨香，一進家門便是十幾根竹子做成的屏風(fēng)，使人仿佛進入了世外桃源，繞過屏風(fēng)便可看見閣樓，拾級而上迎面是一尊觀音。整個閣樓取名“調(diào)心齋”，大致分為兩部分，首先進入的是書畫室，書畫室南面則是茶室，整個“調(diào)心齋”到處洋溢著古色古香。
書畫室就是老師平時寫字作畫的地方，也兼我們的教室。書畫室西面是一排書櫥，書櫥里擺放著各種書法和繪畫、以及佛學(xué)、古詩文的'書，書架上有一些古玩，書櫥正面醒目的地方掛著老師寫的銘言：“心志要苦，意趣要樂，氣度要宏，言動要謹”，心靜才能寫好字，寫字可以修身養(yǎng)性，這是老師對自己也是對我們的要求。環(huán)顧四周，墻壁上掛滿了老師的作品和老師獲得的各種證書，令人油然起敬。書畫室中央是一張大長桌，桌上鋪了一張羊毛氈，這是寫字時防止墨汁“跑”出來用的。老師非常喜歡民族樂器，每次上課老師總是一邊放些古琴的音樂，一邊耐心的教我們寫字，你沒見過吧？告訴你，一邊聽著古琴一邊寫字，是一件非常愜意的事情。
茶室里面有一張古式床，那是老師休息的地方，床腳旁擺著一張古式茶幾，那是老師與我們品茶和下棋的地方，你是不是挺奇怪？每當我們寫字累了，老師便會約我們一起品茶、下棋、聽音樂，我的老師喜好品茶，什么鐵觀音、碧螺春、龍井等等，他一喝便知，漸漸的我也喜歡一邊品茶一邊聽音樂了。茶室的墻壁上也有一幅字“和平、敬愛、潔凈、幽寂”，我非常喜歡。
老師常說“毛筆字是我們中國的國粹，你們一定要用心學(xué)好它，像毛澤`東這樣的偉人都有一手好字呀！”我下定決心一定要寫好毛筆字，將這門藝術(shù)發(fā)揚光大，做一個對國家有用之人。
描寫老師外貌作文1000字 8
您就像那明亮的，給我無限的和力量，讓我即使身在黑暗也敢于勇往直前。
——題記
如果說我是的幼苗，那么您就是滋潤我的露；如果說我是綻放的花朵，那么您就是我的；如果說我是清澈的小溪，那么您就是我的大海。郭，您讓我在困境中看到了曙光，也讓我在受挫時獲得了力量。能夠成為您的學(xué)生，是我這一生中最幸運的事。感謝您的以身作則，感謝您注入我們心中的一次次感動。
還記得初一的時候，您經(jīng)常讓我們寫班級日記。每一次，您都會認真地閱讀，再相應(yīng)地寫出。您知道我離家住校會想家，便勸我道：“學(xué)校就是你的家，就是你的，們就是你的兄弟姐妹，你有這么大的一個家，為什么還要想家呢？既來之，則安之，好好就是了�！边@看似簡單的話語，卻令我豁然開朗。
心中的感動，源自您苦口婆心的教導(dǎo)。
最難忘的是初二時，我們學(xué)校開運動會，大家都興致高昂，歡欣鼓舞。到拔河了，們站成一排，您也在一旁摩拳擦掌，還為我們糾正姿勢：“小A，你的腿應(yīng)該放在這里”，“呀，小B，你的手應(yīng)該使勁兒握緊繩子……”哨聲一響，正式開始了，競爭十分激烈，我們?yōu)槔K子在中間僵持不動而感到萬分焦急，您也在一旁為我們加油鼓勁兒，一邊做著加油的手勢，一邊大喊：“加油，快把紅繩拉過來�。 苯K于，在您的指揮下，我們?nèi)〉昧吮荣惖膭倮�，我們的勝利，與您的指揮是分不開的'，想到這兒，心中的暖流也隨之涌起。
心中的感動，源自您全神貫注的指揮。
還記得初三時的一堂課上，我突然發(fā)現(xiàn)您的頭發(fā)已經(jīng)斑白，歲月無情地在您的臉龐上，刻下了一道道皺紋。看到這，我的心里酸酸的，禁不住流下了眼淚。三年來，您為這個班付出了太多太多，操勞了太多太多，我們感謝您。
心中的感動，源自您不計回報的付出。
郭老師，是您，在我最迷茫的時候，給了我；是您，在我最無助的時候，給了我；也是您，在我初中三年的時光里，在我心中留下了無數(shù)次的感動。
有您在，我不畏中的；有您在，我不怕道的挫折；有您在，我將永遠不會忘卻心中那無數(shù)次的感動。
描寫老師外貌作文1000字 9
在我的周圍，有許許多多讓我崇拜和敬仰的人，而最讓我敬佩的人，就是我們幽默且博學(xué)的班主任語文老師—李老師。
李老師，她長著一頭烏黑的秀發(fā)，一雙大眼睛炯炯有神，櫻桃小嘴，柳葉眉，個人高挑，有顏值，堪稱我們的“漂亮小姐姐”。
李老師，她就像是一座“知識寶庫”，隨時在向我們傳播文化知識、傳遞社會正能量。我們愛上她的語文課，因為李老師講課內(nèi)容豐富、方式靈活、詼諧。上課時，李老師經(jīng)常結(jié)合課本內(nèi)容給我們講一些歷史地理知識和傳說故事，還不時地穿插一些笑話，把課堂氣氛調(diào)節(jié)地活躍熱烈，大家絲毫不會有枯燥乏味之感。
下面，就例舉兩則趣事：有一次，李老師的手機落在了辦公室，讓班長取回順手放在講臺上就接著上課，過了一會兒，她突然問“班長，我的手機取回來了嗎?”，全班同學(xué)把目光齊刷刷地聚集在講臺上，剛想開口，卻都忍不住大笑起來，李老師一臉的懵圈，隨后，班長告訴李老師，手機在講臺上。唉，李老師，難道您是一條只有七秒鐘記憶的魚嗎?
還有一次，下午第一節(jié)課，李老師走進教室，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都一臉困意，她頓生一計，說“要不咱們到操場活動活動?”，當聽到這句話，同學(xué)們眼中一陣放光，大家像打了雞血一樣直沖下樓，向操場跑去�；匕鄷r，雖然耽誤了一點上課時間，但大家卻精神滿滿地高效完成了當節(jié)課的.學(xué)習(xí)內(nèi)容。怎么樣，我們的李老師是不是妙計多多呢?
李老師每天都忙忙碌碌的，來的最早，走的最晚，全身心地投入到工作中。特別是在疫情在線學(xué)習(xí)期間，偶爾聽到李老師的孩子纏著要媽媽陪她玩而哭鬧時，李老師還是“狠心地”地不管不顧，心無旁騖地給我們認真上課�！翱嘈娜私K不負，有志者事竟成”，在復(fù)學(xué)后的統(tǒng)考中，我們班取得了優(yōu)異的成績。
老師，是我們?nèi)松叫兄械臒羲�，指引著我們前進的方向;老師，是照耀我們成長的陽光，竭盡所能、不求回報地用知識哺育我們長大。我想說，李老師，謝謝您!因為有您，溫暖大家，因為有您，班級美麗，我們會認真學(xué)習(xí)、努力拼搏，將來成為讓您驕傲的人!
