有趣的老師——蔣老師

有趣的老師——蔣老師1

　　我有一個老師，他姓章。有一雙帶有一點棕色又交間著黑色的眼睛，最有特別之處的地方就是他的頭了，章老師的頭長得像一根脆甜的黃瓜。

　　在我去上第一堂課時，知道這位美術(shù)大師姓名時，我就興高采烈地去向老師說了聲：“早�。≌麓髱��！闭吕蠋熞矊ξ艺f：“我過得非常好，不用你擔(dān)心�！蔽业男睦镩_始有點懷起疑心地想：這老師怎么左不搭，右也合不上的？這樣，這節(jié)課堂就開始了。

　　在課堂上，有兩個老師，一個是章老師，另一個不大清楚，周圍的白墻是那么地干凈，地板是那么地潔凈，幾乎沒有一點兒污東西。

　　老師給我們準(zhǔn)備了一張課桌，上面放著許多小工具，讓我看得眼花。

　　老師讓我們五個小屁孩走到墻邊，拿起水彩水——馬克加金絲合成的，在墻上畫自己想畫的東西，就連老師都在地板兒上畫著，現(xiàn)在這幅形象。有時的老師會讓我們停下筆來，放幾首歌曲來讓我們享受著畫畫的快樂，畫畫的美好。

　　剛開始，我們還是挺害羞的，但，隨只章老師的幽默風(fēng)格就把我們的害羞帶起了，我們也把害羞拋到了九霄云外去了。

　　另外一個老師非常愛美，哪怕是一丁點兒對她來說不干凈的東西都逃不過她的手掌心。

　　也有的時候，另外一個老師也會帶我們玩，別瞅她戴著一幅眼鏡，可她玩起來呀，是誰都止不住她的。有時她會讓我們把墻給畫滿，有時會讓我們把地板也給，甚至還叫我們把自己給涂成喜歡的顏色呢！

　　就這樣，本身潔白似雪的墻被畫成了亂七八糟了，本一點黑東西都沒有的地板，成了被污染的河流，整個美術(shù)室被我們毀成了不可思議的樣子。

　　到了放學(xué)的時間，大人們都來接我們這樣“小花貓”了，我們也只好戀戀不舍地回家了。

　　這就是我的老師，一個我覺得世界上最好，最有趣的老師。

有趣的老師——蔣老師2

　　我們有一個非常有趣的老師——蔣老師。

　　蔣老師個子不高，但肚子很大。陳老師都懷孕三個月了，還是比不過蔣老師的肚子那么大。蔣老師圓腦袋，很像一只加菲貓，特別是笑的時候，他嘴巴向上一彎，就會有兩個女孩子才有的小酒窩露出來。

　　有一次大課間活動，我們在玩“斗�！�。我討厭玩“斗�！保�就和幾個同學(xué)做另外的游戲。這時，蔣老師看見了我們沒有玩“斗�！�，就做了幾個動作。那動作真可笑，他一只手做著拍球的動作，一只手放在腿旁，還一直翹著嘴巴。最可笑的可不是這里，你看他的腳，不停地抖著，像一個調(diào)皮的小男孩一樣。你再從頭到腳地看一遍，你就會忍不住哈哈大笑的！

　　蔣老師也會生氣。他生氣起來特別可怕，比雷聲還大。今天，我們排隊出操，我們都在說話，特別吵，蔣老師便大聲說：“每天都這么吵，今天別出去了！”我們馬上都回到了位子上坐下了。老師又大聲說：“什么時候讓你們坐下了，起來。”于是，我們都站了起來，還好，老師還是讓我們出去了，這下，我們一個個都沒有說話，安安靜靜地下去了。

