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不一樣的課堂作文
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的不一樣的課堂作文，希望能夠幫助到大家。
不一樣的課堂作文1
有許多人都說(shuō)，寵物的死是給自己的最大痛苦。我家沒(méi)有養(yǎng)寵物，卻同樣給我們帶來(lái)痛苦與心酸，如魚(yú)刺一般，卡在喉嚨里，進(jìn)也進(jìn)不去，出也出不來(lái)。
那是在四年級(jí)的上學(xué)期，哥哥也才讀高二，在星期五回到家后，我驚喜的發(fā)現(xiàn)墻邊有一個(gè)獸籠，里面有一只肥肥的，米黃色的兔子。它背對(duì)著門(mén)，面對(duì)著陽(yáng)臺(tái)。盡管那時(shí)它背對(duì)著剛進(jìn)門(mén)的我，但似乎還是想好奇地轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看我一眼�？上�，可能籠內(nèi)空間狹小，它無(wú)法轉(zhuǎn)過(guò)身。總之，它給我的第一印象是，這是一只有詩(shī)意的兔子。我會(huì)這樣想僅僅是因?yàn)樗孟癫恍祭頃?huì)你，只是迷戀那落日。那時(shí)的'落日的確很美。
后來(lái)我知道它為何會(huì)出現(xiàn)在我們家，這是哥哥的同學(xué)暫時(shí)寄養(yǎng)在我們家的。
它無(wú)疑給我們家?guī)?lái)了一定的影響，例如便便和脫毛，便便臭是很正常的，但是脫毛又是另一個(gè)麻煩了，有風(fēng)的時(shí)候，兔毛可能會(huì)被吹到沙發(fā)上！同時(shí)，我偶爾能看到上面的一點(diǎn)點(diǎn)便便，讓人作嘔。而且這給本身就不希望養(yǎng)寵物的家人造成困擾，所以他們對(duì)哥哥的行為很排斥認(rèn)為這是一個(gè)麻煩。
然而，“麻煩”在第二天沒(méi)有了，悄無(wú)聲息地沒(méi)有了，好像一杯水喝剩一點(diǎn)點(diǎn)，想再喝剩下的時(shí)候，那一點(diǎn)點(diǎn)卻不知在什么時(shí)候沒(méi)有了。
是的，“麻煩”沒(méi)有了。再也沒(méi)有亂飛的兔毛了。死因可能是因?yàn)闅鉁叵陆�，凍死了。爸爸媽媽都要求處理掉。我心中滿是不舍，再也看不見(jiàn)它略帶憂愁的眼神望著陽(yáng)臺(tái)了，它也不會(huì)再看落日了。
不過(guò)，它給我上了一節(jié)課：體會(huì)失去的感覺(jué)。它的背影如飲料一樣即使喝光了，也會(huì)留下屬于它的味道。
不一樣的課堂作文2
我的童年是快樂(lè)的，有趣的事情如同天上的繁星光芒四射。
一天，我來(lái)到快樂(lè)學(xué)校，老師跟我們說(shuō)，今天要去紫蓋山廣場(chǎng)上戶外課。我們聽(tīng)了高興極了。我們跳著、叫著、喊著地沖出教室，迅速排好隊(duì)，等待著老師說(shuō)“出發(fā)”這兩個(gè)字。老師終于說(shuō)了了口，我們像梅花鹿一樣一邊走一邊跳躍地向廣場(chǎng)跑去。
到了紫蓋山，那里的景色真美��！青草綠地，樹(shù)木蔥郁，真是景色怡人，讓我們感到心曠神怡，神清氣爽。我們拉著手圍成一個(gè)圈席地而坐，準(zhǔn)備來(lái)玩擊鼓傳花。老師把鼓放到中間，老師把眼睛一蒙打著鼓，吸引了大批的人們，還有兩個(gè)不到三歲的小弟弟來(lái)和我們一起玩呢！只聽(tīng)見(jiàn)鼓聲越來(lái)越快，我們的手也飛快地傳著花，我心里想：千萬(wàn)別到我，千萬(wàn)別到我�；ㄔ谖覀兪种邢癫ɡ司�似的跳躍著。突然鼓停了，花落到了我的手里，我心想：我這張烏鴉嘴說(shuō)什么來(lái)什么，早知如此我就不說(shuō)了。我不好意思地站了起來(lái)給大家背了首詩(shī)……
