收蘋果作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的收蘋果作文，歡迎大家分享。

收蘋果作文1

　　秋天來(lái)了，小灰兔家的蘋果樹(shù)上結(jié)滿了又大又紅的蘋果。

　　一天，兔子?jì)寢寧е�孩子去摘蘋果。小白兔和小灰兔說(shuō)，我們準(zhǔn)備工具吧。小白兔拿著竹竿，小灰兔拿著鋸子，兔子?jì)寢屪邩翘�。他們高興地去摘蘋果。小白兔說(shuō)。"我用竹竿敲打蘋果."小灰兔說(shuō)；"我用鋸子鋸倒了那棵樹(shù)。"兔媽媽說(shuō)：“你的方法都不行�！蓖米�?jì)寢寣?duì)小白兔說(shuō)；“用竹竿打是個(gè)好主意，但是打了會(huì)爛蘋果，有時(shí)候還會(huì)砸到別人頭上�！蓖米�?jì)寢層謱?duì)小灰兔說(shuō)：你的方法也很好，但是明年秋天你要吃蘋果，但是蘋果樹(shù)被你鋸倒了，就沒(méi)有蘋果吃了。小灰兔和小白兔聽(tīng)了媽媽的話后害羞的.低下了頭。

　　最后，在兔子?jì)寢尩膸椭�下，他們吃了又大又紅的蘋果。

收蘋果作文2

　　秋天到了，小灰兔家的蘋果樹(shù)上長(zhǎng)滿了又大又紅的蘋果。

　　有一天，兔媽媽帶著孩子們?nèi)フ�蘋果，小白兔和小灰兔說(shuō)，我們?nèi)��?zhǔn)備一下工具。小白兔拿了一根竹竿，小灰兔拿了鋸子，兔媽媽拿了樓梯，他們就高高興興地去摘蘋果了。小白兔說(shuō)；“我用竹竿把蘋果打下來(lái)�！毙』彝谜f(shuō)；“我用鋸子把樹(shù)鋸倒�！蓖脣寢屨f(shuō)：“你們的辦法都不行�！蓖脣寢寣�(duì)小白兔說(shuō)；“用竹竿打是個(gè)好辦法，可是打的時(shí)候會(huì)把蘋果打爛掉的，有時(shí)候會(huì)掉到別人的頭上的�！蓖脣寢層謱�(duì)小灰兔說(shuō)：“你的'辦法也很好，但是明年秋天你要吃蘋果，可蘋果樹(shù)被你鋸倒了，就沒(méi)蘋果吃了�！毙』彝煤托“淄寐�(tīng)了媽媽的話不好意思地低下了頭。

　　最后，在兔媽媽的幫助下，他倆吃到了又大又紅的蘋果。

收蘋果作文3

　　金秋時(shí)節(jié)，景色宜人，果園里蘋果熟了。兔子一家去收蘋果，兔媽媽帶著她的'兩個(gè)寶寶來(lái)到果園里，準(zhǔn)備摘蘋果。果樹(shù)那么高，怎么摘呢？

　　兔媽媽想考考兔寶寶們，讓他們自己想辦法。兔妹妹找來(lái)一把鋸子，說(shuō)：“把蘋果樹(shù)鋸斷，我們就可以在地上摘，不用上樹(shù)了。”“不行，不行�！蓖酶绺缵s緊說(shuō)：“這樣明年就沒(méi)有蘋果摘了�！蓖脣寢屢舱f(shuō)：”哥哥說(shuō)的對(duì)，這樣做不但會(huì)沒(méi)蘋果摘，還破壞了綠化，對(duì)環(huán)境造成了傷害。”兔哥哥拿來(lái)一根木棍說(shuō)：“我們可以用木棍把蘋果打下來(lái)，然后再地上撿就可以了。”兔媽媽說(shuō)：“這也不行，這樣會(huì)把蘋果打爛的，就不好保藏了。”“那怎么辦？”哥哥和妹妹同時(shí)問(wèn)媽媽。兔媽媽說(shuō)：“我們可以去背梯子來(lái)爬上蘋果樹(shù)摘呀！”聽(tīng)媽媽說(shuō)完后，他們一起找來(lái)一把樓梯，高高興興地摘完蘋果回家了。

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