有關(guān)學�？萍甲魑模ň�選25篇）

　　在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的學�？萍甲魑�7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　學�？萍甲魑� 1

　　在校長的宣布聲后，科技周正式拉開了序幕。

　　早操后，李老師帶我們?nèi)タ磳W校的科技展品。進入舞蹈廳，映入眼簾是一個個奇形怪狀的科技展品。我們排著隊一個一個看過去。有五彩的紫外線、神奇的聲控球。每一個我只是輕輕試一下，直到看到輻射電波球時才大膽地試驗。

　　電波球旁圍著幾個男生，他們說摸了感覺手熱，我半信半疑。以前我曾經(jīng)看到《快樂大本營》“啊啊啊啊”科學實驗站中就有出現(xiàn)過電波球?qū)嶒�。當時長頭發(fā)的發(fā)主持把手放在電波球上時，本來垂直的頭發(fā)便飛了起來，接著便立直了，活就像一頭獅子！想到這奇妙的`事，我就想試一試。

　　我輕輕地把手放在電波球上方，過了一會兒，手感到微微的熱。又過了幾秒，旁邊的陳希驚奇的說：“有幾根頭發(fā)豎起來了！”我也很驚奇�？茖W奧妙無奇不有�。�

　　人因創(chuàng)造了許多奇跡。我們也要努力，為祖國科學做貢獻！

　　學校科技作文 2

　　20xx年，一個新學校，在某個地區(qū)建成了。這是一個新的高科技學校。

　　一進學校的大門，就能看見一個高高的柱子，上面五星紅旗隨風飄揚，紅旗的左邊是一個寬闊的操場，操場外圍是紅色跑道，中心是訓練基地。但如果你觀察的夠仔細，就會發(fā)現(xiàn)，怎么沒有教學樓��？原來是工人們?yōu)榱斯?jié)省材料，把教學樓建在地下了。

　　在訓練基地的正中央有一個電梯，教學樓就在訓練基地下面，乘坐電梯就可以到，也就是地下一層，地下一層是一年級，二層是二年級，三層是三年級......六層是六年級，一共有十層，七層到十層都是幼兒園，而且地下安有高能燈，他能讓地下跟地上一樣亮。

　　地上還有一層矮矮的房子，雖然只有一層，但是很寬，那是什么？對頭！就是辦公室呀！叮叮叮上課了，同學們從操場上乘坐電梯來到了教室，突然發(fā)現(xiàn)從來沒有出現(xiàn)擁擠踩踏現(xiàn)象，為什么那么就是因為這種電梯也有超載的情況，而且標有警示語，違者罰款等，但其實是不會罰款的，只是嚇唬嚇唬他們，讓他們自覺排成一隊而已。

　　那體育課在哪里上，操場？不，體育館。那體育館在地上還是地下呢？當然也是地下了，在地上就相當于是一個公園，知道的，這是學校，不知道的，真以為是公園的。那訓練基地是干什么的'？它呀，是給教師們用的，里邊其實就是健身房。

　　為了這個學校加油吧！同學們，加油吧！雖然這個學校是不存在的但是我相信以后一定會有的因為有我們堅持不懈的精神……

　　學�？萍甲魑� 3

　　學校里有一個科技長廊，它位于學校東邊的教學樓一樓。上面有許多同學在寒假里寫或做出來的作品。

　　對聯(lián)就是其中的一種。科技長廊上的對聯(lián)無花八門，各式各樣，有社會和諧國連昌，生活富裕民心順；有天上一輪滿，人間萬里明；還有時來萬事喜盈門，春至百花香滿地……

　　科技長廊上除了有對聯(lián)外，還有一些類似燈籠的'東西，那些東西是用紅包殼粘貼而成的，奇形怪狀，形態(tài)各異。雖然這些東西做工不是很精致，但我絕對不會去嘲笑制作它的人們，因為這些都是同學們親手做的，也一定花了很多心思。

　　科技長廊，按理說展示的應(yīng)該是關(guān)于科技的，可是，為什么現(xiàn)在會貼上對聯(lián)，掛上燈籠呢？原來是學校里為了展示學生的寒假實踐活動成果，也為了讓更多人看看我們小山村學校學生的動手能力和書法水平。當然，展示結(jié)束后，科技長廊就會恢復原貌，讓它恢復成名副其實的科技長廊。