擊鼓傳花玩好之后，我們又玩了丟手絹，第一個(gè)是張一然去，我們一邊拍手，一邊唱“丟啊，丟啊，丟手絹”……張一然跑了兩圈才把手絹丟給了黃林炇，丟玩后她裝著若無(wú)其事的樣子繼續(xù)跑，我們都忍住笑，可有的同學(xué)憋不住了提示黃林炆，黃林炇這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，她回過(guò)頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)手絹在自己身后，一把抓起手絹努力地追著張一然。我們也賣(mài)力的`叫喊著“加油！”“加油！”……張一然已經(jīng)跑了兩三圈了，肯定跑不過(guò)黃林炇，所以黃林炇快速?zèng)_過(guò)去一把抓住了張一然，最后，……
這次的戶外課真難忘��！我希望以后學(xué)校要多組織這樣的課。
不一樣的課堂作文3
不一樣的課堂到底不一樣在哪呢？今天，我就上了一堂不一樣的課。
一早，我就按照在學(xué)校里的作息時(shí)間起床了。這堂不一樣的課首先不一樣在上課的地點(diǎn)，最近由于一些原因，學(xué)校里要求我們?cè)诰W(wǎng)上上課。怎么樣？這樣子的課堂不一樣吧！
洗漱完后，我就開(kāi)始自主的上早自習(xí)，我拿起語(yǔ)文書(shū)站在窗子前大聲的朗讀了起來(lái)。之后等到網(wǎng)上上課時(shí)間到了，我這就坐到了家里的電腦前規(guī)規(guī)矩矩的上課了。雖然說(shuō)，這堂不一樣的課讓我感到很新奇，不過(guò)當(dāng)在畫(huà)面里看到老師的身影，聽(tīng)到老師的聲音的時(shí)候，我仿佛一下子回到了課堂上一般。
老師在線上，隔著屏幕給我們打了聲招呼，老師搖了搖手，然后朝著我們道：“同學(xué)們好，今天開(kāi)始就要線上教學(xué)，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了，同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎？”只見(jiàn)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)的在對(duì)話框里回復(fù)準(zhǔn)備好了。隨后，老師清了清嗓子，開(kāi)始講新課。
這一堂課的.秩序比想象中的要好，老師每講完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，老師就要聽(tīng)懂的同學(xué)回復(fù)1，若有疑問(wèn)的就回復(fù)2。同學(xué)們的回復(fù)中，1是最多的，原本老師還有些不相信，畢竟之前在教室里上課的時(shí)候每講完一個(gè)新的知識(shí)點(diǎn)，幾乎會(huì)有小半的人會(huì)舉手提問(wèn)。所以，這次老師說(shuō)他要抽查幾個(gè)同學(xué)，看我們是不是真的聽(tīng)懂了。
這一節(jié)課下來(lái)，屏幕里的老師心情好極了，顯然對(duì)我們這認(rèn)真的程度感到滿意。老師一開(kāi)心，線上的同學(xué)們一個(gè)個(gè)的心情也好極了，都在回復(fù)著老師講課講得好。
不一樣的課堂也有著一種不一樣的學(xué)習(xí)氛圍，這一堂課，同學(xué)們的學(xué)習(xí)似乎更加的積極熱情了。
不一樣的課堂作文4
你有沒(méi)有參加校外的培訓(xùn)班呢?比如奧數(shù)培訓(xùn)班，英語(yǔ)培訓(xùn)班，藝術(shù)培訓(xùn)班等等。嘿嘿，我就參加了一個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)班，這個(gè)英語(yǔ)班真是太太太(以下省略N個(gè)太)搞笑了。我捕捉了幾個(gè)鏡頭給大家看看：
NO1豹子。
一天，我們?cè)谟⒄Z(yǔ)班寫(xiě)<<課課練>>，有一到題“寫(xiě)出十個(gè)動(dòng)物名稱(chēng)“，什么老虎，獅子，大象都不在話下。我突然想起了“豹子“這一名稱(chēng)，豹子用英語(yǔ)怎么寫(xiě)呢?我便問(wèn)了一句：“豹子用英語(yǔ)咋寫(xiě)?“一陣沉默過(guò)后，傳來(lái)一陣聲音“newspaper”。又一陣沉默后，傳來(lái)一片鬼哭狼嚎的笑聲。誰(shuí)讓“豹子”和“報(bào)紙”是諧音呢?
