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幫助400字說明文（通用28篇）
大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，尤其是說明文，說明文的中心鮮明突出，文章具有科學(xué)性，語言確切生動(dòng)。那么你有了解過說明文嗎？以下是小編收集整理的幫助400字說明文，僅供參考，大家一起來看看吧。
幫助說明文 1
眼睛，心靈的窗戶，我們都能擁有五彩繽紛的世界，那盲人呢？他們的世界都是黑色的！
那天晚上，我很無聊就和妹妹玩起了“盲人的世界”我用眼罩把眼睛蒙上，妹妹扶著我吃飯，刷牙，洗臉，睡覺……就感覺世界上只有我一個(gè)人，很害怕，當(dāng)慢慢爬上床的時(shí)候，就感覺天旋地轉(zhuǎn)！盲人，你真是我的偶像！
我也曾經(jīng)見過盲人，他手拿一根棍子，沒人會去扶她！不僅是這樣，更多的是在他背后指指點(diǎn)點(diǎn)，哎，這種現(xiàn)象真的很普遍！人們啊，為什么你們都這樣的自私，這樣的`狠心。難道，世界上就沒有擁有愛心的人嗎？假如，我們可深處援助之手，去幫助他，哪怕是扶他一下，幫他過馬路！我們畢竟是一個(gè)大家庭！畢竟是一個(gè)大團(tuán)體！
螞蟻！那么小的動(dòng)物，都知道幫助別人！人？是遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上動(dòng)物的！
讓我們伸出援助之手，去呵護(hù)那些身體有缺陷的人！每一個(gè)人，只要生活在世上！他們就有權(quán)力去享受生活！
幫助說明文 2
幫助是一件件的小事，在生活中經(jīng)常發(fā)生。有別人幫助我的，也有我?guī)椭鷦e人的。下面我就說一件我?guī)椭瑢W(xué)的小事吧。
有一天早晨，我和曹亞奇一起騎自行車去上學(xué)。騎著騎著，突然聽到“咯”的一聲，我一看，是曹亞奇的車鏈子掉了。她趕緊下車安鏈子，她雙手并用，安了前輪又安后輪，可一松手鏈子又掉了。試了一會兒，她急得滿頭大汗。而這時(shí)候離上課的時(shí)間只有十分鐘了，如果修不好，推著車子去學(xué)校的話，肯定要遲到了。路上的行人為了準(zhǔn)時(shí)上班，都急匆匆地走了，沒有人可以幫助她。怎么辦呢？這時(shí)候我想起了媽媽為我安車鏈子的樣子，就說：“讓我試試吧�！蔽蚁劝亚拜喌�'鏈子安上一點(diǎn)，再把后輪的鏈子安上一點(diǎn)。然后，抬起后輪用力一絞，車鏈子真的安上了，我好高興��！曹亞奇也激動(dòng)地說：“丹丹你真棒！”一看表，還有幾分鐘時(shí)間，我們趕緊騎自行車向?qū)W�！帮w”去。
安車鏈子時(shí)，雖然弄得我兩手油乎乎的，但是我很快樂，因?yàn)槲規(guī)屯瑢W(xué)解決了困難。
幫助說明文 3
眼睛，心靈的窗戶，我們都能擁有五彩繽紛的世界，那盲人呢？他們的世界都是黑色的！
那天晚上，我很無聊就和妹妹玩起了“盲人的世界”我用眼罩把眼睛蒙上，妹妹扶著我吃飯，刷牙，洗臉，睡覺……就感覺世界上只有我一個(gè)人，很害怕，當(dāng)慢慢爬上床的時(shí)候，就感覺天旋
地轉(zhuǎn)！盲人，你真是我的.偶像！我也曾經(jīng)見過盲人，他手拿一根棍子，沒人會去扶她！不僅是這樣，更多的是在他背后指指點(diǎn)點(diǎn)，哎，這種現(xiàn)象真的很普遍！人們啊，為什么你們都這樣的自私，這樣的狠心。難道，世界上就沒有擁有愛心的人嗎？假如，我們可深處援助之手，去幫助他，哪怕是扶他一下，幫他過馬路！我們畢竟是一個(gè)大家庭！畢竟是一個(gè)大團(tuán)體！