　　從遠處看，現(xiàn)在的科技長廊一片火紅，一幅幅對聯(lián)，像一面面紅旗迎風招展，還有那一盞盞火紅的燈籠就像一個個小太陽，溫暖了同學們的心。

　　啊！學校的科技長廊真美啊！如果，你來了也一定會舍不得挪步的。

　　學校科技作文 4

　　在陜西師范大學附屬小學的東北角，有一處別致的景觀，它是同學們愛去的地方，它是知識的天地，他是一個美麗而又神奇的地方。這，就是科技園。

　　在科技園里，最讓人難以忘懷的地方要數(shù)那座小橋了。走過小路，來到小橋，順橋而上，站在橋中往下看，是兩個被小橋一分為二的清澈見底的池塘，是那樣纖塵不染，仿佛是一位純潔的少女向你點頭、微笑。在池塘的東面是一座假山，山上有一些塑料的枝條，跟假山相配，分外奪目。假山上還能流下水，順著假山緩緩流下，不緊不慢，給假山添了一份別樣的美。只可惜池塘里沒有小魚兒，但有幾個噴泉將這個可惜補足了。噴泉像一朵朵白色的花朵，開放一下便落入水中，后面又是一個接一個……

　　啊，看那兒，在小橋的.四周是幾塊綠綠的草地。每逢秋季，一株株小草尖上都有白色的小點。清晨，在遠處看，還以為是露珠掛在那里，你便想去看看露珠的美，可跑到一看，讓你好生失望�？神R上你臉上又會出現(xiàn)笑容，因為你看到那些美麗的花朵，他們別樣的紅，一簇一簇的在草地上生長開放，我不由想起一首古詩：萬綠叢中一點紅。這個紅應(yīng)該是少女嘴唇上的紅，還是太陽冉冉升起的紅，我想不清楚。但有一點我很清楚，那就是我喜愛這個紅。

　　在科技園的東邊是什么？哦，他是知識的天地，在那兒，你能認識數(shù)學家祖沖之，能知道各國的數(shù)字是怎樣寫的，能認識多邊形……科技園的別便是什么呀？他是一個量身高的�，F(xiàn)在，我要去量一量我的身高，再過一些年，我一定要回母校來量我的身高。那時，我該有多高了呢？

　　在科技園的南邊，我又見到了指南針，它不是中國四大發(fā)明之一么？我又看到了算盤，有多少人用過算盤呢？還有北邊的-1戰(zhàn)斗機，這難道不是中國航天技術(shù)最好的見證么?

　　豐富的科技園,你真不愧是孩子們的向往.

　　學校科技作文 5

　　這個星期二，我參加了橡筋小車爭霸賽，這是我們學校舉辦的科技節(jié)其中的一個項目，同學們非常開心。

　　之前老師一直在強調(diào)要把參賽項目的材料準備好。所以爸爸網(wǎng)上購買了比賽用的橡筋小車。有一天，我放學回家后忽然看見爸爸給我買的小車，于是飛快的寫起了作業(yè)，因為我想快點做橡筋小車。不一會，我的`作業(yè)就全部寫完了。我就按照圖紙來做我的橡筋小車。終于完成了！這兩小車像一輛可愛的四驅(qū)車，它的車頭有一個紅色的螺旋槳，后面是用一根橡皮筋來連接的，只要把螺旋槳用手轉(zhuǎn)動，一直到橡皮筋打結(jié)后，小車就可以跑起來了。但是如果把螺旋槳轉(zhuǎn)反了，它就會往回退。

　　終于到了我期盼已久的比賽日，在科學老師的帶領(lǐng)下，我們進行了比賽。老師按學號一個一個的點名。當老師念到“趙洛寧”時，我的心臟砰砰直跳，下個就輪到我了，如果我的成績不到前六名，爸爸媽媽就會說錢白花了。正當我胡思亂想時老師念到了我的名字，我突然回過神來把我的小車放在地上使勁的轉(zhuǎn)動它的螺旋槳，然后小車就飛奔了出去。哇！我的小車竟然跑到了六七米的距離，可是我還是不知道我是第幾名。

　　我們回到了教室，老師已經(jīng)把一到六名同學的成績算出來了。老師念到：“劉子淳，第一名鄭雯璟，第五名”。太好了！我興奮地跳了起來，我得了第五名！晚上回家后，我把這個好消息告訴了爸爸媽媽，他們也很開心。