NO2管他三七二十一
一天晚上，正在上英語(yǔ)課，同學(xué)“琳”因天黑不敢獨(dú)自回家，英語(yǔ)老師準(zhǔn)備將“琳”同學(xué)送回家，老師前腳剛邁出，我們就炸開(kāi)了鍋，王曉宇說(shuō)：“同志們，炸呀!”我們就開(kāi)始鬧了起來(lái)。突然有人嚷了一句：“Carahethreesevenfwotenone，不找了�！蔽覀兌疾欢畣�(wèn)：“你說(shuō)的啥意思呀?”看我們一臉疑惑，他說(shuō)：“不管三七二十一嗎�！蔽倚Φ亩贾辈黄鹧恕�
NO3馬馬虎虎
一天在英語(yǔ)班做卷子，某同學(xué)錯(cuò)了很多題，英語(yǔ)老師訓(xùn)他，你怎么這么馬馬虎虎，錯(cuò)了這么多題?我突發(fā)問(wèn)感，問(wèn)老師：“馬馬虎虎用英語(yǔ)怎么寫(xiě)呀?”老師一下蒙了，不知如何作答。王曉宇說(shuō)：“horsehorsetigertiger吧?”一陣爆笑，笑得我肚子都痛了。
怎么樣?我們的英語(yǔ)班夠搞笑的`吧，歡迎來(lái)到我們的英語(yǔ)班做客喲!
不一樣的課堂作文5
隨著掌聲熱烈地響起來(lái)，一個(gè)中年的男子踏著沉穩(wěn)地步伐走進(jìn)了我們的教室。他微笑地在講臺(tái)上坐了下來(lái)。這時(shí)，我們開(kāi)始細(xì)細(xì)地打量起他來(lái)：他大概是40歲左右吧，紅潤(rùn)的臉，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，挺挺的鼻梁上架著一副無(wú)框眼鏡，不算大的雙眸中卻閃耀出了智慧的光芒。他穿著一身棕色的外衣，顯得沉穩(wěn)干練。他，就是“530”的曹博士。
從曹博士低沉而句句有理的話語(yǔ)中，我明白了很多事：其實(shí)話多也并不是不好，我們不必要硬把這個(gè)習(xí)慣改掉，我們可以把這個(gè)習(xí)慣加以利用。比方說(shuō)：上課多舉手發(fā)言，可以多與他人討論有關(guān)學(xué)習(xí)與生活方面的事情，這樣就可以變廢為寶，成為自身的與眾不同的優(yōu)點(diǎn)。
曹博士告訴我們要充分利用自己的興趣愛(ài)好。我很自然地想到了自己。我很喜歡語(yǔ)文，因?yàn)槲冶饶切┱Z(yǔ)文不好的同學(xué)更善于做預(yù)習(xí)工作。事先預(yù)習(xí)要教的新課，這樣，就可以比別的同學(xué)掌握得更扎實(shí)，更透徹。因此語(yǔ)文就成為我的一大特長(zhǎng)。
“人一生發(fā)揮的潛能才20％左右，就好比是冰山，它大部分是沉在海底的，而我們用眼睛看到的才只是冰山的一小部分而已�！辈懿┦康脑捵屛一腥淮笪�，我們要好好發(fā)掘自身的潛能，用努力將潛力變?yōu)閷?shí)力，爭(zhēng)取做一個(gè)向多方面發(fā)展的.人。俗話說(shuō)得好：一分耕耘一分收獲，我為自己加油，我堅(jiān)信：人的潛能是無(wú)限的！
另外，曹博士還給我們講述了他小時(shí)候故事，而且他邊講故事邊結(jié)合自己悟得的人生哲理，為我們講解了許多我們不能理解或沒(méi)有思考過(guò)人生道理，使我們受益匪淺。
今天，曹博士給我們上的這一課真是難忘的一課呀！
不一樣的課堂作文6
“聽(tīng)我的，聽(tīng)我的！”秦若馨大聲嚷嚷著對(duì)我們說(shuō)，“我有一個(gè)好主意。”悄悄告訴你，我們?cè)谕骘L(fēng)火輪游戲。
剛上課，老師就對(duì)我們說(shuō)，今天要玩風(fēng)火輪比賽，看著我們一臉疑惑，老師不慌不忙地說(shuō)起了規(guī)則，原來(lái)是讓我們自己動(dòng)手做“履帶”，然后讓小組人員全部站在“履帶”上行走，大家都興致勃勃地做了起來(lái)。