　　蔣老師既有趣又嚴(yán)格，也不壞，別看蔣老師的外表不出眾，但他的智慧比我們都多！每天上數(shù)學(xué)課，我們都會笑，因為蔣老師太有趣了，哈哈哈……

有趣的老師——蔣老師3

　　我們有趣的老師——老王。

　　一般來說，稱呼一個老師，都是“姓+老師”。上了初中，我遇到了一個不二的老師——我們的班主任，王榮平老師。我們習(xí)慣地稱呼她為“老王”。

　　她比起我們其他的老師，的確不二。她說，我們每個人都是不二的。

　　她喜歡記錄生活。我們軍訓(xùn)時的樣子、春游時的樣子、歌唱時的樣子，她都一一記錄下。

　　她喜愛運動。常常建議我們運動，還找來本書——《運動改變大腦》，哈哈，好有說服力。

　　在那天，老王很有儀式感地，邊發(fā)“不二書簽”，邊讓我們猜是哪個同學(xué)。我們都心有靈犀，一一猜對了。（我們是團結(jié)的不二班。）每個同學(xué)都帶猜帶蒙地聽著，當(dāng)聽到幾個關(guān)鍵詞時，興奮地，在同學(xué)的齊齊注目下，邁著“大碎步”奔向老王。迫不及待地，還沒到座位上，就翻開老王對自己的評價，哇，簡直比中大獎還開心！她還精心為我們準(zhǔn)備附在不二書簽上的小裝飾——來自愛琴海沙灘上的小石子，個個精致可愛的小石子，溫暖著每個同學(xué)的心。一個個surprise，讓每個同學(xué)都感到欣喜。分發(fā)給我們每人一張的“不二書簽”上工整的字跡中顯映出她對這件事的上心。她欣慰地看著同學(xué)們拿到她的“不二書簽”時的欣喜。啊！滿滿的愛意！

　　她就是個“兩面”老師！課上時，嚴(yán)厲極了，同學(xué)們做的一切與課堂無關(guān)的事，都會被她嚴(yán)厲批評。但是課下，和同學(xué)們總能聊到一塊兒去，思維的超新，讓我這個00后都自愧不如……

　　喜歡記錄生活的老王，熱愛運動的老王，“兩面”的老王……無論如何，她都是我們不二班最不二的老王！

有趣的老師——蔣老師4

　　喜歡的人，有很多種，可以是老師，可以是朋友，也可以是同學(xué)，可以很可愛，可以很善良，也可以很有趣。我喜歡的人，是我的一位老師――非常funny的英語老師。

　　今天，是我這個學(xué)期英語課中最重要的一節(jié)，因為這是我來新學(xué)校的第一節(jié)英語課，這學(xué)期能不能遇到一個喜歡的英語老師，就看這節(jié)課了，我既緊張又期待。

　　伴著一陣穩(wěn)健的腳步聲，老師走進了教室。一看，是個男老師，我滿懷期待的心，頓時像一棵被霜打過了的茄子。好吧!既來之則安之!男老師就男老師吧!我失望的安慰著自己。

　　開始上課了，老師教我們一個新單詞“funny”老師首先要把“funny”這個單詞翻譯成中文，有趣的英語老師把一個同學(xué)叫上來，抓住這位同學(xué)的雙手，背到他的背后，然后再把這個同學(xué)放掉，說到：“funny”讓同學(xué)們猜他把“funny”翻譯成了什么，同學(xué)們有的說，幫你，有的說是綁你�？蔁o論大家怎么猜，老師都仍舊搖著頭說兩個字：“不對”，我有些不耐煩的說：“像你們這么亂猜還不如說放你呢!”誰知老師卻突然像小孩子一樣高興的叫了起來：“猜對了猜對了，就是放你!”沒想到自己就這樣隨便瞎蒙了一把就猜對了，同學(xué)們都?xì)g呼了起來。

　　接著，老師又問我們：“那你們覺得哪個老師是最有趣的老師呢?”同學(xué)們有的說語文老師，有的說數(shù)學(xué)老師。我悄悄的暗自嘀咕了一句說：“當(dāng)然是英語老師嘍�！睕]想到這么小的聲音還被耳朵極尖的英語老師聽到了。英語老師說：“這位同學(xué)覺得英語老師最有趣，你們覺得呢?”同學(xué)們一致贊同�！皬默F(xiàn)在開始你們看到我是不是就會想起來‘funny’這個詞語呢?”老師說�！笆堑�!”我們一起齊聲喊。

　　誰知，這樣一個面目嚴(yán)肅的男老師竟然是一個這么有趣的老師，比那些溫柔的女老師有過之而無不及。這第一節(jié)課英語老師上的就很有趣，一節(jié)課下來，把我們笑得肚子都痛了。