　　這個星期二是我印象最深刻的一天，因為我通過自己動手做出來的小車取得了好成績，也學到了許多科學知識。

　　學�？萍甲魑� 6

　　今天，讀書中無意睡著了。待我醒來時，已經(jīng)是第二天早上了，我看看了看表，已經(jīng)九點整，我連早飯都沒來得急吃就要走了�？墒亲约杭业拈T怎么也打不開，然后我看到了門旁邊有幾個按鈕“學校”，“市場”，”親戚“，”商店“，”飯店”“國外”“海灘”，我就按了一個學校，門自己開了，結(jié)果我就看到學校就在我的'眼前，我問了一個同學這是哪一年，同學說：“你傻呀！20xx年12月13日呀！”這一下我才知道。我想出去玩，但是還是有一扇門，上面只有兩個按鍵。“操場”，“樓上”，我按了操場，結(jié)果門開了以后，竟然是我們學校的操場，我剛要到操場時，眼前又出現(xiàn)了一扇門，又看見了幾個按鍵：“地下操場，”“現(xiàn)實操場”，這一次我按了地下操場。里面有各種健身器材，我玩了一個叫“機器訓練”的器材。

　　我到了里面以后非常驚嘆，太神奇了！我頭上頂著水桶，手上舉著啞鈴，腳下是一個跑步機。我打開這個機器以后非常快，我的手自己動，腳自己跑，身子自己動，玩完以后在機器里并不累，但我走出機器后就趴在了地上。我起來后想到外面去看看，跟以前一樣有一扇門，上面有幾個按鍵寫著：“過去”“未來”“現(xiàn)在”，我點了一下過去，門開了，但是我突然聽見叮鈴鈴一聲，我驚醒了。��！原來是一場夢，希望以后真的有那種門，和那種高科技的未來學校。

　　學校科技作文 7

　　今天，同學們都很興奮，因為可以去博物館參觀，參觀科技展。一路上我們談笑風生、有說有笑。剛來到博物館，往里走，馬上可以看到清澈見地的清水塘，再就是古老的毛主席故居，還看到一排整齊的xx。不知不覺中我們來到了七巧板科技展�？萍拣^分為A、B、C、D四區(qū)，我們先來到B區(qū)。剛進B區(qū)，我就覺得這區(qū)很狹長，里面有許多科技展覽，其中我最喜歡“柔和電擊�！蔽覄偪匆娺@新鮮的玩意時，就覺得很好奇。曾彥成用手轉(zhuǎn)動著扳手，他有些神秘地對我說：“你把手指放在這兩個圓圈上中試試，保證你不痛不癢。”我聽了后想：這里面肯定有問題。不過，我還是不知道他有什么陰謀，只好相信他試試。我小心翼翼地把手慢慢接近那兩個紅圈，但還是不敢按下。

　　最終，在曾彥成的花言巧語下，我鼓起勇氣，用手一摸，而這時曾彥成轉(zhuǎn)得特別快，剛摸下去，我就“絲”的一聲，以閃電般的速度把手指縮了回來。這下可把我整慘了，我十分氣憤，可不知怎么來處治曾彥成這個“騙人精”只好無可奈何地忍了下來。正在這時，黃老師來了，我趕忙把扳手轉(zhuǎn)動，然后笑嘻嘻地對黃老師說：“黃老師，您把手指放在圓圈上吧�！蔽冶疽詾椴粫�成功，可誰知道黃老師相信了我的鬼話，把手放在圓圈上方，我猛的用手把黃老師的手按下去，同時我也轉(zhuǎn)得特快。突然，黃老師慘叫一聲，用盡全身力氣把我的手震開，再把手縮回。這個柔和電擊真有趣。接著，我們又在歡樂的笑聲中，來到了寬敞的'C區(qū)、最好玩的A區(qū)和在室外的D區(qū)。

　　這次的參觀真是太有意思了！

　　學�？萍甲魑� 8

　　“七點整了，該起床去上學了！"原來是機器人保姆叫我去上學了，我立即起身穿上用納米材料制作的空調(diào)校服走到桌前，吃了幾口機器人保姆為我做的早餐，然后坐上無噪音的太陽能汽車去學校。