“你的責(zé)任是剪報(bào)紙�！苯M長(zhǎng)給我分配的工作，而秦若馨的工作是粘膠帶。可是，我不安地問(wèn)組長(zhǎng)：“怎么做‘履帶’呢？”“聽(tīng)我的，聽(tīng)我的`，咱們先把報(bào)紙剪開(kāi)，然后把剪開(kāi)的報(bào)紙粘在一起，這個(gè)‘履帶’就做好了。”秦若馨對(duì)我們說(shuō)。組長(zhǎng)深思了片刻，說(shuō)：“就這么辦�！蔽覀冮_(kāi)始忙碌起來(lái)了。
經(jīng)過(guò)我們一番努力，組長(zhǎng)拿著我們做好的“履帶”給老師展示。我們開(kāi)始試驗(yàn)，我們五個(gè)人站在上面有點(diǎn)擠。老師一邊指導(dǎo)一邊說(shuō)：“李逸松，你下來(lái)吧，你站在上面有點(diǎn)擠了，你給大家一邊喊口號(hào)，一邊扶著‘履帶’�！钡诙�，我們四個(gè)人在“履帶”里面走，在李逸松的口號(hào)下，我們?cè)诶锩嬗幸?guī)律地走。試驗(yàn)成功。
比賽終于開(kāi)始了，我們看著其它組都走得特別輕松。我們上場(chǎng)了，我非常緊張地走著，生怕和別人走的不一樣，我們走的非常好，當(dāng)我的心快要落下來(lái)，突然，“履帶”出現(xiàn)了意外，我們只好以失敗而告終。
雖然，我們沒(méi)有成功，但老師說(shuō)我們小組合作的很好，給我們發(fā)了最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)，我們都開(kāi)懷大笑。
不一樣的課堂作文7
前幾天，因?yàn)槲覀儼嗌〉耐瑢W(xué)太多了，所以停課了，我們只能回家休息，但是這樣會(huì)落下許多功課，比別的班慢很多，我們一起想到了一個(gè)好主意:在電腦上上課，這是多么有趣啊!
星期二，我早早地就起床了，因?yàn)槲覀內(nèi)嗉s好在早上9點(diǎn)開(kāi)始上課，我好興奮，8點(diǎn)不到就起床了，我手腳麻利地打開(kāi)電腦，迅速地點(diǎn)中QQ，啊打開(kāi)了，已經(jīng)有好幾個(gè)同學(xué)上線了，我看見(jiàn)我們自己創(chuàng)的群在一閃一閃的'，我急忙打開(kāi)一看，袁老師和潘老師已經(jīng)上線了，只見(jiàn)有一個(gè)同學(xué)說(shuō)，老師要上課了!我們?nèi)喽及l(fā)了一個(gè)“開(kāi)始吧”，先是潘老師，潘老師發(fā)出一個(gè)問(wèn)題，我們就爭(zhēng)先恐后地把自己的答案發(fā)出去，我猜，潘老師看的眼睛都花了，等我們差不多不在發(fā)時(shí)，潘老師就會(huì)發(fā)命令了，來(lái)總結(jié)我們哪些同學(xué)說(shuō)的好，哪些同學(xué)有問(wèn)題，我覺(jué)得這樣的課堂很有趣，我們可以像在學(xué)校一樣的上課，學(xué)到新的知識(shí)，還可以激起我們的興趣讓我們更投入地上課。電腦上上課40分鐘過(guò)的很快，不一會(huì)兒就過(guò)去了。接下來(lái)是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)課跟語(yǔ)文課一樣，也是老師提出一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們搶著回答，我的打字速度不是很快，所以，我總是不能前幾個(gè)回答，我真為這點(diǎn)苦惱!
我們不能在學(xué)校上課，但是，我們?nèi)嘣陔娔X上學(xué)習(xí)，我覺(jué)得，別有一番趣味!
