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六年級(jí)作文：玫瑰與蔬菜（精選18篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的六年級(jí)作文：玫瑰與蔬菜，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)作文：玫瑰與蔬菜 1
從前有一個(gè)選美大賽，是植物的選美大賽，很多的花兒都去參加了。
參賽者中有玫瑰和蔬菜，玫瑰正在貴賓室中等著，玫瑰說(shuō)：“這次選美大賽冠軍非我莫屬了�！泵倒弪湴恋卣f(shuō)，后來(lái)蔬菜也被送到貴賓室里了。
玫瑰看了一下蔬菜，驕傲地說(shuō)：“你長(zhǎng)得那么丑，還敢來(lái)參加選美大賽，真是不自量力。”蔬菜不理玫瑰在那里閉目養(yǎng)神�？擅倒宀豢狭T休，繼續(xù)在那里說(shuō)：“我有美麗的紅衣服和迷人的香氣，你看看你身上只有一種顏色，就是綠色，一點(diǎn)也不好看�！笔卟苏f(shuō)：“我能給人們豐富的維生素和健康�！泵倒迓犃诉@句話就再也不理蔬菜了。
選美大賽開始了，玫瑰走了出去，扭扭腰，做出非常多美妙的姿態(tài)說(shuō)：“一定要選我哦�！笔卟艘材_踏實(shí)地的走了出去，清了清嗓子說(shuō)：“我雖然不美，但我能給你們帶來(lái)營(yíng)養(yǎng)，你們可以不選我當(dāng)冠軍，但我一樣會(huì)給你們營(yíng)養(yǎng)的�！迸_(tái)下一陣熱烈的掌聲。
后來(lái)蔬菜當(dāng)了冠軍，玫瑰不服氣地說(shuō)：“選美大賽的人真是太沒眼光了，我才是真正的'華之王�！笔卟苏f(shuō)：“美不光是看外表的，心靈美才是真正的美。”玫瑰不聽蔬菜的勸告，不理蔬菜就走了。
后來(lái)，玫瑰被一群小孩子剪掉了花，埋在土里了，再也沒人理了。她非常后悔。
六年級(jí)作文：玫瑰與蔬菜 2
我家陽(yáng)臺(tái)總擺著兩樣 “不相干” 的東西：東邊花架上是母親種的玫瑰，西邊泡沫箱里是父親栽的蔬菜。春日清晨，玫瑰花瓣沾著露珠，像撒了層碎鉆，父親卻總蹲在泡沫箱前，小心翼翼地給青菜澆水。
有次我抱怨：“玫瑰好看又香，種青菜多土啊�！� 父親沒反駁，只是摘下片菠菜葉遞過(guò)來(lái)：“你上周發(fā)燒，媽不就是用它煮了菠菜粥？” 我忽然想起，玫瑰能裝飾窗臺(tái)，可蔬菜能在我生病時(shí)暖透腸胃。后來(lái)母親剪了支粉玫瑰，插在裝青菜的`瓷盤里，紅與綠相映，竟成了陽(yáng)臺(tái)最別致的風(fēng)景 —— 原來(lái)美好與實(shí)用，從來(lái)都能并肩生長(zhǎng)。
六年級(jí)作文：玫瑰與蔬菜 3
爺爺?shù)牟藞@是村里的 “寶藏地”，壟上種著番茄、黃瓜，地頭卻特意留了片空地，種滿了野玫瑰。每到夏天，爺爺摘完黃瓜，總會(huì)摘朵玫瑰插在奶奶的發(fā)間。
有年干旱，蔬菜葉子蔫了大半，爺爺每天挑水澆地，卻沒忘了給玫瑰松松土。我問(wèn)他為啥不先顧著能吃的蔬菜，爺爺擦著汗笑：“人活著，不能只盯著肚子飽。有蔬菜，咱們能過(guò)日子；有玫瑰，日子才有滋味�！� 后來(lái)雨水多了，蔬菜豐收，奶奶用新摘的豆角炒了菜，爺爺把玫瑰插在餐桌花瓶里，那頓飯，我忽然懂了：生活需要 “能果腹的`蔬菜”，更需要 “能養(yǎng)心的玫瑰”。
六年級(jí)作文：玫瑰與蔬菜 4