　　到學校正好八點，開始早鍛煉了。走教室門口我往指紋感應(yīng)識別器上按了一下手指，隨后伴著一聲：“歡迎來到高科技學�！�，門打開了，首先映入我眼簾的是一張張用納米材料制成的高科技桌子和用來給我們上課的屏幕，隨后我的'面前出現(xiàn)了一把椅子，我坐上后椅子便把我送到了一張桌子面前。原本什么東西也沒有的桌面自動識別了我以后，桌面上出現(xiàn)了一個粉紅色的按鈕和一臺電腦，電腦自動打開了，屏幕上出現(xiàn)了一句話：“八點該去早鍛煉了，請按桌上的按鈕，我將送您去健身房�！蔽野戳艘幌履莻�按鈕后我的椅子變成了一個小坡，椅子底下也出現(xiàn)了個洞，我順著管道滑到了一個健身房走到慢跑機上開始運動。經(jīng)過半個小時的運動后我回到了智能教室開始上課。第一節(jié)課是語文課，我的書包里自動彈出了一本語文書和一臺筆記本電腦。開始上課了，因為我們的電腦都安裝過學校的課程和習題所以可以在家把作業(yè)做完后用電腦傳給老師，且不用擔心常用電腦會傷眼睛，因為我們用的電腦有一層納米隔離膜防輻射。我們教室的墻也是可以根據(jù)需要而變化的：上課時，會變成白色的；休息時，墻會變成綠色的，讓眼睛放松一下…這個學�？床灰姴賵�，是因為操場在地下，并且不用擔心底下不亮，因為學校用陽光板把陽光反射進來，從而使地下操場亮如白晝。

　　怎么樣，高科技學校不錯吧？

　　學�？萍甲魑� 9

　　我認為未來的學校會是這樣的：

　　當我們要進學校的時候，會通過一個刷臉系統(tǒng)。只要是這個學校的人，一刷臉之后，機器就會講：“你好，小明（我舉個例子）快快請進。”如果是個陌生人呢，刷臉之后，就會受到100伏特的電擊。陌生人能不怕嗎？

　　一進教室，機器人小A、小B、小C和小D就忙著收作業(yè)。一有了它們，就讓語文老師省了點心。再也不怕課代表收作業(yè)慢了。這些機器人是可以準時把作業(yè)交給老師的，但如果有人沒帶作業(yè)，沒有關(guān)系，每個人的課桌下都有一個郵包，只要是沒帶作業(yè)的人，把手伸進這個包里，昨天晚上老師布置的家庭作業(yè)就能從家里快速的傳送到這個包里。到了晨讀的時候了，老師沒有發(fā)書，只發(fā)了一副眼鏡，小明疑惑不解的`問：“老師，晨讀了，為什么還不發(fā)書呀。只給我們發(fā)了一副眼鏡，這有什么用呀！”老師說：“你可別小看這副眼鏡，它是一幅神奇的眼鏡，還有神奇的功效�！薄坝惺裁瓷衿娴墓πа�，老師�！毙∶髡f道“它可以把今天要讀的課文輸入到你的腦海中，你只要跟著讀你腦海中的字就行了�！薄班牛�老師我明白了。”

　　上午的課上完了，同學們也餓了。就在這時，午餐鈴響了。機器人小E、小F、小G和小H把飯和菜全端到了桌子上了，同學們有的細嚼慢咽，有的狼吞虎咽，同學們邊吃邊聊，覺得很開心。

　　下午的第一節(jié)課是體育課，同學們興喜若狂，老師帶著他們到了室內(nèi)體育館，同學們有的在和機器人鯊魚比游泳，有的在和機器人獵豹比賽跑，有的在和機器人猴子比跳高和跳遠，還有的在和機器人袋鼠比拳擊......

　　體育課上完了，同學們都很開心，現(xiàn)在到了這天的最后一堂課，音樂課。音樂老師讓機器人學生和同學們比誰的嗓音高。機器人的嗓音明顯的比同學們高，所以音樂老師讓學生們一起叫，跟一個機器人來比，小明說道：“我們這樣還贏不了的話，就有點慚愧了吧，畢竟我們班五十幾個人呢�！蓖瑢W們一叫，就把機器人學生打敗了，機器人學生唉聲嘆氣的說：“我們輸了�！蓖瑢W們哈哈大笑。

　　你覺得我想象中的未來的學校怎么樣��？

　　學�？萍甲魑� 10

　　隨著21世紀的到來，現(xiàn)在的科學技術(shù)也越來越發(fā)達，經(jīng)常會做出令人驚奇的事情。

　　在這個星期四，我們學校開展了一場科技展，地點是綜合樓一樓。在下午大約3點，我們排著整齊的隊伍，帶著既緊張又興奮的心情跟著老師的步伐來到了綜合樓一樓。只見五年級有幾個班也到了，乒乓球臺上擺著四個不同顏色的機器人等等科技品。

　　首先，我們看機器人跳舞。它們先做了自我介紹，就跳起來了。同學們都覺得很新奇，機器人居然會說話。只見它們左扭扭，右扭扭，而且還會翻跟斗呢！因為動作太大，所以忽然有幾個機器人都站在一起并掙扎著，弄得同學們都哈哈大笑。不知不覺，就在我們看的正入迷的時候，機器人變鞠躬邊說：“我們的表演結(jié)束了，謝謝大家！”這時，同學們都議論起來：“怎么那么快呀！才剛開始一會兒呀！”