　　上新英語老師的課真是太開心了，希望他永遠(yuǎn)都教我們這個班。

有趣的老師——蔣老師5

　　咦？蟲老師？蟲當(dāng)老師？不可能�。∪绻�蟲當(dāng)上了老師那還得了？呵呵，接下來就讓我來講講“蟲老師”的故事吧！

　　今天下午第一節(jié)課，同學(xué)們正在專心致志地聽語文老師講課。突然，一只全身黑黑的，眼睛大大的，身子小小的小蟲子飛上了講臺，它好像在說：“同學(xué)們，你們上課這么認(rèn)真，我也想來給大家上一堂課，好嗎？”可是，話音剛落，就下課了。

　　這時，神奇的事情發(fā)生了：小蟲把語文課件拖入了回收站，把上午上過的數(shù)學(xué)課件打開了。同學(xué)們都驚嘆“蟲老師”的厲害，不禁哈哈大笑并認(rèn)真觀察起來。它一下跳在桌子上，一下跳到課本上，感覺像在津津有味地讀著書上的文字，一會兒又飛到了黑板上，好像在給我們講解知識。

　　“叮鈴鈴”第二節(jié)課的上課鈴聲響了，“蟲老師”的舉動更神奇了！好像在說：“上課了，請大家保持安靜！我來給大家上數(shù)學(xué)課了�！闭�在這時候，有一位同學(xué)還在看課外書，于是，它就飛到了那位同學(xué)的頭上，好像在說：“上課不許看課外書，不然就站到墻角去！”話音剛落，它又看到兩位同學(xué)在相互扔橡皮，于是，它又在他們的頭上盤旋，好像在說：“上課不許扔橡皮！”于是，我暗暗地想：“好嚴(yán)厲呀！”嚇得我一下也不敢動了！大家也都跟著安靜了下來�！跋x老師”開始上課了，它仿佛在說：“你們上午的數(shù)學(xué)課太吵了，都沒有集中精力聽講，現(xiàn)在我來給你們補上一課！”過了一會，它又打開了電腦上的畫圖軟件，好像要畫一個數(shù)學(xué)圖形。正當(dāng)我們聚精會神地期待它的作品時，它卻畫了一個誰也沒有見過的圖案，讓我們笑得前仰后合。

　　“蟲老師”真是太有趣了，給我們枯燥的學(xué)習(xí)生活增添了無窮的樂趣。你覺得呢？

有趣的老師——蔣老師6

　　我有一位英語老師，她十分有趣，我們很喜歡她。

　　她的臉總體看上去像一個皮球那么圓，肉嘟嘟的，而且雪白雪白的，像一位白雪公主。她的眼睛小小的，差不多有兩根針那么寬，高高的鼻子猶如一座小山，還有那又大又扁的嘴巴，顯得格外有趣。

　　英語老師上課很風(fēng)趣。記得有一次做聽力題，她突然停了下來，一只眼睛瞇起來，嘴角狡猾地向上一翹。我想：她一定有了什么鬼點子。

　　這時，她看了看題，一本正經(jīng)地說：“這題選Ａ的同學(xué)請舉手。”結(jié)果全班同學(xué)的手像箭一樣，從底下“呼啦”一聲都伸到了空中。

　　英語老師幸災(zāi)樂禍道：“恭喜！恭喜！你們真厲害！”全班同學(xué)都很高興答對了這道超難題，有的甚至跳起來。

　　可是這時，英語老師卻說：“這題正確的應(yīng)該選……”全班同學(xué)以迅雷不及掩耳之速安靜下來，生怕自己錯了。

　　英語老師又說：“這道題正確答案，應(yīng)該選B！”

　　我們一下子懵了，有的還說：“坑人老師，賴皮老師，騙小孩呀？”弄得我們哈哈大笑，前翻后仰，笑得肚子都疼了。

　　還記得有一次發(fā)試卷，老師報到我的名字，嚴(yán)肅地說：“你知道你考了幾分嗎？才考了八十分�！�

　　我信以為真，不聽指揮的眼淚像斷了線的珍珠一樣，不停地往下掉。我偷偷瞄了一眼英語老師，她正用手捂住嘴在那偷笑，我想她一定又在背后弄什么鬼，于是我擦掉眼淚，拿起試卷一看，一百分。

　　我又揉了揉眼睛，眼珠子都快掉出來了，英語老師看著我這樣子差不多都要笑暈了，張著嘴臉朝著天，哈哈大笑，還邊笑邊說：“愛哭鬼，看到一百分開不開心？”