樓下拐角有兩家店：左邊是莉莉的花店，右邊是張叔的菜市場(chǎng)。莉莉總說(shuō)張叔的菜沾著泥，不夠精致；張叔也笑莉莉的.玫瑰中看不中用。
直到有天，張叔的小孫子生日，他想給孩子買束花，卻不好意思進(jìn)花店。莉莉看見后，主動(dòng)挑了束向日葵玫瑰送給他，還笑著說(shuō)：“配你家剛摘的小番茄，孩子肯定喜歡�！� 后來(lái)，張叔每天給花店送新鮮的生菜、薄荷，莉莉用薄荷裝飾花束，生意更火了。原來(lái)玫瑰的浪漫與蔬菜的煙火，從來(lái)不是對(duì)立的 —— 當(dāng)花香混著菜香，才是最溫暖的人間氣。
六年級(jí)作文：玫瑰與蔬菜 5
小學(xué)自然課上，老師帶我們種了兩種植物：花盆里的玫瑰，菜地里的蘿卜。大家都圍著玫瑰轉(zhuǎn)，盼著它開花，沒人在意角落里的蘿卜。
兩個(gè)月后，玫瑰開出了嬌艷的花，可蘿卜也悄悄在土里長(zhǎng)了個(gè)胖乎乎的根。老師把蘿卜拔出來(lái)，分給我們嘗：“玫瑰能讓我們看見美，蘿卜能讓我們嘗到甜。這就像人生，既要追求讓眼睛發(fā)亮的夢(mèng)想，也要珍惜能讓日子安穩(wěn)的'實(shí)在�！� 那天我咬著脆甜的蘿卜，看著陽(yáng)光下的玫瑰，忽然明白：沒有哪種選擇更優(yōu)，能兼顧 “玫瑰” 與 “蘿卜” 的人生，才更完整。
六年級(jí)作文：玫瑰與蔬菜 6
媽媽的陽(yáng)臺(tái)總被分成兩半：左邊種著三盆玫瑰，紅的、粉的、黃的`，開得熱烈張揚(yáng)；右邊擺著泡沫箱，里面種著青椒、番茄和小青菜，綠油油的透著生機(jī)。
我曾問(wèn)媽媽：“玫瑰又不能吃，種它干嘛？” 媽媽笑著摘下一朵粉玫瑰，插在我的發(fā)間：“傻孩子，生活不能只有能吃的蔬菜，還得有能養(yǎng)心的玫瑰�！� 后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，媽媽每天早上都會(huì)先給玫瑰澆水，輕輕擦拭花瓣上的露珠；傍晚則蹲在蔬菜箱前，摘掉枯黃的葉子，觀察果實(shí)的生長(zhǎng)。
有一次家里來(lái)了客人，媽媽用陽(yáng)臺(tái)的青椒炒了肉絲，又把玫瑰插進(jìn)花瓶擺在餐桌中央。看著客人贊嘆的目光，我突然明白：蔬菜填飽了我們的胃，玫瑰豐盈了我們的心，陽(yáng)臺(tái)這兩種風(fēng)景，缺一不可。
六年級(jí)作文：玫瑰與蔬菜 7
情人節(jié)那天，超市里的玫瑰被擺在最顯眼的位置，包裝精美，價(jià)格也翻了好幾倍。我站在貨架前猶豫：是買一束玫瑰送給媽媽，還是買她愛吃的胡蘿卜和菠菜？
想起上周媽媽說(shuō)想吃餃子，我最終拎著一袋子蔬菜回了家。媽媽看到蔬菜，眼睛一下子亮了：“正好，晚上包餃子！” 我有些愧疚地說(shuō)：“今天情人節(jié)，我沒買玫瑰。” 媽媽卻笑著揉了揉我的.頭：“玫瑰好看，可餃子更暖。你記著媽媽愛吃什么，比送玫瑰更讓我開心�！�
那天晚上，我們一起包餃子，熱氣騰騰的餃子端上桌時(shí)，媽媽說(shuō)：“其實(shí)啊，玫瑰是浪漫，蔬菜是生活。浪漫偶爾有就好，生活里的惦記才最珍貴。”
六年級(jí)作文：玫瑰與蔬菜 8
爺爺在老家有兩個(gè)園子：前院是玫瑰園，后院是菜園。每天清晨，爺爺都會(huì)先去玫瑰園，修剪枝葉、施肥；下午則在后院忙碌，翻土、播種、澆水。
我小時(shí)候總愛跟著爺爺，在玫瑰園里追蝴蝶，在菜園里拔小蘿卜。有一次，我不小心踩壞了一株玫瑰，爺爺沒有罵我，只是說(shuō)：“玫瑰嬌貴，得小心呵護(hù)；但蔬菜更皮實(shí)，就算踩壞了，只要根還在，就能再長(zhǎng)出來(lái)�！�
后來(lái)爺爺生病了，不能再打理園子。玫瑰園漸漸荒蕪，可菜園卻被鄰居們接手照顧，依舊種滿了蔬菜。爺爺臨終前說(shuō)：“玫瑰會(huì)謝，可蔬菜能養(yǎng)活人。人這一輩子，既要懂得欣賞浪漫，更要學(xué)會(huì)踏實(shí)生活�！�
六年級(jí)作文：玫瑰與蔬菜 9
小區(qū)門口有一家花店和一家菜市場(chǎng)，花店的老板娘總穿著漂亮的裙子，抱著一束束玫瑰，笑容溫柔；菜市場(chǎng)的張叔則穿著圍裙，大聲吆喝著新鮮的蔬菜，手上沾著泥土。
我常去菜市場(chǎng)買蔬菜，也偶爾會(huì)去花店買一支玫瑰。有一次，我看見張叔拿著一把青菜，走進(jìn)了花店，把青菜遞給老板娘：“剛進(jìn)的小青菜，給你留了一把，炒著吃可鮮了�！� 老板娘笑著接過(guò)青菜，從花桶里抽出一支紅玫瑰，插在張叔的口袋里：“謝謝張叔，這支玫瑰送你，給嬸兒帶回去�！�
看著他們相視而笑的.樣子，我突然覺得，花店的玫瑰和菜市場(chǎng)的蔬菜，原本不是對(duì)立的。浪漫可以藏在青菜里，生活也能開出玫瑰來(lái)。
六年級(jí)作文：玫瑰與蔬菜 10
爸爸和媽媽總因?yàn)?“玫瑰與蔬菜” 吵架。爸爸喜歡浪漫，情人節(jié)會(huì)買玫瑰，紀(jì)念日會(huì)訂鮮花；媽媽卻覺得浪費(fèi)，總說(shuō)：“不如用買玫瑰的錢，買些排骨和蔬菜，給全家燉鍋湯。”
有一次，爸爸生日，媽媽沒有買蛋糕，而是做了一桌子爸爸愛吃的'菜，還在餐桌中央擺了一小束野玫瑰 —— 是媽媽在郊外摘的。爸爸看著野玫瑰，眼眶一下子紅了。媽媽說(shuō)：“以前我總覺得玫瑰沒用，可后來(lái)發(fā)現(xiàn)，你看到玫瑰時(shí)的笑容，比什么都重要。以后啊，我們既買蔬菜，也買玫瑰�！�
從那以后，家里的冰箱里總有新鮮的蔬菜，花瓶里也總插著時(shí)令的鮮花。我漸漸明白，玫瑰與蔬菜的爭(zhēng)吵，不過(guò)是因?yàn)閻�，只是表達(dá)方式不同罷了。
六年級(jí)作文：玫瑰與蔬菜 11
去年暑假，我跟著老師去山區(qū)支教。那里的孩子生活很艱苦，每天的飯菜只有簡(jiǎn)單的蔬菜和雜糧，很少能吃到肉，更別說(shuō)玫瑰了。
有一次，我給孩子們講城市里的'生活，提到了情人節(jié)的玫瑰。孩子們好奇地問(wèn)：“老師，玫瑰是什么味道的？能吃嗎？” 我一時(shí)語(yǔ)塞，不知道該怎么回答。
后來(lái)，我和孩子們一起在學(xué)校的空地上種蔬菜，也種了幾株玫瑰。蔬菜成熟時(shí)，孩子們興奮地摘下來(lái)，送給支教老師；玫瑰開花時(shí)，孩子們小心翼翼地摘下花瓣，夾在課本里當(dāng)書簽。
離開那天，一個(gè)小女孩把夾著玫瑰花瓣的課本送給我：“老師，玫瑰不能吃，可它好看，能讓我想起你�！� 看著花瓣上淡淡的紋路，我突然懂得，玫瑰不是奢侈品，它和蔬菜一樣，都能傳遞愛與溫暖。
六年級(jí)作文：玫瑰與蔬菜 12
外婆的后院有半塊菜地，一半種著綠油油的青菜、蘿卜，另一半?yún)s種著幾株嬌艷的玫瑰。小時(shí)候我總不解，蔬菜能下鍋填肚子，玫瑰既不能吃又不能用，種來(lái)做什么？
每當(dāng)我問(wèn)起，外婆總會(huì)摘下一片玫瑰花瓣，輕輕放在我手心里：“傻丫頭，人活著不光要吃飽，還得看點(diǎn)好看的東西。” 春天里，青菜冒出嫩苗時(shí)，玫瑰也抽出新枝；夏天，外婆摘青菜做飯，會(huì)順便剪兩朵玫瑰插在廚房的.玻璃瓶里，油鹽醬醋的煙火氣里，頓時(shí)多了幾分浪漫。