描寫老師外貌作文1000字 10
今天我記得以前不寫作業(yè)的時候很懶，現(xiàn)在真的很愧疚。事情是這樣的。
下午有一節(jié)語文課。鈴聲一響，我心跳加速，跳了起來，心臟都快跳出來了。因為平時不寫作業(yè)，不知道為什么現(xiàn)在會緊張。當老師的腳步聲從走廊里傳來時，我平靜的心又開始加快跳動。我想知道我是不是心臟病發(fā)作了。老師一踏進門，眼睛就睜得大大的，能吃一個人。他眉頭皺著，嘴撅著，讓我更加害怕。我想今天下午一定發(fā)生了什么事。我不會有麻煩的。我的心在想安諾佛。菩薩保佑，不要讓任何不好的事情發(fā)生�！笆歉２皇堑�，是禍不可免�！崩蠋煱褧掌饋淼臅r候，聲音大得像炸彈，嚇死我了。我的臉從紅色變成藍色。同桌問我：“你怎么了？”我遲疑地說：“我。不。擁有。什么……”我想一定是因為我沒有做作業(yè)。沒想到是對的。老師憤怒地說：“張麗霞叫你媽媽來帶你回家。從明天開始你就不用來學(xué)校了�！蔽业难蹨I忍不住一流的爆了。全班同學(xué)的目光都轉(zhuǎn)向了我。那么多雙眼睛讓我不好意思低頭�，F(xiàn)在后悔已經(jīng)晚了。如果我早知道今天，我為什么要知道？我走出座位，打電話給教學(xué)辦公室。我打電話說：“媽媽，老師叫你來學(xué)校帶我回家。老師說我以后不用來學(xué)校了。”母親聽了火，用力地掛了電話。這次我死定了。回去不被打才怪。我媽來學(xué)校的時候，我老師和我媽都不知道在說什么，我就往里面裝東西。我和媽媽走出了學(xué)校。接下來的幾天，在家寫完作業(yè)，在家里醒了。經(jīng)過幾天的`覺醒，我走到了學(xué)校。當時怕同學(xué)笑話我。我從另一個方向走到老師辦公室門口。我看到?jīng)]有一個老師在那里。該吃飯了。我推開門。我拿出作業(yè)，把自我批評寫在書包里，放在老師的桌子上。下課后，老師讓我去她辦公室說有問題。到了之后，老師對我說：“犯錯固然好，但以后一定要做作業(yè)�！甭犂蠋熣f了這么多，肯定會改的，不會讓老師失望的。
我不再是以前沒做作業(yè)的那個人了。我現(xiàn)在每天都認真做作業(yè)。
我要感謝老師，用成績回報老師。猜猜這個老師是誰？猜不出來？讓我告訴你，那個老師是張繼嶺。就是那個改變了我不寫作業(yè)的壞習(xí)慣的老師。
描寫老師外貌作文1000字 11
“哈哈，嘻嘻……”作文館里傳出了常年不斷的笑聲，這是有什么好玩的事呢？
走近一看，原來是作文館里的金牌老師又在逗同學(xué)們笑了。瞧，在作文館的同學(xué)個個都嘴角上揚，沒有任何同學(xué)是緊閉嘴巴，露出一幅愁眉不展的表情。我們都知道，讀家教是一件非常痛苦的事，可是在這里，沒有痛苦，只有愉快。
同學(xué)們，有的趴在桌子上，有的捧著個肚子，有的用手捂著嘴巴，他們姿態(tài)各不相同，但他們都有一個共同點。對！同學(xué)們都在笑。
誰有這么大的吸引力，能讓同學(xué)們捧腹大笑。讓我們一起來看看傳說中那神圣的“張老師”
張老師長相一般般，不算丑，也不算好看。戴著一副比啤酒瓶底還厚的高度近視眼鏡，兩條粗粗的眉毛，眉毛底下是幾乎瞇成一條線的眼睛，被臉上胖嘟嘟的肉擠得快沒了，一張大嘴巴，是張老師的特點，不管在哪兒你，在什么時候，張老師都以微笑對待著我們每一個人，每次見到張老師，張老師的嘴角都是有弧度的，張老師的微笑就像一輪明月，用他的笑容感染者我們每一個人。
接下來，是張老師圓鼓鼓的大肚子，像企鵝一樣，頂著的大肚子，既滑稽又稍有點兒可愛。如果，張老師蹲下來見東西，我真替他著急，怕張老師頂著個大肚子，蹲不下來，就像孕婦一樣。
張老師也很幽默，每次一上課，張老師的幾句話，就能把我們?nèi)堑煤逄么笮�。張老師的鬼點子也特別多，比如；立夏單手剝蛋；畫一張張老師的圖畫；尋“子”游戲……張老師的`鬼點子不斷，而且，還從不重復(fù)，這一點是我最喜歡的
張老師的上課方法也很特別，不像別的家教老師一樣，用死板的方法來教我們，既無聊又聽不進去，還會偷偷地在下面講話。有時候，上課時，張老師會把一些同學(xué)叫做“豬頭”，如果是你，你一定會惱了吧？但是同學(xué)們并不會惱，還會大笑起來，連被罵的人都會跟著笑起來，仿佛說的不是他，而是別人。我們都甚至覺得這個稱呼有點兒親切。
張老師用這種不同的方法來教我們，既讓我們快樂也能讓我們記住知識點。
這就是張良作文館里的張老師。
描寫老師外貌作文1000字 12
她，就是我青春里那抹亮色，讓我的青春閃閃發(fā)光。
——題記
她，與很多老師一樣，都給予我知識；但她，又與很多老師不一樣，教會了我成長。
兩年前的夏天，我們初遇、初識，在一起度過了兩年的時光。在這段時間里，她不斷地教給我知識，但讓我記憶最為深刻的，是她在一件事中教會了我成長。
那是去年夏天，臨近暑假，天氣燥熱，窗外的蟬沒完沒了地叫著，讓本來就心煩意亂的我，心情更加糟糕。老師在講臺上講得激情洋溢，而我卻在講臺下昏昏欲睡。盡管我努力想聽清老師說的話，但卻實在沒有一絲的精力。連續(xù)幾天，我都一直像這樣處在半夢半醒的狀態(tài)。因為，每天晚上的熬夜復(fù)習(xí)，都一直持續(xù)到夜深人靜，第二天自然也就是昏昏沉沉。
她觀察了我?guī)滋欤K于在一個星期五下午，找到了我。我當時惴惴不安，認為她肯定要批評我。我做好了挨罵的準備，忐忑地進了她的辦公室。她正在備課，我就站在一旁，用眼睛的余光，觀察著她的臉色和表情，手心也緊張地出了汗。就連空氣中，都彌漫著緊張的氣氛。
“你搬個椅子坐下來吧�！边@樣一句話，讓我懸著的心立刻落了下來。我們倆相對而坐，她將她的目光朝向我，用極其柔和的.語氣，問我的近況。慢慢地，又談到了關(guān)于瞌睡的話題。我不好意思地撓了撓頭，面色通紅，不好意思地對她說出了實情。在了解實情后，她給我講了一個故事。故事很長，但她卻毫不介意，一直耐心地給我講著。
聽完后，我突然頓悟了：原來真正的努力學(xué)習(xí)是指在課堂上提高效率，而不是作許多無謂的努力啊。就這樣，想著她告訴我的故事，我不再一味地熬夜學(xué)習(xí)，而是將主要精力放在課堂上。果不其然，我極大地提高了學(xué)習(xí)效率，用更短的時間獲得了更好的成績。我想，這就是她告訴我的事半功倍吧！
她那次教給我的道理并不僅僅如此，在那之后，我開始有意識地想辦法提高學(xué)習(xí)效率，不走彎路，一步一步地前進走向更好的自己。在那件事之后，我就像一只毛毛蟲，破繭成蝶。
在我的青春歷程中，她攜一抹亮光而來，照亮我青春迷涂中的黑暗。未來，我會一直帶著這抹亮光，努力成為更好的自己。
描寫老師外貌作文1000字 13
有人說，老師是園丁，是春蠶，但是我的語文老師陳老師在我的眼里卻是一位活脫脫的善變的“魔術(shù)師”。課堂上，陳老師是一位“幽默大師”。不管多么難的知識點，從他的嘴里蹦出來總是那么的幽默詼諧、通俗易懂。
判斷是否比喻句是最讓我們頭疼的事，一考到比喻句就發(fā)暈。這不，陳老師又出這類題目給我們做了�！啊懊婺莻�人像我的爸爸。
’這句話是比喻句嗎？”這不是小菜一碟嗎？太簡單了！大家都胸有成竹，異口同聲地回答：“不是！”“恩，不錯。比喻句要注意不能用同類相比�！闭f到這里，陳老師話鋒一轉(zhuǎn)，“我再考考你們，‘前面那頭豬像我的爸爸。
’這句話是比喻句嗎？”暈！陳老師連這種話都說得出來！我們?nèi)滩蛔 皳溥辍币宦曅α�，笑聲一浪高過一浪。陳老師真逗，哪有把人比作豬的呢？笑聲過后，我們又異口同聲地回答：“是！”咦，這招還真靈。從此，大家再也沒有在這類題目上出錯。
我們犯了錯，陳老師板起臉，成了一位“鐵面天王�！逼綍r，我們筆頭的作業(yè)很少，但陳老師經(jīng)常從課文里劃出一些優(yōu)美句段讓我們背誦。有些同學(xué)只顧貪玩，忘記了。
結(jié)果第二天被老師逮了個正著。還有些同學(xué)背得結(jié)結(jié)巴巴，企圖蒙混過關(guān)，但還是逃不過老師的“火眼金睛�！边@時，陳老師的臉像蒙上了一層陰云，一點笑容也沒有了，難看極了。
他一字一頓地說：“你傷了我的心，我就傷你的手�！蹦切暗姑沟啊敝缓霉怨缘爻n文去了。當然，抄完后，他們都將課文爛熟于心了。