　　以后的日子就更有趣了。這堂課是新學(xué)期的第一節(jié)英語課，可我不小心開小差了。突然有人彈了一下我的頭，我轉(zhuǎn)頭一看是英語老師，立刻坐得筆直。英語老師說：“這個是我送給你的新年禮物，好好保存著千萬別弄丟了�！�

　　英語老師雖然是位老師，卻更像我們的朋友，經(jīng)常想方設(shè)法來逗我們開心。你們說我們的英語老師是不是很有趣？

有趣的老師——蔣老師7

　　趣味老師是一位語文老師，她就是教我四年級語文的代老師。

　　一頭烏黑的頭發(fā)，夾雜著一些白發(fā)，年齡大約四五十歲的樣子。一雙會說話的眼睛，在你做錯了的時候，她的眼睛里燃起了熊熊的火焰，你一看肯定會害怕的。在你做了好事的時候，她的眼睛又變成了月牙兒、對著你笑。一對什么聲音都能聽見、靈敏的耳朵，胖胖的身材，十分可愛。

　　她不像有些老師那樣脾氣暴躁，而是很有趣。有一次，老師讓我們寫了一篇作文《我的奇思妙想》，我寫的是《多功能汽車》。老師把我們的作文批改后，拿來了一個袋子，里面裝滿了又大又紅的油桃。老師一個一個讀寫的好的孩子的作文。我的心咚咚跳個不停，因為老師說過寫的不好的要再寫一篇的。最后讀到我名字的時候，我的心里的石頭才落了地。我激動萬分的萬分地走上講臺，拿了一個大油桃。喔，這是老師從天上蟠桃園摘來的蟠桃吧，否則怎么會有這么大的魔力？

　　她十分好學(xué)，就算她是老師，她也從來沒有忘記學(xué)習(xí)。每天下課，一路過她的辦公室，就可以看到她學(xué)習(xí)的身影。我記得有一次下課鈴響過很長時間，也沒有聽見從來不拉堂的代老師說下課。大家都停了下來，瞅老師在干啥？真是不看不知道，一看嚇一跳，代老師竟然拿著一位同學(xué)帶來的書津津有味地看著呢，入迷了。

　　最有趣的是有一次，一個同學(xué)上學(xué)來的時候買了兩包榴蓮糖。原來他準(zhǔn)備在上課的時間偷偷吃的，可是被火眼金睛的代老師發(fā)現(xiàn)了。學(xué)校是不允許帶食物進校的，老師就給拿走了。下課后，我路過辦公室的時候，我無意中發(fā)現(xiàn)老師正在津津有味地吃著那個同學(xué)的糖糖呢。哈，離老遠(yuǎn)我都能聞到那股特殊的榴蓮味兒！

　　這就是我的有趣老師代老師，你喜歡她嗎？反正我很喜歡她！

有趣的老師——蔣老師8

　　我的數(shù)學(xué)任課老師——朱老師，身高1。65米左右，30歲上下，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，扎著一把馬尾辮。圓圓的笑臉上長著兩只大大的千里眼和一雙順風(fēng)耳，讓你上課時什么小動作也做不了，但她卻是一個十足的趣味老師。

　　說朱老師趣味，是因為上課時，她隨時能吊起我們學(xué)習(xí)的味口，讓我們學(xué)得輕松、愉快。

　　有一天，學(xué)校里停水，同學(xué)們沒水喝，上數(shù)學(xué)課時都表現(xiàn)出無精打采的樣子。朱老師就想到了一條妙計，叫一個同學(xué)講了一個笑話，把我們逗得哈哈大笑。我們一下子精神奮發(fā)，上課的學(xué)習(xí)氣氛活躍了起來，舉手回答問題的同學(xué)明顯增加了很多。

　　朱老師為了讓我們提高學(xué)習(xí)的興趣，還采取了一種星星制的獎勵辦法。

　　有一次，朱老師見我們寫數(shù)學(xué)作業(yè)馬馬虎虎的，不怎么認(rèn)真。就面帶微笑的說：現(xiàn)在只要在課堂或家庭作業(yè)本上得一個A+或一顆五角星，就算一顆紅星。只要集齊了五顆紅星朱老師就獎一顆糖，一顆糖雖然很少，卻是老師的一點希望。在之后的作業(yè)中，得A+和五角星的同學(xué)越來越多。一轉(zhuǎn)眼，又進入了期末復(fù)習(xí)階段，朱老師發(fā)現(xiàn)在檢測中，我們的成績并不怎么理想。朱老師又想出了一個新點子，對我們說：現(xiàn)在，上了98分的獎一根棒棒糖，上了100分的獎兩根。這下子，我們的學(xué)習(xí)積極性大漲，成績迅速地提高。我在這種措施的激勵下，得了很多棒棒糖，成績也提高了不少。在期末考試中我取得了優(yōu)異的成績。