螞蟻！那么小的動(dòng)物，都知道幫助別人！人？是遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上動(dòng)物的！
讓我們伸出援助之手，去呵護(hù)那些身體有缺陷的人！每一個(gè)人，只要生活在世上！他們就有權(quán)力去享受生活！
幫助說明文 4
贈人玫瑰，手留余香。當(dāng)你幫助別人時(shí)，別人會感到溫暖，當(dāng)別人幫助你時(shí)，你會得到安慰。
那是一個(gè)星期二的早上，我到班級以后翻一翻書包，“完了！完了！我的鉛筆盒沒帶！”我焦急地想著。第一節(jié)是英語課，英語老師講了一會課就叫我們寫單詞。同學(xué)們都在埋頭寫字，就我一焦急地看著本子，我的同桌韓子夏看到了我這樣子就說：“你怎么了？”“我忘帶鉛筆盒了。”我著急地說。韓子夏說：“早說嘛，來，我借你�！敝灰娝贸鲆恢т摴P，我接過鋼筆，一看要下課了，就飛快地寫起來。上第二節(jié)課了，我才想起來要問別人借橡皮呀，于是我就問杜雨萌借，她答應(yīng)借給我了，下課了我又忙得問其他同學(xué)借尺子和膠帶。同學(xué)們看到我焦急地樣子大家都問我怎么了。我說我沒帶鉛筆盒，說完，同學(xué)們都借我東西。有借鉛筆的、有借橡皮的'，甚至有借鉛筆盒的……這時(shí)一股暖流溫暖了我的全身。
這次是有人幫助我，下次我一定幫助其他人，因?yàn)橘浫嗣倒�，手留余香�?/p>
幫助說明文 5
在一次很小的事情中，我體會到了互相幫助有多么的重要。
在一個(gè)陽光明媚的早上，我走在上學(xué)的.路上，突然，我前面的一個(gè)小女孩的東西不慎掉到地上，她立刻把東西拿起來�？墒�，因?yàn)楫?dāng)時(shí)地上有泥，把她的東西給弄臟了！她用一種求助的眼神望了望四周�？墒撬械娜硕紝λ弥焕�！正好我路過那里，便迅速的從書包里拿出紙巾，遞給了她。她很小聲的跟我說了一句："謝謝"，便快步走開了。
過了幾天后，我把這件事情給忘了。
可是，有一天，我的水瓶不小心掉在了地上，我沒有發(fā)現(xiàn)。幸好這時(shí)候她來了！她幫我撿起水瓶，并且輕輕的拍拍我的肩，告訴我我的水瓶掉了。我充滿感激的望了她一眼，并準(zhǔn)備和她說一聲謝謝，但她卻走開了。
幫助別人是一種幸福，被別人幫助同樣也是一種幸福。
幫助說明文 6
東東是一個(gè)助人為樂的好孩子，只要班里有同學(xué)需要幫助，東東就會第一時(shí)間幫助別人，所以，大家都叫東東“活雷鋒”。
一天，天氣晴朗，萬里無云，東東開開心心的.地唱著好聽的歌，走在回家的斜坡上。突然，他看見一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，正在吃力地推著一輛自行車，車上還拖著兩袋糧食呢！
老爺爺怎么推也推不上去，他急得像熱鍋上的螞蟻。東東三步并作兩步地跑上前去，對老爺爺說：“爺爺您別著急，我來幫助您�！闭f完，東東就幫老爺爺在后面用力推著兩袋糧食，嘴里還喊著口號“一二、一二”老爺爺也很配合。他用力一推，終于推上了斜坡。老爺爺累得滿頭大汗，一邊擦著汗水，一邊說：“謝謝你，孩子。”東東說“不用謝老爺爺，這是我應(yīng)該做的�！逼鋵�(shí)東東的心里比喝了蜜還要甜呢！
東東助人為樂的精神多么值得我們學(xué)習(xí)��！也許，這就叫做“贈人玫瑰，手留余香”吧！
幫助說明文 7
我們班有一位同學(xué)，她個(gè)子不是很高，卻有著百靈鳥般得聲音，她眼睛不是很大，卻散發(fā)著五彩得光芒，你知道她是誰嗎？她就是我們班樂于助人得高涵，你知道我為什么說高涵樂于助人嗎？是因?yàn)橛幸患隆?/p>