雖然陳老師對我們要求十分嚴格，但是我們卻很喜歡他。因為他的'教學(xué)方法別具一格：他將復(fù)習(xí)作業(yè)勻到了平時。因此，考試的時候，我們幾乎沒什么作業(yè)，學(xué)習(xí)得很輕松，這也算是他“教學(xué)有方”吧！在大課間的時候，陳老師成了我們的“大朋友”。
他和我們一起運動，一起玩耍，打成一片。伴隨著陣陣加油聲，我們正舉行著一場激烈的籃球比賽，蔡老師也參與其中。陳老師在人群中左沖右突，把我們撞得東倒西歪。
我們猝不及防，陳老師以迅雷不及掩耳之勢逼進籃筐，突然急停轉(zhuǎn)身，投籃，球進了！球場上一片歡騰。陳老師也高興地手舞足蹈，哪有半點老師的尊嚴。陳老師真是我身邊的一位好老師。
描寫老師外貌作文1000字 14
黃老師可以說是我們班的惡魔，上課板著一副可怕的面孔，他的目光像兩把鋒利的劍，讓我們抖衣而站。他只要眼睛一瞪，嗓子再稍稍提高些，我們更是鴉雀無聲。如果有幾個膽大包天的惹怒了他，黃老師一定會讓他們先走圈200米的鴨子步練練手。他所做的一切，與周圍熱鬧愉悅的環(huán)境顯得格格不入。
我對黃老師也是十分恐懼，每次見他都像老鼠見了貓，貓見了狗似的，拔腿就跑。就算迫不得已與他接觸，也總是小心翼翼，不敢正視他的目光。至少當時我認為這樣是不可取的'，就像你死死地用手按住一個彈簧，但你永遠也改變不了它會跳的事實，可后來我就不這么認為了……
那一次的體育課和以往一樣，我同樣上得心驚膽戰(zhàn)，同樣不敢正視他的目光，同樣有幾個倒霉蛋被罰走鴨子步。而這些倒霉蛋到了下課的時候卻依舊在奮斗，豆瓣大的汗珠從額頭滾落，打濕了他們的衣衫。我由于要等人，一直在操場上望著艱苦奮斗的他們。
那一天的太陽讓我感到很不舒服，陽光是那樣的刺眼，可一旦離開它到了陰影下，不由感到寒冷，我不喜歡這樣的陽光，這讓我感到很別扭。
就在這時，我發(fā)現(xiàn)了在我身后不遠處喃喃細語的黃老師：“她體力不好，得再練，不然中考很吃虧！他的協(xié)調(diào)性不好……”他右手拿著筆，左手拿著一本登分冊。我清楚地看到我們每一個人的名字旁邊都有或多或少的標記。對于一個體育老師，能做成這樣，也是對我們的成績下了很大的功夫�。↑S老師一會兒抬頭看看受罰的同學(xué)，一會兒低頭看看手上的登分冊，偶爾會微微搖頭又或者是輕皺一下眉頭，就這樣短短幾分鐘，他反復(fù)地做著同樣的動作，沒有一絲厭倦。那應(yīng)該是我第一次仔細地看他，他的皮膚似乎比其他老師黑出許多，個子不算高大，站在那里卻顯得那么威風(fēng)。他的目光不再像寒冷的寶劍，卻顯得那么嚴厲，在這一份嚴厲中不乏擔(dān)憂、關(guān)心與著急。周圍熱鬧的氣氛完全沒有打動他，黃老師只是死死地盯住那幾個人，不放過他們的一舉一動。如果有人站起來走幾步，他就會大聲喊道：“好好走！別偷懶！”聲音宏大，氣勢非凡。
我驚呆了，惡魔般的黃老師竟然如此關(guān)心我們，像今天的陽光一般，以自己獨有的方式溫暖著大地！
描寫老師外貌作文1000字 15
我最怕新學(xué)期換老師了，新老師往往探不到“底”，搞不好，會引來一場“大災(zāi)難”！可是這個學(xué)期我又遇上了三門主科老師竟然換了兩個。
伴隨著上課的鈴聲，一個苗條的身影閃進教室。啊，這就是我們的新老師嗎？……沒來得及多想，老師就發(fā)話了：“同學(xué)們好，我是你們的新語文老師，今后將會和同學(xué)們在同一個屋檐下學(xué)習(xí)。我姓樊，名小鳳，以后就叫我樊老師�！狈蠋煹穆曇羟宕囗懥�，我猜想她肯定是個唱歌的好手，不禁打量起她來：方方的臉龐晶瑩剔透，像能擠出水來，又大又黑的眼睛里放出鉆石般的光芒，身材又高又苗條，一頭烏黑亮麗的長發(fā)披在肩上……嘿，樊小鳳，這名字就跟她人一樣，美！就一個字。
美女老師的眼睛就像有“穿心術(shù)”，我們有什么心思她一眼就能看穿。
“假期里要求同學(xué)們寫幾篇讀后感，都完成了嗎？”老師含情脈脈地微笑著，一雙丹鳳眼注視著我們，好像要從我們臉上找到答案。我們一個個面面相覷，都沉默不語，有的還抓耳撓腮，我也低下了頭……老師的丹鳳眼又“掃視”了一遍，說：“是不是都沒有寫好？是的，讀后感不是那么容易寫好的�！蔽覀兌键c了點頭：“理解萬歲，新老師真懂我們！”“好，那我先給大家讀一篇文章�！闭f完，樊老師捧著書本抑揚頓挫地讀起來：“《孩子，今天是你的生日》……”樊老師讀書娓娓動聽，我們聽得津津有味。讀完，老師又用粉筆“得得得”寫下了文章的.重點。樊老師的字寫得也好，就像是書法家的字。隨后，樊老師笑瞇瞇地說：“聽了這個故事，大家有什么想法嗎？把你們的想法寫下來，這就是讀后感，有話則長，無話則短，大膽地寫出自己的心里話就行。寫讀后感有‘四字訣’：一讀二議三聯(lián)四表�！崩蠋煹娜詢烧Z，就解決了我們多年的寫作難題，我真佩服她。后來，樊老師聲情并茂地為我們上了“開學(xué)第一課”。下課了，同學(xué)們還沉浸在課堂的歡樂氣氛中，都不愿意離開教室……
有這樣一位好老師，我的學(xué)習(xí)成績一定會像竹子一樣，一節(jié)一節(jié)往上長。我真幸福，又遇上了一位年輕漂亮的、教學(xué)有方的老師。
描寫老師外貌作文1000字 16
“同學(xué)們好！”每當聽到崔老師溫柔動聽的聲音時，我就會想起剛開學(xué)時的那一幕。
我剛來到這個班上，一個熟悉的人也沒有，再加上我天生膽子比較小，下課了都不敢跟同學(xué)說話，更別說當著同學(xué)和老師的面做自我介紹了。下午第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，“同學(xué)們好！”不知從那傳來了一句像百靈鳥一樣動聽的聲音，原來是老師來了。老師邁著輕快的步伐來到講臺前，環(huán)視了四周，說：“同學(xué)們好，首先自我介紹一下，我姓崔，我是你們的數(shù)學(xué)老師�！崩蠋熸告竸勇牭穆曇艟拖翊盆F一樣，吸引著所有人的注意力。“接下來，請同學(xué)們按照座位順序做一個自我介紹�！币宦牭揭鲎晕医榻B，我的心突突地跳著，心想：“完了，這可怎么辦？第一節(jié)課就要出丑了�！蔽覔�(dān)心我的'舌頭會像麻花一樣打結(jié)，一句話也說不出來。很快就輪到我了，我的臉刷地一下全紅了，就像一個熟透了的蘋果似的，磕磕巴巴地說著“大……大家……好，我……我叫……”“這位同學(xué)好，不要緊張，慢慢來�！笨粗蠋熀吞@可親的面容，我大膽流利地介紹完我自己，剛介紹完我自己，老師就帶頭鼓起掌來。我抬頭看著老師，老師一邊點頭一邊用贊許的目光看著我，我心里一下子覺得特別溫暖。
后來，在老師的引導(dǎo)下，我比以前開朗了許多，老師笑了，就像月牙一樣美。
沒想到，時間竟然過得這么快，轉(zhuǎn)眼間就到了三年級下學(xué)期，一個壞消息傳到了我耳中：崔老師要退休了！我聽到這個消息，一想到再也聽不到“同學(xué)們好”這句熟悉的話語，我眼淚一下子就涌了出來，我哭著跑到崔老師面前，毫不猶豫地抱住了她。“同學(xué)們放心，我會經(jīng)常來學(xué)校看你們的。”崔老師撫摸著我的頭說。可是我多么想再看到老師那溫柔的眼睛��！多么想再聽到老師那動聽的講課聲�。《嗝聪朐俦б淮未蘩蠋煱。∥覐娙讨蘼朁c點頭，告訴自己：等我長大了，一定要主動去看望崔老師。
崔老師，我們最愛的崔老師，您不僅把知識傳授給了我們，還耐心地教導(dǎo)我們怎么做人。我們很感激您，崔老師，我們不會忘記您的恩情，永遠記得您的教誨！
描寫老師外貌作文1000字 17
說起我喜歡的老師可多啦！有語文老師徐老師、數(shù)學(xué)老師袁老師、英語老師蔡老師、還有美術(shù)老師龔老師……，但是，其中我最喜歡的老師還是我們的班主任，也就是語文老師徐老師。你知道我為什么喜歡她嗎？答案就在后面。
我們的語文老師徐老師總是喜歡扎一個辮子，而且是一個歪辮子，看起來非�？蓯�。
她對學(xué)生是和藹可親，就象母親一樣呵護我們，照顧我們。每次我們遇到難題的時候，她總是非常細心的一遍一遍地講給我們大家聽，直到我們聽懂為止。我們讀書、寫字、考試進步的時候，她總是用羨慕的.眼神看著我們，或者是用贊美的語言表揚我們。如果我們哪一點做得不是很好，她不是嚴厲地批評我們，而是用道理來鼓勵我們，讓我們做得更好。她特別關(guān)心我們這些學(xué)生，有些同學(xué)在下課的時候，可能不小心受了傷或摔了皮，她也顧不得上課，帶受傷的同學(xué)直奔醫(yī)務(wù)室。一路上還不停地問怎么樣啦！還疼嗎？還有一次，是我主持班會，因為時間不多，只有一二天了，老師怕我著急，還特地幫我找了幾份資料，這下我可放心了。