　　雖然，我懂得學(xué)習(xí)并不是為了得到老師的糖果，但我們在趣味學(xué)習(xí)中取得的成績比吃了棒棒糖更甜。這樣的趣味老師，我喜歡！

有趣的老師——蔣老師9

　　明天開學(xué)了，我們照例來到補習(xí)班檢查作業(yè)。大家歡樂的情緒也似乎感染了老師，他一邊開著玩笑一邊查作業(yè)。突然“叮咚”一聲響，大家鴉雀無聲看著老師�！袄蠋熌�的短信”小快嘴搶著說。老師嘿嘿一笑拿出手機。眼尖的小林看見手機內(nèi)容了大聲地說。大伙都笑了�！安辉S笑”，老師一本正經(jīng)的說著，然后打開手機，看了看，嘴腳一絲微笑閃過，手按起了按鍵，“老師聊啥呀？”“老師和誰聊天呢？”。大家七嘴八舌地問�！靶『⒆訂柺裁磫�，這是隱私，刺探別人隱私犯法�！贝蠡镉质呛逄么笮�。隨后一陣陣“叮咚叮咚”聲，一片片歡聲笑語，一句句喝斥聲加上老師無奈而又偷樂的神情，補習(xí)班變成了歡樂的海洋，我是第一次知道什么叫歡樂的海洋。

　　突然我想和老師開個玩笑說：“老師一心不可二用�！薄皩Γ�一心不可二用……什么？……小山你剛說什么？”老師抬起頭看著我，哈哈……笑得小林摔在地上。我也捂著肚子蹲在地上：“我的媽呀！老師您干啥呢？笑死我了！”

　　“我在查作業(yè)，怎么了？”老師一臉無辜的表情。小林忍住笑臉憋得通紅，指了指老師手里的本子說：“這頁是空白的，沒字�！崩蠋煵缓靡馑嫉男α耍�“一心不可二用，我改，我改。”在大家的歡笑中老師放下手機。調(diào)皮的手機還是“叮咚叮咚”響個不停，老師看看我們又看看手機，臉上一股無奈表情。“老師你還是看看手機吧”，我邊笑邊看著老師說，“你看看吧。”小林伸手去拿手機，老師一把搶過手機說“他搗亂你們也搗亂，一群搗蛋鬼�！闭f完把手機裝在兜里，可那手機還是“叮咚叮咚”響個不停，大家的眼睛沒離開老師的衣兜，每一次響聲老師用手捂一次，我們就開心笑一次。

　　親愛的老師，您知道嗎？您太有趣了，我要轉(zhuǎn)學(xué)當(dāng)您的正式的學(xué)生，我渴望快樂。

有趣的老師——蔣老師10

　　這學(xué)期開學(xué)時，我們班來了一位有趣的語文老師。他長得又高又瘦，戴著一副眼鏡，更顯得文質(zhì)彬彬。他走進教室一直在微微地彎著腰。講臺的正上方有一個電視機，我們生怕老師直起腰時會撞到電視機。我想老師也許正是因此才一直彎著腰吧！

　　老師第一句話說道：“先考考你們的基礎(chǔ)知識�！闭f著在黑板上寫了個大大的“樂”字，問：“這個字怎么讀？”同學(xué)們七嘴八舌地議論起來。有的說讀“l(fā)e”，有的'說讀“yue”。老師讓我們舉手說：“認(rèn)為讀le的同學(xué)請舉手�！睅资畟�小手舉了起來。老師又問：“認(rèn)為讀yue的同學(xué)請舉手�！苯淌依镉中∈秩缌值嘏e了起來。接著老師又問：“認(rèn)為兩個音都讀的同學(xué)請舉手�！蔽矣职咽峙e了起來。因為這是個多音字��！老師又在“樂”字后面寫了個“兵”字。我們面面相覷，老師微微一笑，開始了自我介紹。哦！原來“樂兵”是老師的名字�。∵@種自我介紹真有趣！