有一次，我們準(zhǔn)備上美術(shù)課，我突然想起我忘了帶畫畫用得工具，頓時(shí)，我急得像熱鍋上得螞蟻，不知道該怎么辦，這時(shí)高涵跑過來，笑瞇瞇得對我說：“暢若萌，我們?nèi)ゴ蛩��！薄昂冒。墒俏彝藥Чぞ��！蔽冶鞠敫吆瓡焕砦易约喝ゴ蛩墒歉吆瓫]有那樣做，她隨手給我了一個(gè)水桶，拉住我得手說：“那你就用我得工具吧�！蔽衣犃艘院�，既感動(dòng)又高興，真是雪中送炭啊，連忙點(diǎn)頭說：“好啊，好啊�！�
經(jīng)過這件事，我感覺到人在遇到困難得時(shí)候是多么需要?jiǎng)e人得幫助，同學(xué)們，學(xué)會幫助別人是一件好事，利人也利己。
幫助說明文 8
剛上一年級的一節(jié)體育課上，我?guī)椭宋覀儼嗟腵張予檬同學(xué)。
體育課開始了，體育老師教我們玩了一個(gè)新游戲：老師說幾，我們就幾個(gè)人迅速圍成一個(gè)圈，剩下的人就要被淘汰。游戲開始了，老師說了一個(gè)數(shù)字，大家就都找到自己的好朋友圍圈。這時(shí)，我有問題去問了老師，但在我回來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我有很多好朋友的那一組已經(jīng)滿人了。于是我的朋友們就讓張予檬走開，讓我進(jìn)圈。但是張予檬不肯，大家就把張予檬推倒在地，張予檬哭了。我走過去，不但沒有讓張予檬走開，還把她拉到一邊，說：“別哭了，沒關(guān)系，我們一起玩！”我又對我的好朋友們說：“你們不能這樣對待自己班的同學(xué)！”她們聽了低下了頭。張予檬聽了我們的安慰，也不哭了。
同學(xué)之間要互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛！
幫助說明文 9
生活中人人都需要幫助，幫助我們的人有許多，下面，我要說一說生活中幫助我的人。
這次我要說的是我的同學(xué)，他很聰明，如果是隱蔽的話，他會看情況。他不著急，事先想好位置，在計(jì)算好時(shí)間，就可以了。如果你要和他比，你絕對比不過。
一次，我們來玩誰笑到最后。就是一個(gè)人是找的，其他人都躲在一個(gè)地方，誰是最后一個(gè)，誰就是勝者。
我玩這個(gè)游戲，老是輸，他看見了，就和我一塊，交給我一個(gè)秘訣——假如大家穿著五花八門的衣服，他就會選擇人群較多的地方。假如大家穿著一樣的'校服，就會趴在有凸起的地方，這樣，你就會贏了。
我一試，果然不錯(cuò)，效果比以前好多了，這幾次連續(xù)贏，就是有一次，我慢了零點(diǎn)零九秒，差一點(diǎn)出了差錯(cuò)——差點(diǎn)被發(fā)現(xiàn)。
別人驚訝的問：“你為什么會這么厲害？”我笑著回答：“這可離不開我朋友的幫助�！�
幫助說明文 10
幫助別人，是我們每一個(gè)人的本能。每當(dāng)我?guī)椭鷦e人的時(shí)候，我就會都自己說：“幫助別人，快樂自己�！币�?yàn)橹挥心銕椭鷦e人了，別人才會在你有困難的時(shí)候幫助你，在你耳邊說一些安慰你的'話。
還記得有一次，我的好朋友劉瑤瑤的手被筆尖扎流血了，我趕緊從書包里拿出衛(wèi)生紙去給他包扎傷口，他立馬對我說：“謝謝你�！�
第二天早上來到學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)我的文具盒落在家里了。于是，我非常著急。正在這時(shí)，劉瑤瑤來到我身邊，借了我一支藍(lán)筆和一支黑筆，我也連忙對他說謝謝。他客氣地對我說：“沒關(guān)系的，畢竟你上次也幫我了呀，這點(diǎn)小事我還是會幫你的�！蓖瑯拥囊痪湓挘际呛突ハ鄮椭嘘P(guān)系。
同學(xué)們！希望你們以后都有一顆大度的心，多幫助別人。你們要記住，幫助別人，快樂自己！
幫助說明文 11
丁零零，下課了，同學(xué)們各自跑出教室去玩了。我從鉛筆盒里拿出積分?jǐn)?shù)：“一、二……”正好一百分，我終于可以升榜了。我興高采烈地跑去升榜，可是，盡管我踮得再高，還是夠不著。