她對工作也是一絲不茍，每次我們做完作業(yè)，就出去玩或者整理書包回家了，但她還留在教室里批作業(yè)，有時候還要開會，所以回家時候大概已經(jīng)很晚了。一般在星期一，老師批的作業(yè)最多，因為星期六、星期天的作業(yè)比較多，而且老師又比較細心，對每一同學(xué)的錯誤都不放過。
她不但關(guān)心同學(xué)，關(guān)心工作，而且還特別關(guān)心我們這個班級和集體。舉個例子，學(xué)校每天都有人來檢查紅領(lǐng)巾和教室的清潔，如果哪個方面做得不好，就要扣班級的分數(shù)，因為她是我們的班主任，所以她要全面地負責(zé)。我們下午第二節(jié)課下課，就要進行班級大掃除，為了打掃干凈，老師讓不干活的同學(xué)到外面去，不要給教室里的同學(xué)添亂，晚上她還要叫幾個同學(xué)排桌子，同學(xué)們走后，如果不干凈，她愿意再把教室打掃一遍。為了我們每天帶紅領(lǐng)巾，還特地買了幾條放在抽屜里，如果有同學(xué)沒帶可以借用一條。今年，我們又評上了十佳班級體，是因為有了同學(xué)的團結(jié)和徐老師的愛。
這就是我最喜歡的老師――徐老師。
描寫老師外貌作文1000字 18
“三八”婦女節(jié)即將來臨了，這使我不由得想起了我的一 位女老師。
這位老是進場把烏黑的頭發(fā)盤在頭上，用頭花扎著，萬條絲發(fā)當中還夾雜這少許白發(fā)，是我仿佛看見老是在寂靜的夜晚，不辭辛苦地為我們批改作業(yè)，紅筆所到之處，都是老是的心血。老師明亮的眸子似乎會說話，每當她在黑板上寫要點時，如果有人在課堂上開小差，她就會用眼神告訴他（她）不要講話，要注意聽講。眼角的一絲皺紋，在告訴我們，這就是老師為了我們上好課等別人在溫暖的被我里熟睡時，卻仍然在備課的見證，妙趣橫生的課堂演講是她辛苦的結(jié)晶。老師通常身上穿一件土黃色的夾克衫，一條褐色的緊身靴褲，很是漂亮。老師笑起來，嘴角上揚，不露口齒，眼光也非常柔和，給人一種慈祥端莊的感覺。
我對老師的最深印象便是童心不老。
記得在考完試后，我們班舉行了一次元旦晚會，在這個晚會上，同學(xué)很偶表演寫毛筆字，有的表演舞蹈，還有的表演令人捧腹大笑的小品。這位老師站在旁邊一直在為表演時的演員們拍照，忙的不亦樂乎。不知不覺，元旦晚會即將接近尾聲，同學(xué)們相讓老師表演一個節(jié)目，老師推脫不掉，便唱了一首動聽的民歌，柔美的歌聲使人難以想像這是出自一位將近四十的`女教師之口。唱完之后，老是和我們開心地笑著，仿佛又回到了兒時，所以，她有一顆不老的童心。
老師對學(xué)生很負責(zé)。
我們班上有一位轉(zhuǎn)來不久的女同學(xué)朱彩云。剛來時，成績不太好，經(jīng)常錯題，拖拉作業(yè)。每當朱彩云犯錯誤時，老師都會悉心地指導(dǎo)她，比如如何理解文章，寫好作文等等，教室里，常常會有她與朱彩云一起討論問題的身影。自從步入六年級這緊張的階段以來，通過老師不厭其煩的耐心指導(dǎo)和自己不懈努力，朱彩云終于有了進步，雖然進步不是很大，但是她卻贏得了同學(xué)們的贊賞和老師的好評。從此處看來，這位老師是引領(lǐng)同學(xué)們進步的良師和益友。
大家猜猜看她是誰？對了，她就是我們的語文老師兼班主任——張老師。
在婦女節(jié)即將到來之際，我祝張老師婦女節(jié)快樂！
描寫老師外貌作文1000字 19
楊老師，謝謝您。謝謝您這么多年來對我的諄諄教誨，是您讓我學(xué)會了成長。在今天這個特殊的日子里，我要我把心中的那首歌送給您。
唉！我怎么又沒寫作業(yè)��！這可怎么辦啊，都已經(jīng)好多次了，這回可完了！我膽怯地向教室走去。
進了教室，老師已經(jīng)開始收作業(yè)了。他看到我疑惑地問：“今天的作業(yè)可以交了吧？”我一下子無言以對，不知道該怎么回答他，聲音變得吞吐，“沒有寫……”他聽到后臉色一下子就變了。剛才還和顏悅色，現(xiàn)在早已經(jīng)是烏云密布�！澳阍趺纯偛粚懽鳂I(yè)啊？寫作業(yè)是一個做學(xué)生最基本要求完成的，像你這樣的還算什么學(xué)生�。俊闭f完他便把門‘砰’地一下給關(guān)上了，我知道現(xiàn)在的他已經(jīng)憤怒到了極點。
上他的課簡直就是煎熬，我不敢去正視他的眼睛，只好低著頭聽他講課。當打下課鈴的一剎那，我如同出籠之鳥一般感覺自己得到了解脫，心里變得輕松，漸漸地班里喧鬧起來。
“嘿嘿，你怎么又不寫作業(yè)啊？”一個淘氣的同學(xué)譏笑道。從老師批評我后，我心里一直都很不快，加上他的.火上澆油，一股怒火油然而生，不假思索的我隨手便抓起一本書向他砸去。眼疾手快的他一下子便躲了過去，但不料書一下子打到了老師的杯子，杯子跌落到了地上，在一個破碎聲中，教室里安靜了，大家都不知所措。老師撿了起書，發(fā)現(xiàn)是我的，很是生氣，“跟我到辦公室來！”
進入辦公室的瞬間我仿佛踏進了地獄一樣，我很害怕，也為我的行為感到后悔，便慚愧地低下了頭。“說說吧，我的杯子摔壞了怎么辦啊？”他那調(diào)侃般的語言令我很驚訝，絲毫沒有讓我感到氣氛的壓抑�！耙晃以倥隳粋�吧？”“呵呵，不用了，其實我找你不是為了說杯子，而是你的學(xué)習(xí)，你總不寫作業(yè)成績怎么能提高呢？況且作業(yè)都是學(xué)生基本要求做的事，你不去寫作業(yè)怎么行？我希望你從今天開始改變自己，改變學(xué)習(xí)上的態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，這樣也算對得起我‘犧牲’的杯子��！”說完他便用那深邃的目光看著我，眼神中充滿了對我的期望……
老師對我充滿了嚴厲的愛與寬容，是他改變了我，讓我在那愛中茁壯成長！
老師永遠是我前進的方向，我多么想唱一首歌去贊美您，請讓我為您高亢嘹亮地歌唱！
描寫老師外貌作文1000字 20
早上起來，打開窗戶，一股桂花香撲面而來。再看看日歷。哦，今天是教師節(jié)。
這讓我想起了小學(xué)時發(fā)生的一件事。那天，我第一次代表學(xué)校參加在縣城舉行的演講比賽。當時我還在四年級，既興奮又緊張。在班主任饒老師的帶領(lǐng)下，我——來到城關(guān)鎮(zhèn)中學(xué)。演講時間到了，心跳突然加快。但是上了舞臺之后，我盡力掩飾自己緊張的心情。但可能是第一次參加比賽的原因。我開始說得很好，但是到了中間，就忘詞了。就這樣，僵持了大概十幾秒，我終于又想起了那句話。最后我以“謝謝”結(jié)束了我的演講。演講結(jié)束后，我放過了老師，一起回了學(xué)校。在回學(xué)校的路上，我陷入了一個很深的地方。老師看出了我的心思，就用溫柔的手輕輕拍了拍我的肩膀：“沒事，你很努力，你很棒�！甭犃死蠋煹拿姥�，我再也忍不住了，醞釀已久的淚水“刷”了下來。老師只是把我抱在懷里，拍拍我的背，用溫柔的語氣說：“沒事，沒事……”發(fā)泄了一段時間，心情好了一些。所以老師告訴我：“在漫長的人生道路上，總會有很多困難和挫折。我們不應(yīng)該因為現(xiàn)在的失敗而過度悲傷。我們應(yīng)該振作起來，繼續(xù)前進。因為悲傷不值得你留戀。老師的話就像溫暖的潮水，滋潤著我干燥的心…
從這件事開始，每次遇到困難和失敗，老師對我說的話就一直浮在耳邊，給我信心和鼓勵。所以，我很感謝饒老師。其實每一個老師都像饒老師一樣關(guān)心學(xué)生，每一個老師都時刻為學(xué)生工作。老師是溫暖的春風(fēng)，在我們失敗時給我們安慰；老師是夏天的樹，在我們受傷的.時候照顧我們；老師是秋天的果實，在我們成功的時候和我們分享成功的喜悅。但是老師冬天還是松柏，無論教學(xué)遇到多少困難，總是站在那里給我們更好的教育。
老師，我知道你做的一切都是為了我們成為大人！那我呢？我要做一朵春花，讓你走到哪里，哪里就開滿鮮花；夏天做云，遮住烈日，讓你不被烈日暴曬；我要做冬天的太陽，把太陽灑在你身上，讓你不被寒冷侵襲。
老師，我不知道怎么向您匯報。只有更加努力學(xué)習(xí)，我們才能不辜負你的期望。
描寫老師外貌作文1000字 21