不一樣的課堂作文8
春天柳綠花紅，教會(huì)我善解人意；夏天綠樹(shù)成蔭，教會(huì)我朝氣蓬勃；秋天碩果累累，教會(huì)我懂得春華秋實(shí)；冬天寒風(fēng)習(xí)習(xí)，教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)不屈；在四季輪回的墻頭下，我上了眾不同的一課。
上個(gè)星期，我無(wú)意之中看到一株綠綠的芽，如此的纖細(xì)。那嫩芽，如似一種透明，又有著似有似無(wú)的綠。這綠，好似隨時(shí)能融化般，我甚至能清晰的看見(jiàn)它細(xì)細(xì)的脈搏。那葉脈如一根柔軟的弦，彈著彈著，就斷了。
我小心翼翼地?fù)崦�。它嬌嫩的身姿是那么的弱不禁風(fēng)……
我望了望，四周散落著破舊的瓦盆，密密的枝葉擋住了它賴(lài)以生存的陽(yáng)光，有的只是擋不住的風(fēng)吹雨淋。
“哎，小家伙，你真可伶，你肯定堅(jiān)持不到幾日就會(huì)夭折，罷了罷了！”我在心中怯怯地想著。
第二天，我便回到了學(xué)校。天氣變冷了，一條條如利劍般的`雨絲伴著狂風(fēng)的嘶吼斜斜的刺向地面，灰暗的大氣層帶著烏云厚厚的遮住天空。
我腦中浮現(xiàn)出小草的模樣“哎，那珠小草長(zhǎng)不成了，這么大的雨，肯定被打斷了�！�
回了家，我迫不及待的奔向那珠小草，眼前卻并沒(méi)有出現(xiàn)我想像中的一幕。小草還是那么綠，它挺直了身子，迎風(fēng)搖曳著綠色。葉上有豆大的雨珠，仿佛是它與風(fēng)雨搏斗成功后喜悅的淚珠。它是一位勇士，一位頑強(qiáng)不屈的勇士……
小草給我上了一節(jié)意義非凡的課：風(fēng)雨中勇于拼搏的人，才會(huì)迎來(lái)彩虹！
不一樣的課堂作文9
翻開(kāi)成長(zhǎng)的相冊(cè)，最屬六年的小學(xué)時(shí)光漫長(zhǎng)，眨眼間，我也將告別母校，告別老師，告別同學(xué)，在這些時(shí)間里，我，有喜有憂，有快樂(lè)也有煩惱，我便有了一節(jié)最難忘的課，那堂課讓我明白了人生中一個(gè)重要的意義。
那天上午，第三節(jié)課，上體育。老師讓我們跳山羊，老師說(shuō)：“這其實(shí)需要通過(guò)努力才能越過(guò)去的，只要對(duì)自己有信心�！笨蓪�(duì)于男孩子來(lái)說(shuō)，他們最擅長(zhǎng)的就是這個(gè)，可是對(duì)于我，簡(jiǎn)直是難上加難，努力也許是白費(fèi)的，用為我膽子小，不管遇到什么事，都很緊張害怕，知難而退，不努力，這一次便讓我有了個(gè)挑戰(zhàn)。
開(kāi)始了，男同學(xué)輕松的越過(guò)了每個(gè)人的腰，輪到女生了，一開(kāi)始就很順利，我們班女生好像是練過(guò)一樣，都很輕松，輪到我了，我想：拼了！于是就沖上前去，卻摔倒在地上，讓人哈哈大笑，雖然摔倒了，但是老師的話讓我很有信心，便開(kāi)始了第二次跳山羊，我努力一躍，啊，終于越了過(guò)去，我心想：只要去嘗試，敢于挑戰(zhàn)，能用一顆堅(jiān)持不懈的心去努力，那么就一定會(huì)勝利！
這節(jié)體育課，雖然是件很小的事，但是，在我的小學(xué)生活中，是最令我難忘的'一件事，他不但讓我明白了堅(jiān)持不懈這個(gè)人生意義，還讓我敢于挑戰(zhàn)與嘗試，讓我知道困難，其實(shí)并不難的道理。
就是這樣，讓我在小學(xué)生涯中有了許許多多的回憶，我會(huì)想起教育我們的老師，與我一起生活的同學(xué)，但卻不得不離開(kāi)母校，去新的學(xué)校生活，我不管在哪里，一定不會(huì)忘記這美麗的小學(xué)時(shí)光，我愛(ài)母校！
不一樣的課堂作文10
上思想品德課了，同學(xué)們都匆忙地回到教室，準(zhǔn)備上課。這節(jié)課看似普通，但對(duì)我來(lái)說(shuō)意義重大。我瞧一下旁邊的張赫楠——想必我也和她一樣面如土色，不知所措了。是啊，這是我們第一次做“小老師”給同學(xué)們講課，哪能不緊張呢？