我急忙跑去找老師，老師說：“我在備課，非常忙，你去搬張凳子吧�！庇谑牵野蠢蠋熣f的'拿了一張凳子。我踩上凳子，拿著照片，左踮踮，右踮踮，還是夠不著。找誰來幫忙呢？我著急地環(huán)顧四周。
王子萱看到了，主動(dòng)對我說：“我來幫你貼上去吧！”
我高興地說：“好的，謝謝你，王子萱。”
“不用謝，舉手之勞的�！蓖踝虞嫠斓卣f。她腳一踮，手一伸，輕松地把照片貼到了墻上。我心想：幸好王子萱來幫我把照片貼了，不然我的照片還在原處呢！王子萱讓我懂得了要助人為樂。
丁零零，上課了，同學(xué)們各自開開心心地回到座位去上課，我也因?yàn)橥踝虞娴膸椭�，心情格外舒暢�?/p>
幫助說明文 12
記得那年冬初的一天，天氣寒冷，還刮著風(fēng)。媽媽騎著電動(dòng)車送我去上學(xué)，當(dāng)我們經(jīng)過中華廣場，正巧看見一只流浪的小狗在廣場的.水池臺上想喝池水，它試了幾次就是夠不著水池里的水，可能是因?yàn)樘柿�，它就試著把頭和身子用力向前延伸，突然小狗失去了平衡，一下子掉進(jìn)水池里。
媽媽立刻把車子停下，我還沒等媽媽把車子停穩(wěn)，就從車子上跳了下來，以迅雷不及掩之勢跑到了水池旁。我看到驚慌失措的小狗用爪子使勁地刨著水，拼命地掙扎著，它用祈求的眼眼看著我。我顧不上媽媽在后邊叫我，迅速將身體趴到池臺上，雙臂使勁伸向小狗，抱起小狗把它放到了地上。小狗好像受到了很大的驚嚇，尾巴加得緊緊的，一溜煙地跑走了。
幫助就是一種快樂，那天讓我真正地感受到這句話的意義。
幫助說明文 13
陰霾籠罩著世界，雨滴洗刷著蒼穹，我們期待著一縷陽光；秋風(fēng)瑟瑟的吹過，帶來無盡的凄涼，我們向往一片綠葉！
我們無力撥開陰霾，獲取陽光，卻能用一個(gè)溫暖的眼神為他人帶去希望；我們無法改變風(fēng)的軌跡，帶來綠意，卻能用一句輕聲的'問候迎來更旖旎的風(fēng)光！
我們不期待幫助后的回報(bào)，稍縱即逝的閃動(dòng)的淚光，充滿感恩的謝意，也足以讓社會更美好！
互相幫助，教會我們永不言棄，從稚嫩的身軀里迸發(fā)出溫暖與力量！因?yàn)槲覀冇袗�，我們曾共同面對雪�?zāi)后的殘陽，地震后的希望，在那一刻，我們手拉手，心連心，共同鑄就愛的長城！
幫助的力量足以讓我們面對一切，肩負(fù)著使命，共同邁向希望，雨后初晴的天空也照射出光的榮耀，幫助，不需要理由！－－因?yàn)槲覀冇袗郏?/p>
幫助說明文 14
我在這愉快的寒假中做了許許多多的事，有一些很快就忘了，但有一件卻深深地刻在我的腦海里。
那是一個(gè)陽光明媚的下午，大約是三點(diǎn)多鐘，一位身穿非常破爛黑色的衣服老人顫巍巍地來到我們的店門口。他嘴里一直說著我們聽不懂的.話語。媽媽見了從抽屜里拿出了一枚一元的硬幣，我立刻走了過去，小聲地對媽媽說：“媽媽讓我來給吧�！蔽易吡诉^去將那硬幣放到他手里，這也是尊敬老人的行為。他把硬幣放在那粉紅色的小盆里，便對我笑了一下，就走了。大概這是對這我們給他那枚硬幣的感謝表示吧。
他走了后不久我就開始想，那硬幣在那位老人的心目中到底有多大的幫助和用處呢？是的，一元雖然少，但他可以積少成多，至少也能向別人為家庭要到一口飯吃，或許也能向別人要到一件破衣服來保一下暖。
這個(gè)老人的家庭和他自己真可憐，我真希望他能早日度過這些挨餓挨冷的苦日子。
幫助說明文 15
每個(gè)人都需要幫助。
我們班每個(gè)周一都要上交周記，我的同桌是語文課代表，她既要發(fā)本子，又要統(tǒng)計(jì)紙張，忙得不可開交。我看她這么忙，我就去幫她統(tǒng)計(jì)紙張，她每次看我?guī)退�，就會送我一個(gè)大大的擁抱和一支斑馬筆呢，我當(dāng)時(shí)可開心了！