我遇到過很多老師，有的老師讓人難以忘記，有的老師早已經(jīng)忘記在腦海。他是唯一一位讓我終生難忘的老師。
四年級下學(xué)期剛開學(xué)的第一天，他告訴我：“他脾氣比較好，因為聲音比較小。”的確，他基本沒有生過氣。
我覺得他非常敬業(yè)，學(xué)校很多老師午休在呼呼大睡的時候，他已經(jīng)在教室里面陪我們寫作業(yè)了，幫很多數(shù)學(xué)不好的同學(xué)輔導(dǎo)數(shù)學(xué)，不要吃驚，你沒有看錯，他雖然是語文老師，但是卻幫同學(xué)輔導(dǎo)數(shù)學(xué)。因為他無私，因為他關(guān)愛學(xué)生。
有一次他生病很嚴重，他也沒有請假，因為怕耽擱我們學(xué)習(xí)，他有一次假期布置作業(yè)很豐富，收假來的時候，看到班上同學(xué)寫的作業(yè)，改的他眼淚嘩啦的，非常感動，還給我們道了歉。我覺得他真的很不一樣，和我們遇到每一位老師都不一樣。
他注重鍛煉思維，他很少布置重復(fù)機械式的作業(yè)，基本上不會布置把課后詞語抄十遍二十遍的作業(yè)，他說這樣重復(fù)，沒有意義，只是負擔(dān)。但是別的老師，不這么想，依舊是第一單元到多少單元抄多少遍，從來不反思效果。
我的作文在他的指導(dǎo)下，越來越有想法，遇到什么話題，只要他一點撥，我就能下筆去寫了。我覺得這是思維的提升。
他常常和我開玩笑說：“為了把我培養(yǎng)上清華，他可是費了不少心思啊。”我覺得這種玩笑式的鼓勵，很催人奮進。他還告訴我：“男生要讓著女生，男生要度量大，正所謂宰相肚子里能撐船�！�
但他并不是讓我什么事情都要去忍讓，比如如果自己被誤會了，或者自己的權(quán)利被侵犯了，也一定要學(xué)會維護自己的利益，做到有退有進，不是什么情況都只是會忍讓，而犧牲自己的正當權(quán)利。
我常常在心里想：“如果我將來做了宰相，我肚子里面首先要裝著的就是語文老師，還有他告訴我的很多語錄精神，甚至我覺得他就是那一葉給人踏實的大船�！�
其實最令我驚訝的是，在不到一個學(xué)期的時間里面，我的班的.語文平均分，從開始的不及格到現(xiàn)在的七十多分，我們班的成績得到了大幅的提升，這都是我們老師辛苦的成果。
我覺得他在這里的一學(xué)期，是我們最開心、最輝煌的時刻。我覺得他帶給我們的不僅僅是成績的進步，還有讓我們收獲了愛上語文的快樂。
描寫老師外貌作文1000字 22
回想起以前的老師，“盧大安”這個名字是永遠不能被抹去的。
盧老師是一個很風(fēng)趣的人，他上起課來特別帶勁，在他任教期間我數(shù)學(xué)方面的成績可真是突飛猛進。盧老師不僅課上得好，人也長得挺精神的。雖然年紀有點大了，可是卻很有魅力哦，不難看出他年輕時確實是一位小帥哥。
盧老師在學(xué)校里穿得很時尚，他也像年輕的小伙子一樣喜歡追求時髦。記得有一次他穿了雙耐克牌的運動鞋和一條性感的牛仔褲來學(xué)校上班。從他踏進教室的那一刻起，全體同學(xué)都瞪大了眼睛直愣愣地盯著他。有的同學(xué)在座位上竊竊私語：“一大把年紀了，還穿成這樣，不怕被別人笑話嗎？哈哈哈……”盧老師看著我們這樣的表情忙解釋說：“同學(xué)們，很奇怪吧！哦，是這樣的，我兒子回來了，我看他的衣服都挺好看的，隨意拿一套來過過癮，怎么樣？還好吧！”同學(xué)們再也忍不住了，教育里頓時哄堂大笑：“哈哈，原來是他兒子的衣服……哈哈……哈。”盧老師在學(xué)校里這么愛美，可在家里卻是一個很隨便的人，那個星期我遇到一些難題跑到他家，只見他頭發(fā)很凌亂，衣服也是隨隨便便套著。唉，真是一個愛美卻又不顧美的老頭兒。
盧老師對教學(xué)工作很勤懇，每天他總是很早到教室。他雖然只任教數(shù)學(xué)，可肩負一個副班主任的責(zé)任。所以不管是語文的早自修還是英語的早自修他總是坐在講臺上“看管”我們，比班主任還要勤快。同學(xué)們看到講臺上的雕像不得不使出吃奶的勁朗誦。雖然私底下恨他，可是我們還是得謝他啊。
記得他曾經(jīng)搞了個“將軍令”，我永遠記得那上面的第一個名字是我。你也許不知道這里的“將軍令”是什么意思。它的內(nèi)容是每次考試必須達到他預(yù)定的目標，敢挑戰(zhàn)的`就在上面簽字，如果簽了字而達不到目標那就軍法處置。聽起來還挺有趣的，可真的實施起來卻夠殘忍的，所以每個人畫押之后都感到壓力百倍，學(xué)習(xí)也就更有動力了，現(xiàn)在想來還覺得有意思，這個“怪老師”也太幽默太機智了。
升上了高中，和他碰面的機會少了，可每次回老家總要經(jīng)過他的家門去看他，與他聊聊天。一起回想起當年的點點滴滴，我總是抱著個肚子笑不停。
啊，這盧老師，可真是一顆“圓滑”的豌豆……
描寫老師外貌作文1000字 23
過去的我，上課一聲不吭，下課沉默寡言，媽媽說我像個小啞巴似的�？勺源蛩哪昙壱詠恚揖桶l(fā)生了許多變化，課堂上有我高高舉起的小手，校園里有我對他人的熱情招呼……這一切，都離不開可敬的張老師對我付出的心血。
還記得四年級開學(xué)的第一天，班上換了一位語文老師。我抬頭仔細地打量著新老師：高高的鼻子，大大的眼睛盛滿了笑意，齊整整的.劉海遮住了寬寬的額頭。她，就是張老師。
上了幾天新課，張老師很快就發(fā)現(xiàn)了我上課不喜歡舉手發(fā)言，總是默默地坐在位置上，一副無聲無息的樣子。于是，在一次下課鈴響了之后，張老師招了招手把我叫到跟前，輕摸著我的腦袋，溫和地說：“錢思睿，知道嗎？你上課舉手，老師才可以知道，你學(xué)得怎樣，知道你的腦筋究竟有沒有轉(zhuǎn)動起來。老師告訴你呀，人的大腦如果長時間不用的話，就像自行車長期不騎會生銹一樣，再也用不起來，成為廢車！……”我仔細想，的確是這樣，張老師樸實的話語，形象的比喻，蘊藏著大道理呢！從此以后，我上課便勇敢地豎起小手，發(fā)表自己的見解。漸漸地，成績比之前也好了許多，張老師臉上也露出了欣慰的笑容。
一段時間以后，張老師又發(fā)現(xiàn)我不愛與別人打招呼的毛病。有一天放學(xué)后，張老師走到我身邊，關(guān)切地問我：“你為什么不與人打招呼？”我低著頭，咬著嘴唇，兩只手不停地絞著衣角�！澳悄隳苷f說原因嗎？”張老師接著追問，可我就是不說話。張老師見我不言語，也沒生氣，語重心長地說道：“如果你和別人打招呼，別人就會對你產(chǎn)生好感，久而久之，別人就覺得你是個有禮貌的孩子；你不與人打招呼，別人心里會認為你是個高傲的人，也不愿意搭理你，你也漸漸就會沒有朋友了，懂嗎？”我認真地點了點頭，心里仔細揣摩，確實是這個理兒。張老師的一番話，使我茅塞頓開，我再也不怕躲著人走了，遇到誰也能笑吟吟地招呼一聲，變成一個有禮貌的孩子。
回顧自己的點點變化，我深深地感謝張老師。她像一朵淡雅的茉莉，怡人的清香沁入我的心房。張老師就是我心中最美的老師！
描寫老師外貌作文1000字 24
當我們牽著媽媽的手第一次踏進校門時，一個高大的形象就占據(jù)了我們幼小的心靈，那就是老師。從老師的嘴里，我們可以知道許多聞所未聞的知識、趣事：為什么小船會浮在水上，為什么會有風(fēng)霜雪雨……從那時起，我們腦海中那幾乎是空白的知識畫冊，一頁又一頁地增添了各種圖案。 老師不僅是我們知識上的啟蒙者，還是我們思想的上引路人和生活里的益友。老師為我們嘔心瀝血，獻出了自己的一切，他們愛學(xué)生勝過愛自己的親人。學(xué)生自己的親人。學(xué)生，就是老師的一切。老師為了上好45分鐘的一堂課，要查閱資料，翻參考書，花去的何止兩個、三個45分鐘。老師的工作沒有八小時界限，他們?yōu)榱藢W(xué)生，即使?jié)M臉皺紋，也心甘情愿，在所不辭。老師為我們操碎了心，我們還能不尊敬他們嗎? 老師，是人類靈魂的工程師；老師，是辛勤的園丁；老師，更像那擺渡的“船工”，他們用自己的”楫槳”送走了一批又一批的求知者，使他們朝著確定的方向前進，而自己，卻把青春年華流逝在此地彼岸之間，就像那心胸寬闊的紅燭，照亮了他人卻消耗盡了自己。老師們唯一的愿望，便是青出于藍而勝于藍，讓學(xué)生超越自己。