　　樂老師有一大愛好就是：寫作。他還發(fā)表過不少文章呢！他講起話來可謂妙語連珠。雖然才聽了他一節(jié)課，我就被深深地吸引住了。

　　放學(xué)了，我迫不及待地對媽媽說：“我的新語文老師姓樂”“叫樂兵吧！”媽媽說。我驚奇地問：“你怎么知道？”“以前在《河南教育》上看過他寫的文章�！眿寢屨f。原來我的樂老師還是個名人呢！

　　我的樂老師課堂上總巧妙地穿插一些有趣的故事，我們笑翻了天。不知不覺中學(xué)到了知識，又受到了教育。

　　我的語文老師有趣吧！如果你聽了他的課你也一定會像我一樣喜歡他的！

有趣的老師——蔣老師11

　　“哎喲，今天老師路上堵車來晚了，老師又喝可樂了！”我們班的化學(xué)老師，一手拎著可樂，一手拿著他的教案，站在講臺上的模樣，像極了我們的大哥哥，不怎么像我們的老師。

　　這位我們班的化學(xué)老師，正是我今天想要分享給大家的有趣老師，他哪有趣？他哪都有趣。你看他的可樂，哪有像他這樣的老師，每天上課都要拎一罐可樂來，像是我家那還在上大學(xué)的大哥，可樂是他戒不掉的癮，可樂是他不曾忘記的愛。老師的可樂，有趣不僅是因為他每天都要拎一罐可樂來上課，而且是他已經(jīng)在健康生活的倡導(dǎo)下，堅持了一個月喝茶，而且每一天喝茶都會向我們“打卡”，讓我們?yōu)樗�作證，他沒有喝可樂，今天喝的不是可樂。

　　然而，今天路上堵車占用了他泡茶的時間，他又重新回到了喝可樂的日子，這一點像極了每一個做不到許多事情的我們，讓我們更覺老師是一個活生生的人，是一個與我們極其相似的人。

　　這位我們班的化學(xué)老師，他的有趣，還在他的課堂。他在課堂上，總是不太像是講課，更像是給我們講故事。像化學(xué)這樣的學(xué)科，他卻總是給我們一個一個講化學(xué)學(xué)家做化學(xué)的故事，讓我們這幫本身對化學(xué)不感興趣的人，也因為化學(xué)學(xué)家那些可愛的人而開始了對化學(xué)感興趣。在這種感興趣下，老師繼續(xù)講的任何化學(xué)相關(guān)的知識，我們都能夠輕而易舉記住，就像是記一些娛樂八卦那般輕松簡單。

　　化學(xué)老師也喜歡在他的課堂上給我們做實驗，這些實驗過程中，不像別的化學(xué)老師那樣都是完美的實驗，有時候我們化學(xué)老師的實驗?zāi)馨阉�自己的臉給熏黑，讓我們在爆笑中結(jié)束那一課的學(xué)習(xí)。

　　關(guān)于化學(xué)老師的有趣，還有許多，如果還感興趣的話，不妨來我們班聽一節(jié)他的化學(xué)課，感受一下化學(xué)也可以很有趣。

有趣的老師——蔣老師12

　　有趣，顧名思義：“有意思的”。為什么說王老師很有趣呢？請仔細(xì)的看下去。

　　首先，最膚淺的一點――王老師教語文。為什么說她教語文了她就有趣了呢？自然是因為很多語文老師都是人才，都很善言辭，說出的話便既有趣、又不失道理了。讀初中半年多來，我也曾經(jīng)不喜歡過王老師，但更多的，還是喜歡。喜歡她什么呢？當(dāng)然是她很善言辭了。她說話不像某些語文老師那樣直接，那些語文老師，遇到學(xué)生有錯誤或不明白某些道理時，馬上就指出了：“你哪里哪里不對，你為什么怎么樣怎么樣，你怎么連什么什么道理都不懂呢？”而王老師不是這樣的，比如班上有一個同學(xué)不好好聽課還影響了其他同學(xué)，那么王老師就要“對不起”他（她）了，也就是用書本“打”他（她）。可王老師不只是這樣，她“對不起”完那個同學(xué)后，經(jīng)常會說：“哎呀，我真是太對不起你了呀，要是有時間我一定找你爸媽來，當(dāng)面跟他們道歉呀！”于是，經(jīng)常就是這一句話，逗得我們?nèi)�班同學(xué)笑得插自己的大腿，而犯錯誤的那個同學(xué)下次也再也不敢了。