“上……”我剛冒出一個(gè)字，就挨了張赫楠一“蹄子”：“現(xiàn)在都上課半天了，喊‘上課’干什么？”但是緊接著，她也愣在那里，不知道怎么開(kāi)始好了。我們兩個(gè)你拍我一下，我踹你一腳，意見(jiàn)難以一致，引得全場(chǎng)一片大笑。不行，太不嚴(yán)肅了。我們?cè)趺匆驳梦￡戰(zhàn)┖透叱䥺痰慕逃?xùn)，有點(diǎn)老師樣��！瞧見(jiàn)同學(xué)們迫不及待的樣子，我心想，豁出去了，照著幻燈上的字讀了起來(lái)：“我們能為地球做什么�！卑�，幸虧在關(guān)鍵時(shí)打破了冷場(chǎng)。接下來(lái)的介紹照著讀就行啦！我長(zhǎng)舒了一口氣：“總算過(guò)去了。”
下面的`內(nèi)容還挺順利，我水到渠成，和張赫楠一起現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮，居然把沒(méi)排練的一小段都講了出來(lái)。我越說(shuō)越來(lái)勁，可我還沒(méi)得意多一會(huì)兒，問(wèn)題又來(lái)了：朱雨航說(shuō)保護(hù)黃河的方法不應(yīng)該有“禁止過(guò)度挖河沙”。這當(dāng)然不對(duì)啦，可關(guān)鍵時(shí)刻的頭腦短路讓我想不出個(gè)所以然來(lái)。我求助似地看看張赫楠：唉，她的腦子怎么也進(jìn)水了呢？看著我倆都“啞巴”了，正在熱火朝天地發(fā)言的同學(xué)們像突然掉進(jìn)了北冰洋，教室里的空氣頓時(shí)凝固了。這時(shí)，耳邊傳來(lái)了一個(gè)救命聲音；“什么事都得有個(gè)度，不管是好事、壞事，過(guò)了度都不好了�！痹瓉�(lái)是張老師替我們解了圍。問(wèn)題終于解決了，我心里壓的石頭也“嗵”地一聲著了地。行了，接著講吧！
下課鈴響了，我如釋重負(fù)，一下子“溜”回了坐位。這節(jié)課40分鐘太漫長(zhǎng)了，像四十年一樣。不過(guò)，在這難忘的課上，我收獲了知識(shí)，懂得了隨機(jī)應(yīng)變的經(jīng)驗(yàn)，更明白了老師的那份辛苦。
不一樣的課堂作文11
今天早上起床后我看到外面下起了傾盆大雨，心想：下這么大的雨，下午我還能去學(xué)國(guó)畫(huà)嗎？雨時(shí)而大時(shí)而小，到了中午還沒(méi)有停。這該如何是好？我希望雨趕緊停。大約一點(diǎn)左右，雨變小了，我們趕緊吃完午飯出發(fā)了去學(xué)校。
一路上積水很深，如一條流動(dòng)的小溪，汽車(chē)駛過(guò)立刻激起很高的水花，雨比我想象的要大得多了。心想：不知道其他同學(xué)還能不能去學(xué)國(guó)畫(huà)呢？不一會(huì)兒我們就來(lái)到了學(xué)校。我匆匆忙忙地跑上樓，來(lái)到教室一看，教室里空蕩蕩的，一個(gè)人也沒(méi)有，過(guò)了一會(huì)兒，陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)了幾個(gè)人，一直到上課鈴響起的時(shí)候，才來(lái)了六個(gè)人。我們剛要上課時(shí)，教水粉的老師領(lǐng)著幾個(gè)學(xué)水粉的同學(xué)來(lái)到我們的教室上課，因?yàn)樗麄兊膶W(xué)生也很少，因此我們兩個(gè)班的學(xué)生一起用一個(gè)教室上課，這還是我第一次見(jiàn)到一個(gè)教室兩門(mén)課一起上。真新鮮！他們占滿了前面空著的兩張桌子，他們的老師用電視講課。而我們的老師則小聲地給我們講課，我們今天畫(huà)的是老年人的.肖像，我們專(zhuān)心致志、目不轉(zhuǎn)睛地聽(tīng)老師給我們將如何畫(huà)人物，這是我們第一次學(xué)習(xí)畫(huà)人物。所有的同學(xué)都在認(rèn)真地聽(tīng)、認(rèn)真地畫(huà)，絲毫沒(méi)有受到那邊學(xué)水粉的影響。
通過(guò)這次經(jīng)歷，我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人只要是做自己感興趣的事情，就能夠?qū)Ｐ恼J(rèn)真地做，不受外界的影響。