古語說：”一日為師，終生為父�！弊饚�，是我們這個文明古國的傳統(tǒng)。世界十大思想家之一的孔子，早在兩千年前就提出了”師道尊嚴”這個倫理的觀念，一個人，若是連他的`前途指引者----老師也不尊敬的話，那么還能想像他孝敬父母，熱愛祖國，為祖國建設(shè)出力嗎？他只是一個忘恩負義的自私自利者，他只會受到人們的唾棄！ 老師的工作不僅是辛苦的，而且是崇高的。偉大的革命導(dǎo)師毛澤東同志對他的老師徐特立先生也十分尊敬，他在祝賀徐老60歲生日的信中說：”徐老同志，你是我20年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生……”偉人尚且如此，更何況我們呢？ 老師的身影我們永不忘懷，有了老師的辛勤勞動，中國才能成為世界強國；有了老師的辛勤勞動，中國才能后繼有人；有了老師的辛勤勞動，中國才能保持文明古國的稱號……老師的勞動是具有創(chuàng)造性的勞動，應(yīng)受到全社會的尊敬和愛戴。
描寫老師外貌作文1000字 25
這學(xué)期我的第一篇單元作文整整寫了四遍，這是前所未有的事。為什么會這樣呢？因為我遇上了一個很愛“摳”作文的語文老師。
陳老師是我們新來的語文老師。她胖胖的，戴著一副眼鏡，似乎跟別的老師并無兩樣。
上周五，老師布置了一篇作文《我的心愛之物》。周一的第一堂語文課，陳老師黑著臉走進教室，把我們交上去的作文一把摔在講臺上，失望中夾著憤怒：“你們周末都在寫什么作文？一堆人連重點都不知道！”我們一個個頓時像雕像一樣坐著，呆若木雞。
給我們講完課之后，陳老師扔下一記重磅炸彈——“今天的作文要重寫”。
重寫作文？這可是豬八戒吃人參果——頭一回啊。過去的語文老師直接給我們打個等級，再發(fā)下來慢慢修改，現(xiàn)在一晚上重寫一篇作文，真是要命！我們心里一萬次嘀咕，卻不敢吭一聲，生怕又惹老師生氣。
周二，我們?nèi)嘀亟涣俗魑摹Ｒ驗榘疽冠s作文，這天早上，大家的眼皮都有點腫。可是陳老師翻完大家的作文本，依舊毫不留情地宣布：“還是不行，重寫！”我們“啊”地慘叫了一聲。老師眼中的冷光一閃：“你們再這樣的話，再加一篇作文，要不要？”霎時，我們?nèi)嗳藝樀醚鼦U全立起來了，還有的人低低嘟囔了聲"不要"。
周三，我們無奈地再次上交了作文。上課時，老師不動聲色地宣告：“今天一部分人已經(jīng)過關(guān)了——”我們猛地緊了緊身子，心都吊起來了�！斑�有一部分需要單獨找我訂正。現(xiàn)在我念一下過關(guān)名字……”老師手上的作文越來越少，我心跳得也越來越劇烈。老師手上的卷子發(fā)完了，但還是沒有聽到我的'名字。唉！完了！
進了辦公室，老師先叫了幾個同學(xué)去接受“審問”，老師“審問”的時候非常兇，嚇得一旁等待的我心臟都要跳出來了。輪到我了，我默默地走到老師身邊，準備接受最殘酷的“審問”。不過，出乎我的意料，老師和顏悅色地跟我說：“你這篇既然寫的是‘心愛之物’，就要……”對啊，怎么之前都沒想到呢！我一聽，茅塞頓開，不由直點頭。老師又繼續(xù)給我分析作文中的其他問題，邊說臉上緊皺的眉頭也漸漸打開了。
陳老師用心地“摳”我的作文，是為了讓我們更用心地“寫”作文。我一定要把作文寫得更好，直到她狠“摳”也“摳”不出多少毛病來……。
描寫老師外貌作文1000字 26
我的老師有很多，但印象最深的就一位。
這是個干瘦的中年男子，穿著樸素，梳著光溜的背頭，正站在講臺上侃侃而談，時而嚴肅，用犀利的眼光盯著你，仿佛要把你看穿，看你是否真的領(lǐng)悟到他的意思；時而俏皮的笑笑，順便用嘴吹一下手里的粉筆頭，再抖動下肩膀……
他就是我們這學(xué)期的英語老師——孫老師，也是我們的班主任。據(jù)說他是剛從其他學(xué)校轉(zhuǎn)過來的
學(xué)校每天都是要檢查教師衛(wèi)生的，孫老師這時又站在講臺邊侃侃而談了：“怎么看這個地有沒有拖干凈？就看桌子腿，桌子腿干凈了才算干凈了”，這時全班同學(xué)的眼睛都落在了桌子腿上，他邊說邊用眼睛盯著我們，仿佛在問我們：聽明白了沒有？打掃衛(wèi)生這么多年還是第一次聽說打掃桌子腿的，但仔細一想，可不是嘛，拖地的時候最容易忽視的地方就是桌子腿周圍的那點地面，還有墻邊的拐角處，聽孫老師這么一說才知道打掃衛(wèi)生還有那么多細節(jié)需要注意。從此我們班的.衛(wèi)生情況那就不一樣了。
英語課堂上孫老師又開始侃侃而談了，你聽，他大部分說的都是和本節(jié)課時無關(guān)的內(nèi)容，說話時仍然不忘用他那雙能洞察一切的眼神掃視我們。令我高興的是他很少講語法，對于語法是點到為止。并且只在最后十幾分鐘時間說一下課文，并要求我們課下自學(xué)。開始很疑惑，后來才領(lǐng)悟到他說的那可不是廢話，他是在調(diào)動我們的積極性，讓我們愛上學(xué)英語。很快我們就“上道了”，英語課上成了這種模式：開始五分鐘全體起立大聲喊課文，有多大勁使多大勁的喊，然后是兩人或三人一組上臺表演課文內(nèi)容，就這樣一節(jié)課大部分時間就過去了。課堂上孫老師一直都在用他那雙犀利的眼神審視著我們，讓我們不敢分神。就這樣我們班同學(xué)對英語的學(xué)習(xí)熱情特別高漲，后來我們班的英語取得了優(yōu)異的成績。
在他的教導(dǎo)下，我們不光是英語成績提升了，綜合素質(zhì)也得到了提高，他讓我做有素養(yǎng)的人，讓我們做敢于發(fā)言的人，讓我們學(xué)會了找方法。他那犀利的眼神在鞭策我們，讓我們進步。
這是一位令人敬佩的老師，一位厲害的老師。遇到這樣一位老師我感到慶幸。
描寫老師外貌作文1000字 27
時間過得真快，馬上我們就要離開小學(xué)，步入神秘而陌生的初中了。
六年的時光，轉(zhuǎn)瞬即逝，一去不復(fù)返�；厥仔W(xué)六年，坎坎坷坷，有成功，也有過失��；有歡樂，也有過痛苦。同學(xué)們朗朗的讀書聲，追逐戲鬧的歡笑聲，老師們誨人不倦的教書聲……久久地縈繞在我的耳畔，無法抹去。六年里，我不僅收獲了我難以舍棄的熠熠生輝的珍珠——同學(xué)間的友情，我還收獲了寶貴的財富——豐富的知識。六年的小學(xué)生涯讓我逐漸變得成熟和強大，而這都源于母校的培養(yǎng)和老師們孜孜不倦的教誨，這讓我永生難忘。
在這六年的小學(xué)生涯中，最令我難以忘懷的是我六年級的語文老師——王老師。她身材瘦瘦高高的，有一雙和氣活潑的眼睛，她那一頭烏黑的長發(fā)，常常垂在后背上。王老師上課風(fēng)格與眾不同，她的課堂是那么的.生動活潑，幽默風(fēng)趣，她總能把枯燥無味的知識講解得繪聲繪色，讓人明明白白，所以同學(xué)們都喜歡聽她講課。班上有幾個調(diào)皮的同學(xué)，只要一上王老師的課，都會安安靜靜地坐在位子上，聚精會神地聽課。每當這時，王老師的臉上總是會洋溢出開心的笑容。
王老師在學(xué)習(xí)上對我們要求極其嚴格，甚至到了苛刻的程度。她不止一次地告訴我們：“學(xué)習(xí)是為了自己，對學(xué)習(xí)不負責(zé)任，也就是對自己不負責(zé)任！”說這句話的時候，王老師總是很嚴肅，一改她往日和氣的風(fēng)格，甚至有一股“恨鐵不成鋼”的意味，隨著學(xué)習(xí)的深入，我似乎逐漸理解了王老師的做法。王老師在我的學(xué)習(xí)和生活中也上也幫了我很多。王老師常提醒我讓我用眼睛去觀察、用心去感悟生活中的美好，注意生活中的點點滴滴。在她的教導(dǎo)下，我的習(xí)作有了靈魂，有了生機，有了活力。我平時說話回答問題聲音總是太小，王老師一次次的鼓勵，讓我變得自信。我身材較小，吃飯很少，王老師得空就和我說：“多吃飯啊，你太瘦了。”王老師還教會了我很多做人的道理，當時我理解并不深刻，直到現(xiàn)在將要離開時，我才慢慢體會到老師的良苦用心。
王老師，您是我的良師。您對我奉獻的一切我都銘記于心。我會在您的期許下，展翅翱翔，總有一天，您會為我而驕傲。
描寫老師外貌作文1000字 28
從小到大，說起老師這個字眼，我一向很討厭。他們總是很嚴厲，每天除了訓(xùn)斥我們，就是跟家長打我們的小報告。弄得我們苦不堪言，而我們又不得不屈服�？勺詮挠龅搅宋迥昙壍恼Z文老師——劉老師，我漸漸改變了我對老師的偏見。
“語文老師來了”!隨著我們班搗蛋鬼急促的叫喊聲，嘈雜的教師瞬間響起了讀書聲。只見一個高大的身影走進了教室，瞇著眼睛，用她那犀利的眼神掃視著同學(xué)們，圓圓的臉上寫滿了“你們的表現(xiàn)，我很不滿意”。而我們早已繃直了身子端坐著。