母親節(jié)，我一大早起來幫媽媽燒早餐，有可樂鴨舌、雞蛋餅、紅燒牛肉面……還沒等媽媽起床我就去排練了，排練休息的時(shí)候我看到媽媽發(fā)給我一個(gè)愛心，上面寫著：謝謝寶貝！我當(dāng)時(shí)心里樂開了花，我覺得媽媽應(yīng)該會很開心吧。我決定有空再幫媽媽做早餐。
我有一題“星級題”不會做，我的'好朋友來到我的座位旁給我講解，我聽不明白她就再講一遍，我覺得她非常有耐心，她還能在有耐心的基礎(chǔ)上把我講明白，換做是別人，早就不講了！我下次也要幫助她。
幫助就像春天里的太陽，幫助別人，溫暖自己。
幫助說明文 16
在一個(gè)陽光明媚的日子里，雞媽媽給了小雞一個(gè)漂亮的小桶，讓它去摘果子。小雞拎著小桶像一只出籠的小鳥，蹦蹦跳跳的'，快活極了。
走著走著，它遇到了小鴨妹妹，原來，小鴨也去摘果子，所以它們就一起上路了……
半路上，它們來到了河邊，河水“嘩啦啦”地流著，小雞急得蹙起了眉頭，眼睛瞪得溜圓，一旁的小丫搖搖身子說道：“我會游泳，我來帶你過去吧！”只聽“撲通”一聲，小鴨跳下了水，小雞也跳到了它的背上，它們終于過了河。
又走了一會兒，小鴨不小心掉進(jìn)了土坑里。小雞想了想說；“我去把土坑用水填滿，你就可以出來了。”說著它就去打水了。一桶，兩桶，三桶……水滿了，小鴨也得救了，“謝謝你！”小鴨說。“不用謝，我們是好朋友�！�
幫助說明文 17
時(shí)光飛逝，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我們的六年級生活即將結(jié)束，當(dāng)我回憶起過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴有些事真的`很難忘！
單元測試馬上就要進(jìn)行了，同學(xué)們都進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段。我沒有猜錯(cuò)。第二天，將再次進(jìn)行單元測試。有同學(xué)在搓手，但看起來很無奈，很難過。試卷一發(fā)，我就草草看了一眼。太簡單了。我一定要考個(gè)100分，才能對得起昨天的復(fù)習(xí)！我埋頭做，剛寫作文的時(shí)候，筆不聽話。不管怎么寫，我都只留下了白印子。本來心里專注于復(fù)習(xí)，忘了墨跡。現(xiàn)在，戰(zhàn)斗還沒有結(jié)束，武器先完成。不過我同桌跟我關(guān)系一般，飯桌上時(shí)不時(shí)會有戰(zhàn)爭。他肯定不會幫我。我焦慮得像熱鍋上的螞蟻。他也在看著我。我趕緊轉(zhuǎn)過頭，臉紅得像只煮熟的小龍蝦。我不知道，他抓起我的筆，不顧三七二十一，把他留的墨水?dāng)D了我三次，五除二。突然，一股暖流涌上我的心頭我成功地完成了單元測試。
我有千言萬語來表達(dá)對同桌的感激之情，即便如此，我也無法表達(dá)我深深的謝謝！
幫助說明文 18
最喜歡的人是黃鈺軒，她長著小小的嘴巴，明亮的眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)扎在腦后，跑步的時(shí)候辮子甩來甩去，像只活潑的小燕子。她是個(gè)非常愛幫助人的女生。
那一天，老師給我布置抄一篇課文，那時(shí)候我抄到一半了，但是我的手已經(jīng)酸了，真想休息一會兒，但是我心里始終沒忘掉一個(gè)詞“先苦后甜”，我還在抄，我的.這個(gè)行為讓黃鈺軒看見了，她走到我面前，說：“我來幫你讀吧，這樣你能寫得快一些�！蔽冶緛硐胝f不用了，但是黃鈺軒說：“我來幫你讀，你就可以寫得快一些了，就像你有很多負(fù)擔(dān)，我就能幫你分擔(dān)一些負(fù)擔(dān)，如果你拒絕的話，你就會寫得很慢，到時(shí)候你會累得筋疲力盡�！蔽衣犃艘院�，向黃鈺軒說了聲謝謝，然后我來寫，黃鈺軒來讀，很快就寫完了。