　　不僅如此，王老師還有許多有趣的點。她讓我們背書時，經(jīng)常說成是：“到我那兒去聊聊天。”讓我們大家有時一下課就爭著去背書。王老師有時會稍微分析一下語文成績，我們班每次考試幾乎都比鄰班差，于是就會有些許同學(xué)被叫到辦公室去。但王老師總是說“到我那兒去坐坐”。于是那幾個同學(xué)便順從的去了。

　　王老師便有趣在這些點上――都是語言上的。其實王老師對我們也挺好的，平時見我們表現(xiàn)好，便自掏腰包給我們買小零食的，“對不起”人時也是一樣，手抬得高高的，但“對不起”到“對不起”上時也不怎么痛。

　　王老師是愛我們的！希望下學(xué)期“老板”們不要把王老師安排到別的班級去。

有趣的老師——蔣老師13

　　作文是同學(xué)們共同面臨的大問題，一提起上作文課以及作文輔導(dǎo)課，同學(xué)們的頭都大了，腦子里似乎再也挖不出什么東西來了�？粗�題目，真不知道寫些什么，這不，我正和楊老師發(fā)著牢騷呢：

　　今天又得上作文輔導(dǎo)課了!一周一次，我?guī)缀鯇懖怀鑫恼聛砹�。我抱怨著�?/p>

　　楊老師立馬說：我也一樣啊!有了作文課還不夠，還要上作文輔導(dǎo)課，這不存心是累人嘛還沒等她說完，一個同學(xué)便忽匆匆地趕來向楊老師報告消息：楊老師找你!楊老師聽了，拔腿跑出了門。

　　上課鈴響起，我發(fā)現(xiàn)楊老師是踏著上課的鈴聲走進教室的，很是奇怪�？扇莶坏梦叶嘞耄瑮罾蠋熞呀�(jīng)笑瞇瞇地登上了講臺。老師正說著：這次我們作文的題是卻猛地打住了話頭，問楊老師：你怎么了？同學(xué)們好生奇怪，一起扭過腦袋盯著楊老師。只見楊老師把頭埋在臂彎里，過了好一會兒才抬起頭來。她的臉漲得通紅，像是發(fā)燒了，頭發(fā)也很散亂，眼睛似乎也睜不開了。她有氣無力地回答：老師我的頭有點疼。老師一聽，臉色都變了，忙放下手中的粉筆，直奔向楊老師。老師先是伸手摸了摸楊老師的額頭，接著便焦急地詢問：你要不要緊？要不要上醫(yī)院？父母在家嗎？還能繼續(xù)聽課嗎？諸如此類的話。楊老師一會兒搖頭，一會兒點頭。老師看上去還不放心，臉上布滿了擔(dān)憂，就像是自己的孩子患了重病一般。楊老師的左鄰右舍也爭相問寒問暖。坐在遠(yuǎn)處的同學(xué)也都擔(dān)心地不斷朝楊老師這兒看。老師見楊老師執(zhí)意要上課，只好無奈地慢步走上講臺。登上講臺，老師又變得笑瞇瞇的了，好像剛才什么事都沒有發(fā)生。我們正在納悶，老師便替我們解答了：這次的作文就以剛才的這幕情景為題，寫一篇贊揚老師對學(xué)生的關(guān)懷的文章。不少同學(xué)都再次回頭去看楊老師，只見這時楊老師已經(jīng)沒病了，她正好端端地坐在那兒，會心地向老師笑著。同學(xué)們立刻像炸了鍋一般議論開了：

　　原來是假的!虛驚一場!

　　老師真厲害!這樣一來，作文就不愁沒內(nèi)容了。

　　她們可真是演戲的好手!