在我們班，提到語文劉老師，那是一個比班主任還可怕的存在，她的嚴厲，讓我們望而生畏，她的負責(zé)，卻讓我們無地自容。記得有一次，我們班有兩個同學(xué)家庭作業(yè)沒有寫，老師詢問了他們的家長以后，就讓他們放學(xué)寫完以后再回家。這兩個同學(xué)平時就很搗蛋，兩人商量著放學(xué)趁老師不注意，偷偷溜出學(xué)校回家。可是很不幸，老師在校門口等著他倆，他倆只好乖乖上教室寫作業(yè)，而老師也在教室批改著作業(yè)等著他們。我是住校的，吃過晚飯進教室上自習(xí)時，他們居然還在教室，而老師4歲的孩子卻在走廊里自己一個人玩兒，夜自習(xí)的鈴聲響起，只見孩子跑到老師面前說：“媽媽，我餓了，我想回家吃飯�！崩蠋熆戳搜酆⒆樱瑢⒆诱f：“等哥哥寫完，我們一起走。寶寶乖�！甭牭剿麄兊膶υ�，望著可憐巴巴的孩子，我忽然有些難受，老師做這些是為了誰，又是為了什么呢？我第一次開始討厭我們班的'這兩個同學(xué)，而他們似乎也覺得自己做錯了，從那以后，我們班再也沒有人不寫作業(yè)。
劉老師也并不總是嚴苛的，你看，她正把自己的保溫杯拿給我們班不舒服的同學(xué)，而我們班家里比較困難的郭玲玲同學(xué)還穿著老師從家里找來的衣服。這就是我的老師，她用她的嚴厲，她的負責(zé)，她的關(guān)愛，讓我們感受到了溫暖，感受到了陽光。
劉老師，感謝您，感謝您在學(xué)習(xí)上對我們的一視同仁，更感謝您在生活上對我們無微不至的關(guān)懷！您是陽光，而我就是那永遠朝您開放的向日葵！我會一直追隨您的腳步，永不停歇！
描寫老師外貌作文1000字 29
朵朵浪花，我手捧最清的一滴；灼灼紅日，我手牽最暖的一縷；飄飄落葉，我手接最輕的一片。時光悠悠，穿越了流年煙雨，穿越了淡月飛花，穿越了漫天飛雪，化作一朵雪花，引我去往那記憶的最深處……
六年，人的一生又能有幾個六年？每一年，每一天，現(xiàn)如今，那么的今人留念。
一頭烏黑的長發(fā)，及腰，一雙炯炯有神的眼眸，看得透她的內(nèi)心，她的皮膚并不白，也許是常年奔波，過度勞累，被太陽公公“招待”過吧！說起她的`穿著，我?guī)缀鯖]見過她穿什么別樣的衣服，總是那單薄的上衣配上一條黑色的褲子，至于她的性格，可以說是個“兩面派”！哈哈，你猜出她是誰嗎？��？還沒猜出來！那就再聽我講個故事吧！
那是一個傍晚，雪花紛紛揚揚，好似一個個小精靈在空中跳著歡快的舞蹈。我一個人走在放學(xué)回家的路上，媽媽沒來接我，因為她上班去了，再說，她也不知道今天會下雪呢！“好冷呀！真是的！媽媽竟不來接我，我得走到猴年馬月呀！要是走了回去，恐怕也早變成冰塊了！”我一邊抱怨，一邊在雪中艱難地行走。
突然，一個人打著傘向我走來，媽媽？不會的，她上班去了，怎么會來接我，那，他是誰？我正疑惑不解中，那個人慢慢向我走近，我才看清楚了，他——不，是她，原來是張老師——我們的班主任，那個名副其實的“兩面派”，我不禁心生害怕：怎么是張老師？難不成我考試沒考好，張老師找上門來了！不會吧！嗚嗚嗚嗚……
張老師走到我面前，將傘遞給了我，還沒等我開口，她就先說話了：“來，老師送你回家！”
我不禁楞了，鼻子一酸，沖張老師笑了笑，說：“嗯！謝謝老師！”“傻孩子，不用謝的！”張老師說著，牽起我的手，向前走。我一步一步地跟著，一路上，張老師問了很多關(guān)于我家里情況和學(xué)習(xí)方面的問題。不禁意中，我發(fā)現(xiàn)張老師的右臂上多了好多的“白花”。剛才我在想，這么小的傘怎么能為我們兩個人遮擋雪花呢？原來是這樣……
時光悠悠，穿越了那么多地方，穿越到我內(nèi)心的最深處，愿這個身影，這位老師，永遠留存在我內(nèi)心的深處……
描寫老師外貌作文1000字 30
老師,是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。在她們精心呵護之下，我們健康、活潑地成長。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是她——教了我一個學(xué)期的'數(shù)學(xué)老師——裴老師。
裴老師中等身材，留著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看出我們同學(xué)的內(nèi)心世界。但是，她留給我印象最深的卻是她那愛生如子的好品質(zhì)。
記得有一次，我發(fā)了高燒，燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了，媽媽又在值班，所以我沒有去學(xué)校請假。裴老師知道后，立馬來到我家看望我。她握著我的手，微笑著對我說：“孩子，你發(fā)燒了，高燒三十九度五呢！你想吃點什么，老師去給你買……”當時，我雖然高燒不退，但我神志很清醒。我對裴老師說；“裴老師，您來了�！薄笆堑模⒆�，老師來了。孩子，你感覺怎么樣？”這時，我的眼睛濕乎乎的……第二天，我還是沒有去學(xué)校上課，裴老師又來看望我了。她見我捧著語文書，便對我說：“孩子，你別太累了，等你病好后，我們都會幫你補課的，你現(xiàn)在最重要的就是休息……”我心中洶涌澎湃：裴老師，您每天熱衷教學(xué)，忙于家務(wù)，現(xiàn)在我病了，您又來看望我……想到這里，我的淚水奪眶而出。在裴老師的關(guān)心下，我的病一天天好了起來�；氐綄W(xué)校，我就參加了期中考試，由于這幾天沒有上課，我才考了70多分。這時候，裴老師又忙來安慰我：“孩子，這次考試沒有考好不怪你，來，我?guī)湍惆崖湎碌墓φn補上吧！這道題……”在裴老師的幫助下，期末考試，我終于取得了100分的好成績。裴老師在“寄語表”上寫到：“天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。祝賀你取得了優(yōu)異的成績，但成績只能代表過去，不能夠代表未來，愿你再接再厲，取得更好的成績！”看完這張“寄語表”后，我多想對裴老師說：“裴老師，在我這100分里，有一半分是您的，謝謝您！”
現(xiàn)在，我來到了太原讀書，雖然離開了裴老師，可我心里一直默念著：“裴老師，您永遠是我最尊敬、最愛戴的人！”
描寫老師外貌作文1000字 31
在我的腦海里，記憶的沙灘上，有我走過的一串串長長的腳印，有的被海水沖淡;有的甚至消失，但是有的腳印，我走得越遠，卻陷得越深……
還記得，在我讀小學(xué)的時候，教我們班的張老師，同時也是我們的班主任。她的年齡不小了，但是聲音依然很動聽，厚厚的鏡片下那雙眼睛閃耀著一種光芒，讓人感覺她隨時隨地都充滿了活力。
她不過分講究穿著，但從她的身上能感受到一種樸素的美麗，她很熱愛語文教學(xué)，講起課來神采飛揚，自己完全沉浸在了自己的講課中。語調(diào)隨著課文情感的變化而變化。雖然在這所學(xué)校她算不上嚴厲，但上她的課時我們總是很安靜，而且我們班的大部分同學(xué)在她情感的渲染下，都喜歡上了語文，所以那個時候我們班的語文成績是遠超其他班的。
那是一個沉悶的午后，蟬在樹上唧唧喳喳的叫，我們班正在上下午第一節(jié)課---體育課。做完操后有一定的自由活動時間，在自由活動時，我和其他幾個同學(xué)在操場上玩游戲，我跑著，突然摔了一跤，接著便感到一陣劇痛從手直喘腦門，我開始有血不斷流出。
同學(xué)們都嚇得不知所措，張老師第一個奔跑過來，看了我的傷勢后，果斷地抓起了我的另一只手飛快朝離學(xué)校最近的醫(yī)院跑去，而第二節(jié)課，正好是張老師的.語文課，在醫(yī)院里包扎傷口的時候，張老師還在不斷地問我痛不痛，哪里痛。問得比醫(yī)生還要細致。在處理好我的傷口后，張老師的語文課也錯過了。
還記得我們畢業(yè)典禮的那一天，張老師在講臺上，一向睜一只眼一閉眼就能說出一大堆課文詩詞地她，都變得語無倫次："那個，以后……一定要……好好學(xué)習(xí)，不要……忘了老師，爭取考上好的大學(xué)……一定……不要忘記，老師……"然后低下頭，教室很安靜，安靜得能聽見老師輕輕地啜泣。我也在那一瞬間，看見了我6年來從沒有看見過的----張老師的眼淚。
這就是我小學(xué)時代的語文老師，純潔樸素，熱愛自己的事業(yè)，關(guān)心學(xué)生，也是一個普通人。每當我回頭看我走過的足跡的時候，我都想要高聲呼喊："張老師，祝您好人一生平安!"