別人幫助自己從這個(gè)事情中我發(fā)現(xiàn)黃鈺軒是個(gè)樂于助人的女生。
幫助說明文 19
老師平時(shí)很忙，作業(yè)總是來不及改，我要履行我班長的“職責(zé)”，辦公室中經(jīng)常有我改作業(yè)的身影。
一下課，我就跑進(jìn)辦公室，面對著41份作業(yè)，拿著一支紅筆，不停地改著，慢慢的我做到了速度快，“正確”率高，老師總是夸我：很細(xì)心呀，不錯(cuò)！每當(dāng)聽到這句話，我都覺得十分自豪，那是老師對我的.肯定。
我有一個(gè)至今未能說出感謝的“大恩人”。
同學(xué)們都說我是一個(gè)“全科學(xué)霸”，但我卻有一個(gè)弱點(diǎn)，體育太差。達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會就要來臨，我急得像熱鍋上的螞蟻，她提出了可以教我跑步，我同意了。
從那天開始，她教我各種技巧、起步腳步動(dòng)作、最后沖刺等，我也一直練習(xí)……
運(yùn)動(dòng)會到了，多虧了她，我的50米跑步進(jìn)步了一秒，我非常感動(dòng)。從此我和她成為了最好的朋友，沒想到是她轉(zhuǎn)學(xué)了，我們分開了。
至今我仍然思念著她，我的“體育老師”，也感謝她對我的幫助。
幫助說明文 20
有一天我去洗澡的時(shí)候不留意摔了一跤，把腳跟劃傷了。第一天早上媽媽說：“你腳都這樣了，等養(yǎng)好了再去上學(xué)吧！”我說：“不行！要是不去了我就不像小鳥那樣自由了，而是一只被主人關(guān)在籠子里的小鳥。我要做一只自由的小鳥！而且我還要學(xué)習(xí)新的知識和見我班的小伙伴呢!”然后爸爸背著我去了學(xué)校。
第三節(jié)課我想上廁所，我走不了，怎樣辦呢？同學(xué)們伸出了熱情的雙手把我慢慢的扶到了廁所。我很感動(dòng)！此時(shí)我感覺到朋友不是用好玩好看的東西來引誘的，而是用心去溝通的。我們要團(tuán)結(jié)友愛、互相幫忙。在別人需要幫忙的時(shí)候我也要伸出雙手去幫忙他們。
透過這件事，我又想到了在青海玉樹的'小朋友們，他們在做什么呢?他們必須不會孤獨(dú)、害怕，有全國的人們在幫忙他們，他們必須會有完美的家園。
我們學(xué)校也進(jìn)行了為玉樹自愿捐款的行動(dòng)，我把我的零花錢全部的捐了出去。雖然捐的很少但是也奉獻(xiàn)了一點(diǎn)愛心。
幫助說明文 21
今天下午，我正在寫作業(yè)，忽然聽到樓下有人叫我，我趴在陽臺上一看，是小伊。我說作業(yè)馬上就寫完，叫她上來玩，她說等一會兒再玩，現(xiàn)在找我有事情，我給爸爸說了一聲就下樓去了。
下樓后，小伊對我說，她的數(shù)學(xué)作業(yè)忘到學(xué)校了，讓我陪她去取。我還以為是啥事呢！我爽快的答應(yīng)了，坐上她的車，來到了學(xué)校。
到了學(xué)校門口，正好碰見了王巖老師，便說明來意，進(jìn)了教室。
我?guī)椭∫猎谖恢蒙献笳艺矣艺艺�，可作業(yè)連個(gè)影子都沒有，只能悻悻的又走了，哦，可憐的小伊！她的'作業(yè)估計(jì)是又是被她的同桌給拿走了。是誰這么煩人呢？拿了別人的作業(yè)也不吭聲。
我們從學(xué)�；貋�，我安慰她說沒事，給雷老師打電話說一聲，明天補(bǔ)上。小伊說謝謝我陪她去學(xué)校，我說謝啥，同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助！
幫助說明文 22
大家好！我叫龔運(yùn)喜。今年我8歲了。我的頭發(fā)很長，我的眼睛閃爍不定。似乎我對一切都感到陌生。