不一樣的課堂作文12
今天是20xx年2月10日，本來(lái)應(yīng)該在學(xué)校上課，可我確端坐在沙發(fā)上。難道是逃學(xué)了？當(dāng)然不是，是我在家中上網(wǎng)課呢。
疫情在迅速擴(kuò)散，全國(guó)都進(jìn)入了戰(zhàn)斗模式。教育部提出“停課不停學(xué)”，也就是在家上網(wǎng)課。上網(wǎng)課？聽(tīng)起來(lái)很有趣。我是不是可以趁機(jī)偷偷玩幾把手機(jī)游戲呢？但這個(gè)小心機(jī)很快被媽媽識(shí)破了。媽媽成了我的專(zhuān)職“書(shū)童”，全程“機(jī)不離手”，我連碰的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。
第一節(jié)課開(kāi)始了。媽媽匆亂地給我準(zhǔn)備網(wǎng)課設(shè)備。只見(jiàn)她一手拿著手機(jī)，一手拿著數(shù)據(jù)線，連接電視機(jī)。一陣折騰后，電視機(jī)上終于出現(xiàn)了我最喜歡的孫老師。咦，孫老師的臉怎么圓了一圈，像個(gè)大面包？一定是天天關(guān)在家里，吃成這樣的。正當(dāng)我浮想聯(lián)翩時(shí)，電視機(jī)里傳來(lái)孫老師的聲音：“請(qǐng)同學(xué)們注意，下面來(lái)講這道題�！蔽疫B忙拉回思緒，努力追上老師的思路。突然，老師被“石化”了，大張著嘴說(shuō)不出話來(lái)，屏幕也不動(dòng)了。我連忙大叫：“媽媽?zhuān)ㄗ×�！”媽媽連忙救火隊(duì)員似的飛奔過(guò)來(lái)，在手機(jī)上一通比劃，又在電視機(jī)的按鍵上一陣亂按，可沒(méi)有效果。沒(méi)辦法，媽媽只好打電話給釘釘客服，在客服的指導(dǎo)下，總算流暢了起來(lái)。
我趕緊跟上老師的.思路，哈哈哈！太有趣了，老師居然在數(shù)學(xué)課上講起了煎餅的事情。我的腦海里浮現(xiàn)出了美味的煎餅，口水不禁流了下來(lái)……我猛地一回神，發(fā)現(xiàn)我的思路不在線了，怎么也聽(tīng)不懂。要煎幾次？要煎幾分鐘？……
我開(kāi)始想念學(xué)校的課堂，想念同學(xué)偷偷放進(jìn)我抽屜的蟑螂，想念老師上課時(shí)不小心噴出的口水，甚至有點(diǎn)想念老師的批評(píng)……繁花似錦的春天就要來(lái)了。
不一樣的課堂作文13
今天我特別開(kāi)心，因?yàn)榻?jīng)過(guò)四天的等待，我終于可以在向往已久的加拿大上第一堂課了。也終于可以親身體驗(yàn)加國(guó)小朋友們是怎么學(xué)習(xí)，他們的老師是怎樣授課，他們會(huì)有怎樣不一樣的方法。
經(jīng)過(guò)三十多分鐘的等待，終于可以進(jìn)教室了，強(qiáng)烈的好奇心促使我們爭(zhēng)先恐后的向教室跑去。哇，他們的教室可真大呀，而且這里的每一處都是嶄新的，真是太棒了！
老師笑容可掬地走進(jìn)了門(mén)，熱情的和我們打招呼，一一問(wèn)了我們各自的名字，精彩的一課就在這種融洽的氣氛中開(kāi)始了。首先，老師給我們每人發(fā)了一張卡紙，讓我們把名字寫(xiě)在上面，然后再把自己喜愛(ài)的食物、喜歡的運(yùn)動(dòng)一一寫(xiě)在上面。一切準(zhǔn)備就緒，新的游戲開(kāi)始了。老師讓我們坐成一個(gè)圓圈，告訴我們游戲規(guī)則，就是讓后面的同學(xué)說(shuō)出前面幾個(gè)同學(xué)的.名字。這個(gè)游戲，不僅讓我們記住了原本還不太熟悉的同學(xué)的名字，同時(shí)也進(jìn)一步增進(jìn)了同學(xué)之間的了解。中國(guó)的教育是那么嚴(yán)格，而西方教育卻那么有趣，真是大有不同啊。
下午我們又去了水族館，里面有許許多多不同種類(lèi)的海洋生物。有五顏六色的海星，若隱若現(xiàn)的水母，小巧玲瓏的箭魚(yú)，四肢矯捷的青蛙和特愛(ài)表演的海豚……
今天我真是長(zhǎng)了大見(jiàn)識(shí)，不僅親身感受了外國(guó)的教育方式，還認(rèn)識(shí)了很多魚(yú)類(lèi)，真是有趣的一天。