有次外婆生病，好幾天沒去打理園子，青菜蔫了，玫瑰也垂了頭。我學(xué)著外婆的樣子，給青菜澆水、給玫瑰松土，看著它們慢慢恢復(fù)生機(jī)，突然懂了：蔬菜是生活的底氣，玫瑰是日子的詩(shī)意，少了哪一樣，日子都少了滋味。就像外婆的人生，一邊在田埂上辛勞，一邊在花叢中尋樂(lè)，把平凡的日子過(guò)成了詩(shī)。
六年級(jí)作文：玫瑰與蔬菜 13
高中時(shí)，我有個(gè)同桌叫林曉，她總愛在筆記本上畫玫瑰，說(shuō)以后要當(dāng)插畫師，把全世界的美好都畫下來(lái)�？伤母改竻s不理解，總說(shuō) “畫畫不能當(dāng)飯吃”，讓她專心學(xué)習(xí)，將來(lái)考個(gè)師范院校，找份穩(wěn)定的工作。
林曉沒反駁，只是把畫玫瑰的本子藏在課本下，每天做完作業(yè)，就偷偷畫幾筆。她的書桌角放著一個(gè)小盆栽，種著一顆小青菜，是她從老家?guī)?lái)的種子種的'。她說(shuō)：“青菜要慢慢長(zhǎng)，才能長(zhǎng)大；我的夢(mèng)也一樣，得一步一步來(lái)。”
高考后，林曉考上了一所不錯(cuò)的師范院校，卻沒放棄畫畫。她利用課余時(shí)間在網(wǎng)上接單，畫的玫瑰插畫很受歡迎。畢業(yè)時(shí)，她不僅拿到了教師資格證，還開了自己的插畫工作室。那天她送給我一幅畫，畫里有一片青菜地，菜地邊開著一大片玫瑰，她說(shuō)：“玫瑰是我的夢(mèng)，蔬菜是我腳下的路，只有走好路，才能靠近夢(mèng)。”
六年級(jí)作文：玫瑰與蔬菜 14
去年情人節(jié)，我和男友吵架了。他提前訂了一大束紅玫瑰，而我卻覺得浪費(fèi)，不如買些新鮮的蔬菜，回家做頓可口的飯菜。我說(shuō)：“玫瑰放幾天就謝了，蔬菜能填飽肚子，多實(shí)在�！� 他卻委屈地說(shuō)：“我想給你點(diǎn)浪漫，難道不對(duì)嗎？”
那天晚上，我們誰(shuí)也沒理誰(shuí)。半夜我餓了，走進(jìn)廚房，發(fā)現(xiàn)男友正在煮面條，旁邊放著那束玫瑰，還有我愛吃的青菜、番茄。他看見我，撓撓頭說(shuō)：“我想通了，浪漫和實(shí)在都重要。你看，面條里有蔬菜，桌上有玫瑰，這樣是不是更好？”
我看著他忙碌的身影，突然笑了。其實(shí)我們都沒錯(cuò)，我在意的是生活的`煙火氣，他在意的是感情的儀式感。就像情人節(jié)的玫瑰和餐桌上的蔬菜，一個(gè)讓人心情愉悅，一個(gè)讓人感到溫暖，兩者結(jié)合，才是愛情最好的樣子。
六年級(jí)作文：玫瑰與蔬菜 15
鄰居王爺爺是個(gè)退休教師，老伴走后，他一個(gè)人生活。每天早上，他都會(huì)去小區(qū)的花園里散步，看見好看的玫瑰，會(huì)駐足看很久。有次我問(wèn)他：“王爺爺，您這么喜歡玫瑰，怎么不在家里種幾株？”
王爺爺搖搖頭，笑著說(shuō)：“以前我和老伴種過(guò)，她走后，玫瑰就沒再開過(guò)。后來(lái)我在陽(yáng)臺(tái)種了些蔬菜，看著它們發(fā)芽、長(zhǎng)葉、結(jié)果，心里反而踏實(shí)�！� 我去他家做客，看見陽(yáng)臺(tái)的花盆里種著小蔥、辣椒、生菜，綠油油的一片，生機(jī)勃勃。
王爺爺說(shuō)：“玫瑰雖美，可凋零時(shí)太讓人難過(guò)；蔬菜不一樣，你對(duì)它好，它就會(huì)給你回報(bào)，看著它們長(zhǎng)大，就像看著生活一點(diǎn)點(diǎn)好起來(lái)�！� 原來(lái)，不是不喜歡玫瑰的浪漫，只是經(jīng)歷過(guò)失去后才明白，比起轉(zhuǎn)瞬即逝的'美好，實(shí)實(shí)在在的陪伴更讓人安心。蔬菜雖平凡，卻能在每一個(gè)平凡的日子里，給予人溫暖和希望。