我記得有一次我們班正在上課，突然董祁智喊道：“劉知行的鼻子在流血！”學(xué)生們都很震驚，不知道該怎么辦。我拿著紙和濕巾飛快地跑了過去。我急忙伸出手，抓住劉知行的手腕。我立刻和他一起跑出教室，來到水池邊。我讓他先點(diǎn)頭，然后打開水龍頭，弄濕了我的手。然后我用手拍了拍他的額頭。最后我拿出一張紙，把他撕成兩半。我拿著另一半，塞進(jìn)他流著血的`鼻子里，沒有留下血。我?guī)е鴦⒅谢氐浇淌依^續(xù)上課。下課后，劉知行跑過來對我說：“謝謝你！我說，“不客氣！我們都是好同學(xué)，這是我應(yīng)該做的。”
王老師也笑著走過，說，“好孩子，你是我們班的“知心姐姐”。我高興得臉都紅了，像一個(gè)紅色的小蘋果。
幫助說明文 23
這個(gè)幫助令我永遠(yuǎn)難忘！好似一張白紙，被滴上了一滴墨水，永遠(yuǎn)都無法抹去……
記得那時(shí)一個(gè)陽光明媚的下午，我去青少年宮溜冰，正溜的高興呢！突然，前面出現(xiàn)了一個(gè)水坑，我一不小心沒穩(wěn)住，摔倒了，腿上破了一大塊皮！我傷心極了，大哭起來。這時(shí)，一位手提籃子的白發(fā)蒼蒼老的奶奶走過來，蹲下來問我：“小姑娘，沒事，別哭啊，奶奶這里有藥，給你擦點(diǎn)兒！”說完，從籃子里拿出一包藥，往我腿上抹了抹，我的腿感覺好多了，謝過奶奶后，我準(zhǔn)備離開，這是，老奶奶叫住了我，從籃子里拿出了一朵淡粉色的.小花，說要送給我，我哪敢要啊？連忙推辭，可是老奶奶執(zhí)意要送我！我只好收下了，奶奶笑了笑，扭過頭走了，看見老奶奶這弱不經(jīng)風(fēng)的背影，我小聲的說到：“謝謝您！”
這件事還深深的印在我的腦海中！這件事令我難忘！這位老奶奶也令我難忘！感謝您的幫助！老奶奶！
五年級:李子萱
幫助說明文 24
今天將是小學(xué)的孩子們的期末考試——全市統(tǒng)一試卷，模擬高考風(fēng)格：兩個(gè)年級交叉入座，學(xué)生單人單座，交換老師監(jiān)考、交換老師閱卷、同一年級試卷洗牌一樣后裝訂、密封的試卷……
昨天，最后的一節(jié)復(fù)習(xí)課。我把已經(jīng)比較優(yōu)秀的孩子安排為一對一，讓他們離開教室，到戶外合作，自己復(fù)習(xí)。剩余的，在教室，我也實(shí)施一對一，我來檢查他們的過關(guān)情況。所謂過關(guān)，就是前天的一份家庭作業(yè)，已經(jīng)實(shí)施了同學(xué)之間的一對一批改，老師的講評。
我讓剩余的三分之一的人，排著隊(duì)，我再看他們的作業(yè)情況。出乎我的意料，也該是意料之中：這些孩子，錯(cuò)別字，躺在那里，安然無恙。有幾個(gè)孩子，滿頁的.紅圈圈……
不需要考試，我就能知道，他們將會獲得的成績。我知道，需要改變現(xiàn)狀，是他們需要更多的幫助。在這樣的大班級教學(xué)中，老師常常壓住優(yōu)生不發(fā)言，他們也跟不上節(jié)奏。下學(xué)期，探索、行動(dòng)……
幫助說明文 25
今天我和爸爸一起去書城看書，下了車我開心的又蹦又跳，忽然我在路邊看見一位姐姐坐在路邊，那天天氣很冷，她不時(shí)的.顫抖，我正想問爸爸，她怎么了。這是，站在我們旁邊的圍觀人，一個(gè)和我一樣年齡的女孩對著她的媽媽說：“媽媽，她怎么了？”這位媽媽對著她的小孩子說：“記住，以后要好好學(xué)習(xí)，不然你以后就要和她一樣，記住了嗎？”女孩看著那位坐在路邊的姐姐點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我走上前對著姐姐說：“姐姐你怎么了？”姐姐哭著說：“我找不到家了�！蔽衣犕旰笈艿桨职稚磉呄虬职忠�5元錢，給了那位姐姐說：“姐姐你拿它去買面包吧。”給完，我就和爸爸走了，但我看見那位姐姐給我投來了感激的眼神。我對她笑了笑就像書城走去了。