不一樣的課堂作文14
一塊黑板，一張講臺(tái)，幾桌課桌椅，是我們習(xí)慣了的課堂。其實(shí)，生活中處處有著課堂。
每天，我都會(huì)去公園，用手中的筆和紙畫(huà)下最美的東西，玫瑰在萬(wàn)花中是最嬌艷的，但讓我不能忘懷的卻是那年冬天里盛開(kāi)的梅花。
那年冬天，雪來(lái)勢(shì)兇猛，公園中的花早已被雪淹沒(méi)了吧，我有些傷感。待到雪停了，我還是去公園那兒看了看。我抱著一絲希望，或許哪朵花躲過(guò)這場(chǎng)災(zāi)難了呢？
可是沒(méi)有，公園中只有白花花的一片。我抱著滿懷的失落，回到家，拿起筆，繼續(xù)畫(huà)著還沒(méi)完工的畫(huà)。筆在手中像是頑皮的孩子，一會(huì)左邊一瞥，一會(huì)右邊一橫，黑色線條在畫(huà)上交錯(cuò)出了一陣陳的不和諧，我眉頭禁鎖，浮躁的將筆扔在一旁，將畫(huà)了一半的紙揉成一團(tuán)，隨地一扔，本來(lái)就畫(huà)不好，想到再過(guò)幾天就要把畫(huà)上交了，心情就更煩了。
我?guī)е≡甑男那椋叩搅斯珗@。眼前還是白花花的.一片，跟之前沒(méi)什么不同，我繞著公園走了幾圈，冰冷的風(fēng)吹打在臉上，四肢仿佛沒(méi)了知覺(jué)，我依舊走著，不想回去面對(duì)那一團(tuán)糟的畫(huà)。
就在一瞬間，悄然探出一抹艷紅的花瓣，我走到那抹花瓣旁，小心翼翼將那層壓著的厚厚的雪給推開(kāi)，一朵嬌艷的梅花嫣然出現(xiàn)，她依然挺著身子，雖然雪已將她的腰壓彎，花瓣也被打落了幾片，但她仍舊堅(jiān)持著，因?yàn)樗磺�，不怕，盡管雪來(lái)的猛，她依舊挺直了她纖細(xì)的身子。
我甚至慚愧起來(lái)，梅花堅(jiān)持著，就為了盛開(kāi)在雪中，而我卻連畫(huà)都畫(huà)不好。
我恍然大悟了，像梅花那樣不畏艱難，傲雪開(kāi)放，不是更精彩的人生嗎？眼前的梅花，她給我上了一堂不一樣的課！
不一樣的課堂作文15
在繽紛的人生旅途中，我們品味著酸甜，吞咽著苦辣�？捎幸环N力量會(huì)使我們?cè)谇斑M(jìn)道路中的腳步變得更加堅(jiān)定與無(wú)畏。這便是父母的啟迪、支持與關(guān)愛(ài)。
記得，去年暑假里的一天，我們?nèi)页鲩T(mén)旅游。在大都市繁華的街道上走了許久，我的腳上磨出了許多小水泡。爸爸和哥哥卻好像沒(méi)有看見(jiàn)一樣繼續(xù)在前面走著，而我由于顧疼孤零零被落在了后面�？匆�(jiàn)他們輕快的步伐、滿心的愉快，我的心里莫名升起一絲羨慕�？蛇@羨慕又能怎樣，不愿在眾人面前掉眼淚的個(gè)性，讓我咬牙忍著疼痛，拖著可憐的小腳丫往前趕路。爸爸終究不忍將我落下太遠(yuǎn)，走到我身旁說(shuō)：“前面有一家藥店，我給你錢(qián)，你自己去買(mǎi)創(chuàng)可貼。”我像是抓到了救命稻草：“爸爸，你陪我去唄！”爸爸微笑著看著我：“乖女兒，你自己去吧，爸爸相信你能行！”我有些不情愿，可又不肯認(rèn)輸——自己不行。我一瘸一拐地買(mǎi)來(lái)創(chuàng)可貼，自己找了個(gè)安靜的地方脫下鞋襪，細(xì)心地貼在破了的水泡處……
生活中，爸爸在許多事情上都是交給我自己處理。有時(shí)，我很生氣；有時(shí)，會(huì)有些委屈：我的爸爸為什么和別人的爸爸不一樣呢？慢慢地，我長(zhǎng)大了，也明白了。我為有這樣一個(gè)爸爸而高興、自豪。爸爸讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，讓我變得更加自立自強(qiáng)，使我真正明白了在大樹(shù)下不受風(fēng)吹雨打的`樹(shù)苗是難以成才的。
我的人生旅程才剛剛開(kāi)始，可回首望一望有老爸相伴的那一串串或深或淺，或正或歪的腳印。我知道，有了爸爸——這位我一生中的導(dǎo)師的指引，我一定能走的更穩(wěn)、更遠(yuǎn)、更精彩！
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