六年級(jí)作文：玫瑰與蔬菜 16
剛參加工作時(shí)，我在一家公司做文員，每天重復(fù)著枯燥的工作，覺得生活毫無(wú)意義。我總羨慕那些從事藝術(shù)行業(yè)的人，覺得他們的生活就像玫瑰一樣，充滿了色彩和浪漫，而我的生活，就像單調(diào)的蔬菜，平淡無(wú)奇。
有次公司組織團(tuán)建，去鄉(xiāng)下體驗(yàn)生活。我們?cè)谔锢镎卟�，在果園里摘水果，晚上大家圍在一起做飯、聊天。房東阿姨給我們端來(lái)一碗自己做的蔬菜湯，說(shuō)：“你們城里人本以為蔬菜不如玫瑰好看，可這湯是不是比玫瑰更暖人心？”
那天晚上，我看著窗外的'星空，喝著溫?zé)岬氖卟藴�，突然明白了：生活沒有高低貴賤之分，玫瑰有玫瑰的美，蔬菜有蔬菜的好。有人喜歡玫瑰的浪漫，就有人喜歡蔬菜的實(shí)在；有人追求轟轟烈烈的人生，就有人偏愛平淡安穩(wěn)的日子。重要的是，找到適合自己的生活方式，無(wú)論是玫瑰還是蔬菜，都能活出屬于自己的精彩。
六年級(jí)作文：玫瑰與蔬菜 17
女兒上幼兒園時(shí)，老師布置了一個(gè)作業(yè)，讓小朋友們帶一樣自己最喜歡的東西到學(xué)校分享。女兒非要帶她的玩具玫瑰，說(shuō)玫瑰最漂亮。可我覺得玩具不實(shí)用，不如帶些新鮮的蔬菜，讓小朋友們認(rèn)識(shí)不同的植物。
我和女兒商量了很久，她還是堅(jiān)持要帶玫瑰。第二天，女兒放學(xué)回家，興奮地告訴我：“媽媽，小朋友們都喜歡我的玫瑰，老師還讓我給大家講玫瑰的故事呢！不過(guò)，小明帶了他媽媽種的小番茄，我們都嘗了，可甜了�！�
后來(lái)，女兒主動(dòng)提出要在陽(yáng)臺(tái)上種蔬菜，她說(shuō)：“玫瑰好看，可番茄能吃，我們一起種，既有好看的'，又有好吃的。” 看著女兒小心翼翼地給蔬菜澆水，我突然覺得很欣慰。孩子眼中的世界，沒有玫瑰與蔬菜的對(duì)立，只有喜歡與不喜歡；而我們成年人，卻常常把浪漫與實(shí)用分開，忘了生活本就是多元的，既需要玫瑰的點(diǎn)綴，也需要蔬菜的滋養(yǎng)。
六年級(jí)作文：玫瑰與蔬菜 18
爺爺常說(shuō)：“年輕時(shí)，我總想著追求玫瑰一樣的生活，轟轟烈烈、光鮮亮麗；到老了才發(fā)現(xiàn)，最珍貴的其實(shí)是蔬菜一樣的日子，平淡、實(shí)在，卻充滿煙火氣�！�
爺爺年輕時(shí)是個(gè)企業(yè)家，忙著打拼事業(yè)，很少顧家。有次他生病住院，躺在病床上，看著窗外的天空，突然覺得以前追求的那些名利，就像玫瑰一樣，看著耀眼，卻不能帶來(lái)真正的溫暖。出院后，爺爺把公司交給了兒子，自己在老家種起了蔬菜，還在院子里種了幾株玫瑰。
每天早上，爺爺都會(huì)去菜園里看看蔬菜，給玫瑰澆澆水，中午就用自己種的'蔬菜做飯。他說(shuō)：“現(xiàn)在的日子，就像這蔬菜和玫瑰，有滋有味。” 爺爺?shù)脑捵屛颐靼祝喝松拖褚粓?chǎng)旅行，年輕時(shí)我們追逐玫瑰，渴望激情與夢(mèng)想；年老時(shí)我們回歸蔬菜，珍惜平淡與安穩(wěn)。其實(shí)，玫瑰與蔬菜，都是人生的智慧，少了哪一段，人生都不完整。
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