今天，它讓我知道了我們要熱心幫助他人。
幫助說明文 26
我有一個(gè)非常要好的朋友，她叫焦月秋。
有一次，我被幾個(gè)追逐打鬧的'同學(xué)撞倒了，倒在地上痛得爬不起來，正好這時(shí)上課鈴響了，其他同學(xué)都跑去上課了，只剩下焦月秋扶著我到校醫(yī)務(wù)室，碰巧醫(yī)務(wù)室老師不在，她又急忙跑到二樓找到醫(yī)務(wù)室老師，請老師下來看看我被碰傷的地方；醫(yī)務(wù)室老師讓我活動(dòng)了一下受傷的腿，在我受傷的部位涂上一些碘酒，綁上紗布，并和藹地囑咐我：“沒問題，小同學(xué)。
下次要小心點(diǎn)，記得三天后要換一次藥�！蔽覀兏兄x校醫(yī)護(hù)理后，焦月秋扶著我回到教室。進(jìn)教室報(bào)告時(shí)，我把剛才發(fā)生的事情詳細(xì)告訴了老師，老師聽完后，讓我們回到座位上，焦月秋扶我回到座位上后，才放心回到自己的座位，放學(xué)后，她還是不放心地問我：“覺得好些了嗎？用不用我送你回家？”我感激地說：“好多了，謝謝你，焦月秋,你真是我的好朋友！”她笑著說：“看你說的，好朋友，應(yīng)該的嘛！”說完后，我們都笑了，笑得那么快樂。
幫助說明文 27
我最想感謝的人是我的姐姐。
姐姐雖然只大了我三歲，好像比我多學(xué)了好多知識，她可比我懂事多了。
我小的時(shí)候，姐姐教過我穿衣服、吃東西、說話、走路，還喂過我吃飯，我心里很感激她。
在家里姐姐總照顧我，每次爺爺問第二天做什么飯菜吃，姐姐總是先讓我選，我選定吃什么飯菜了，姐姐也總同意。有時(shí)候媽媽從外邊帶了肯德基回來，姐姐總是讓我先挑好的，剩下的給她自己。有時(shí)候別人家給的糖果什么的，也全是我多，姐姐少。姐姐不僅在生活上關(guān)心我，也在學(xué)習(xí)上幫助我。我上幼兒園小班時(shí)，一進(jìn)幼兒園就哭喊著要回家，是姐姐鼓勵(lì)我要學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，她說幼兒園有很多小朋友，和小伙伴們一起玩會很開心的'。后來，我再去幼兒園不僅不哭了，還玩得很快樂。我感覺自己漸漸長大了。到了三年級的時(shí)候，我有的英語作業(yè)不會做，姐姐總是很細(xì)心地教我。
現(xiàn)在姐姐在外地上學(xué)了，每次回來都會帶給我一些好東西。我非常感謝你，姐姐！
幫助說明文 28
有一天中午，天氣非常悶熱，大家都坐在座位上靜靜地看著課外書，教室里靜悄悄的，連一根針掉下來的聲音都聽得見。大家都埋怨著這鬼天氣，風(fēng)姑娘也不知道躲到哪里去了。
忽然一個(gè)不在教室女同學(xué)的大水壺被人撞倒了，水頓時(shí)灑的一地都是。寂靜的'教室頓時(shí)像炸開了鍋一樣，有的同學(xué)急忙跳到桌上用掃把把水掃到別人那邊去；有的人說：“�。『｝埻踉趺催@樣吐水的？”“淘氣”也不甘示弱，跑過來說：“帥呆了，老師才說沒幾天，竟然有人這樣大小便�！�
看到這情景，我心里矛盾的不得了，去拿個(gè)拖把把地板拖了，怕被人笑話說我喜歡那個(gè)女同學(xué)，不去拖心里又過意不去……這時(shí)一個(gè)匆匆進(jìn)來的同學(xué)被滑倒了，又是一陣哄堂大笑……我不能再猶豫，我用干的拖把把地板上的水拖了起來……
看到后面來的同學(xué)都能穩(wěn)步自如地進(jìn)教室，我心里有說不出來的快樂，比吃了蜜還甜，這件事也不知道怎么傳到老師的耳里，我還受到老師的表揚(yáng)。
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