描寫老師外貌作文1000字 32
人生旅途漫漫，一路上總會遇到某個你當時討厭憎恨，未來感激一生的人。
當朝陽還未升起，天空中繁星點點時，有個人不顧身體是否有恙，風(fēng)雪無阻的陪伴我們學(xué)習(xí)，練習(xí)體育，每次我們在苦累中突然心血來潮想要放棄的時候，那個人總會用懇切的話語，慈祥的神態(tài)，告訴我們要勇往直前，不要輕言放棄；當夕陽西下，黑夜割破夕陽的喉嚨，在天邊露出一抹嫣紅時，那個人依舊斗志昂揚，告訴我們再接再厲；當燈火闌珊，夜深人靜的時候，那個人依舊在為我們認真的批改作業(yè)，試卷。
“你怎么回事？怎么考的，就這點分數(shù)還考高中呢，干脆回家吧你！”又一次考試失利，面對老師突如其來的批評，我漸漸低下了頭，每次上課老師的諷刺都不由分說的隨之而來，我開始對學(xué)習(xí)失去了信心更開始自暴自棄。
天上，烏云黑壓壓的.，壓的我喘不過氣來，緊接著大雨傾盆而下，我開始望著窗外發(fā)呆，突然有人從后背拍了我一下，我猛地一回頭，原來是您，您打著傘領(lǐng)我到樓下，在您面前我開始變得無地自容，羞愧難當，我慢慢的低下頭去，您打破了我們之間的寂靜，“看！”用手指了指旁邊被雨水打擊著的小草，隨著我目光的轉(zhuǎn)移，您告訴我“你看它們在雨滴的無數(shù)次打擊下都努力的抬頭，它們從不放棄，那么你呢？面對這么一點小挫折就想放棄嗎？”我看著雨中的草，漸漸變紅了臉，心中默念著“對呀，小草那么卑微都沒有放棄，我又有什么理由放棄呢，老師對我的期望挺大的我不能讓他失望。小羊羔，加油！”
從那以后我開始越來越努力，我用別人兩倍的時間學(xué)習(xí)不會的東西，終于功夫不負有心人，努力之后總會有回報，我的歷史成績從D升到了A，歷史老師也對我刮目先看，她甚至不相信我僅僅用三周的時間發(fā)生了大轉(zhuǎn)變，此后我對學(xué)習(xí)越來越感興趣，正如孔子說的“知之者不如好知者，好知者不如樂之者”。
生命中總有那么一個人，或許跟你沒有任何血緣關(guān)系，但是那個人會因為你成績的敗退徹夜難眠，會因為你成績的進步喜極成泣，雖然不言不語，但那個人會為你記錄一點一滴的成長足跡，那個人就是你曾經(jīng)恨的咬牙切齒的班主任。
親愛的老師，謝謝您！人生旅途漫漫，您只能陪我們一程，如今車已到站，我們遠走高飛，您原路返回。
描寫老師外貌作文1000字 33
新老師姓李，40來歲的年紀，瘦瘦小小的，總是穿著一雙黑色皮鞋，走起路來腳下生風(fēng)，說話語速急促，一分鐘能吐200多個字，批評我們的時候一講就是四五十分鐘，大家都有些怕他。
小江一開始不怕，因為他跟誰都能打好交道。有一次，他故意從老師身后經(jīng)過，笑嘻嘻地給老師說：“老師，能幫忙讓個路嗎？”老師瞪了他兩眼，扶了扶眼鏡，嚴厲說道：“瓜兮兮的，少在我面前裝可愛，老子不吃你這套�！毙〗康煽诖簦瑳]想到新老師如此嚴格，心里特別委屈。
從此，小江特別討厭這個新來的老師。有一天下課了，他跑出去瘋玩，像一陣旋風(fēng)在校園亂竄。好景不長，這件事被李老師知道了，叫小江來他的辦公室。
小江緩緩地走了進來，頭上冒出了豆大的汗珠，心跳開始加速，連雙腳也顫抖了起來，老師冷冷地瞪了他一眼，嚴厲的說道：“一天就知道出去瘋跑，成績那么差�！闭f罷，李老師拿起了一個本子，讓小江去寫一篇事件說明。
一出了門，小江就一個人縮在了墻角，嗷嗷大哭了起來，以前一切的可能，在新老師來了之后，都成為了不可能。
有一天，老師將試卷一張張發(fā)了下來，小江不敢相信的看了看自己的試卷，65分。下課后，許多人都哭了起來，大家心里都好害怕，老師的.戒尺不留情。手起刀落，小江的手上就留下了兩道深深的疤痕，小小米很像一床晾在竹竿上的厚棉被，就著陽光一下又一下的任人抽打，他邊哭邊唉唉叫：“下次不敢了！下次不敢啦！”口水似面條一般往下流，只是眼睛瞇成一條縫，滿臉黑黑的淚水，看起來好臟也好可憐！
李老師對我們要求很嚴格，在上課的時候卻相當幽默。有一天，王胖把漫畫書夾進了語文書里，竟然還把書拿反了，老師看了他幾眼，開口說道：“這篇課文上完了，大家腦海里有沒有什么畫面？認真聽講的人腦子里的畫面，肯定是錢塘江大潮的壯觀景象。那么那些沒聽講的呢？腦子里就是一幅雪景圖，一片空白�！�
說罷，王胖的臉和熟透了的番茄一樣，全班同學(xué)都笑了。
回家的路上，我給小江說：“其實，我覺得李老師挺好的。
描寫老師外貌作文1000字 34
老師，我上小學(xué)六年了。你只在四年級教過我。在你身邊，我學(xué)到了很多關(guān)于生活的東西，掌握了各種知識。在你的照顧下，三年過去了。馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，馬上就要踏入初中大門了。心里有多舍不得你和學(xué)校；我是多么舍不得和同學(xué)一起上學(xué)啊。俗話說“萬物有終”，老師離開的時候我有很多肺腑之言要告訴你，我一直把那些話埋在心里，直到我們即將離開母校。
你還記得嗎？四五年級的時候，我的小女兒總是頂撞你。有一次，我當著全班同學(xué)的面和你頂嘴，你大發(fā)雷霆。你當著全班同學(xué)的面說，如果我不當著全班同學(xué)的面，我會向你道歉，你會放過我，但我還是放不下我的臉。我只是寫了個條子道歉，你就接受了。其實那次和你頂嘴只是我的激情。我寫信的時候心里很著急，比戰(zhàn)爭一片廢墟時的戰(zhàn)爭還要亂。寫了好幾篇，還是寫不好，很著急，眼淚不爭氣的下來，像雨點一樣落在紙上。但我堅定地對自己說“做錯事要承擔(dān)責(zé)任，是自己的沖動造成的，必須承擔(dān)責(zé)任”。然后我把我對老師說的話寫了下來。這篇論文充滿了我想對老師說的話。第二天，我?guī)еo張的心情坐在教室里，手里緊緊的抓著張，卻沒有勇氣親手把紙條交給老師以示誠意，只是讓妹妹代勞。突然整個人放松了很多，不再那么緊張了，我大搖大擺的坐在座位上。下午，我正坐在教室里津津有味地看作文書。
這時，我只聽到一個同學(xué)大叫，“黃遠吝，班主任叫你來他辦公室”。心里忐忑不安。我一步一步走近辦公室，心里像被石頭一次又一次地砸。不知道為什么會這樣。通常我走進辦公室的時候，總是趾高氣揚的，但這一次卻要像小偷一樣偷偷摸摸。我終于走進了辦公室，你很熱情的說，‘孩子，雖然你不是我親生的孩子，但是老師把你當侄女�？吹侥阌幸粋�成績好，紀律好的好孩子，變成一個公然頂撞老師的學(xué)生，你的.老師收到了你的道歉信，我知道你會改變的。老師相信你，你先回去上課吧，”。
老師，你說的每一句話都會被你的學(xué)生記住。你的努力不會白費。我已經(jīng)盡我最大的努力，以優(yōu)異的成績回報父母，回報老師，回報政府，回報祖國。老師，您的話我的學(xué)生會記住的，我不會辜負大家的期望。還有老師，我想真誠的為“對不起老師”向您道歉。
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