有趣的老師——蔣老師14

　　每逢周三下午，全班排好隊，出班門、左轉(zhuǎn)，從高處就能看到，一名瘦瘦的老師正抬著頭，瞇著眼睛，站在操場前，等待班級下樓。那個老師，便是我的體育老師。

　　走近一看，體育老師的眼睛好像沒睜開過，跟一條縫似的。即使睜大，也只有花生米大小。體育老師的頭發(fā)不僅少得可憐，還一根根豎起來，與傳說中的“刺猥頭”還有點兒相似，看著就扎人。擴大范圍看，老師的臉型不是鵝蛋臉、蘋果臉之類，而是正方形臉。方方正正，像是從“我的世界”里走出來的小人！

　　體育老師不僅長相喜慶，上課也是別有風(fēng)趣。

　　那天，體育老師穿了一身鵝黃色衣服，就是鞋子是大紅色，顯得有些兒突兀。他要教我們“三步上籃”。我們分成四路縱隊，聽老師用那蚊子一樣、有氣無力的聲音，講述技巧。

　　我站在后排，老師講的重點，聽不見。倒聽見了很大聲的“懂不懂”。我豎起耳朵，勉強聽到一句：“好！講再多也沒有用，看我給你們表演一個標(biāo)準(zhǔn)示范！”體育老師話音一落，他就充滿自信的大步走向籃球筐，“你們看好了��！我要投一個‘空心球’！”我們紛紛議論起來：“我才不信，如果投中，我就做俯臥撐！”

　　只見，那個籃球，在打板之后，落在了籃球筐的邊緣轉(zhuǎn)了一圈，兩圈，三圈……越來越慢。最終，還是掉進了筐內(nèi)。

　　體育老師見狀，立馬變成一個驕傲、瀟灑的態(tài)度，整理整理他的鵝黃色羽絨大衣，抖抖右手，放在右側(cè)腦袋邊輕輕往后一掠。眼睛瞇著，好像很享受的樣子：“看見沒？你們老師啊，就是這么的優(yōu)秀！”我們真是不得不佩服這位老師。

　　從那時起，我們就開始喜歡起這位體育老師，我想，也許是因為在老師滑稽的外表下，是一顆想要我們苦樂交織的心吧。我們也在這位有趣的老師帶領(lǐng)下，學(xué)到了很多很多。

有趣的老師——蔣老師15

　　世間最幸運的莫過于，她見過銀河，卻仍愿意，為那一顆星星費盡心思。

　　——題記

　　我的語文老師是個很有趣的人。

　　不同于別的老師，她更像我們的朋友，能理解我們所有奇奇怪怪的想法。她會心血來潮地改變教案內(nèi)容；會在我們作業(yè)糟糕時，專門做一份幻燈來吐槽；會在私底下調(diào)侃班上的“情侶”……

　　也正因如此，她被授予了一個親切的稱乎：老王。

　　不記得是多久以前了，我們曾有過一節(jié)“表演課”。

　　那本是一節(jié)再平凡不過的語文課，只因有人模仿了王老師進門時的模樣。這一舉動逗樂了我們“任性”的王老師。她放棄了原本的計劃，讓同學(xué)們上臺表演老師。從小學(xué)到初中，連一向嚴(yán)厲的沈老師都未能幸免于難。碰上認(rèn)識的老師，大家都付之一笑，不認(rèn)識的，便四處打聽，教室里充滿了歡聲笑語。

　　當(dāng)然，王老師最為出名的，要數(shù)她那經(jīng)典的“對不起“。

　　班上有個叫金嘉樂的男孩子，特別頑皮。上課時，他總是不做筆記，還振振有詞地對老師道：“我不正在翻頁呢嗎！”王老師可不吃他這一套。聽聞至此，她或是抓起試卷，或是抄起書，一下子就拍在金嘉樂的后背上，打得金嘉樂嗷嗷直叫。而我們這些“吃瓜群眾”呢，總是看得津津有味

　　打完沒多久，王老師就后悔了。每當(dāng)這時，她總會“聲淚俱下”地向金嘉樂道歉：“嘉樂啊，我可真是太對不起你了。我有些時候想起你，都覺得寢食難安�。　笨傻狼笟w道歉，當(dāng)金嘉樂再次不記筆記時，王老師還是照打不誤的。

　　王老師的趣事還有很多很多，要真說起來，怕是能集合成書了吧。

　　我們親愛的老王，早已嫁作人婦。有些時候我在想，她的先生究竟是何等優(yōu)秀，才能去娶到這般有趣的夫人。聽老王說，不出意外的話，她會一直教我們到畢業(yè)。那么——

　　未來，請多指教哦。

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