　　接著，我們看了一個關(guān)于太空的`短片。老師讓我們脫掉鞋子，一個個走進那個黑色的“大氣球”里，里面的工作人員便開始播放短片。同學們都全神貫注地看著及其照著“氣球”上方。在介紹太陽的時候，太陽一下子變得越來越大，好像一個大火球正朝向我們砸來似的，嚇得我們都“哇哇”大叫。

　　最后，我們還看見了許多奇妙的東西。這次科技展開闊了我們的眼界，讓我們大飽眼福，同時也標志著我國現(xiàn)代科學技術(shù)的發(fā)達。真有意義��！

　　學校科技作文 11

　　星期三上午，我們四五班的同學非常榮幸地代表實驗小學去到了瀘師附小參觀科技展覽。

　　星期三上午第一節(jié)課時，我們班的同學在陳老師的號召下，排好隊來到校門口準備好去瀘師附小參觀展覽，我的心情無比興奮，我好期待這次參觀。我在想“科技展覽會有些什么內(nèi)容呢？”

　　前往瀘師附小時，一位校長對我們說：“同學們，安全是最重要的。也希望同學們通過參觀科技展覽能夠有收獲�！币粫�兒我們班就來到了瀘師附小的科技展覽館。一進展覽館，同學們立即朝著自己感興趣的展覽奔去，有的朝左面、有的朝右面跑去。

　　我覺得這個科技展廳好大，分了3個區(qū)，有繪畫展、科技展、圖片展，里面有好多稀奇古怪的東西，一眼望去，琳瑯滿目，讓我感覺應(yīng)接不暇。

　　我先在展覽館內(nèi)轉(zhuǎn)了一圈，我最先看到的是螳螂捕捉器，我摸了一下，沒什么感覺，我也不知道是怎么用的，于是我就走開了，我看到展廳的.中央，有一位哥哥拿著一個能發(fā)出綠色光線的東西，對著鏡子照，能從鏡子里反射出好多綠色的光線，同學們還用手去摸呢！那個大哥哥叫同學們不要再用手去摸！嘿嘿，趙是太神奇了！我了發(fā)明好多神奇的東西！

　　在展廳的左面，我看到了很多的繪畫，有魚、有飛船、有貼畫、水粉畫，他們畫的好好哦，自己想什么就能用繪畫展示出來。在展廳的右面，有好多圖片，有坦克、戰(zhàn)斗機、有北京天安門……年頭這些軍事方面的圖片，我的內(nèi)心也是熱血澎湃，我一定要好好學習，長大后，我也可以駕駛坦克、戰(zhàn)斗機、宇宙飛船和火箭……

　　一眨眼的功夫就聽見老師叫同學們集體回學校了，我依依不舍的離開了科技展覽館。離開展覽館后我的腦海里還是那些科技制作、科技創(chuàng)意，想著科技展覽館那幾個大字“夢想從這里啟航！”，我的心久久不能平靜，我也想設(shè)計好多新奇的玩具，運用3d技術(shù)把它們打印出來和同學們一起玩。我還想著駕駛著宇宙飛船傲翔在太空……

　　學�？萍甲魑� 12

　　科技節(jié)到了，我們有五個項目，其中我最喜愛的是吹泡泡。

　　媽媽早早就給我準備好了泡泡水。臨近放學，我們才開始吹泡泡，首先，老師要我們圍成一圈，老師說"開始！"我們就要一起吹，老師在一旁按下快門，"哎呀！"我竟然在老師按下快門時閉上了眼，老師說"沒關(guān)系。"我在盡情的玩耍時，突然，有三個泡泡飛到了我面前，一陣風吹來，三個泡泡有順序地破了，"噗，噗，噗！"仿佛曇花一現(xiàn)。

　　好多泡泡呀！泡泡在陽光的照射下五顏六色：有的像遲到的小學生，匆匆忙忙地往我們的教室跑去；有的像向日葵，朝著太陽；還有一個泡泡落在操場的椅子上，像是在品茶的老爺爺，悠閑地曬太陽。有的同學頭仰著吹；有的'站著吹；有的坐著吹；還有的蹲著吹。最讓我尖叫的，是兩位女孩子的泡泡。只見她們把一張網(wǎng)沾了點泡泡水，然后慢慢地拿起，之后快速拿著網(wǎng)跑起來，風調(diào)皮地鉆進網(wǎng)里，一下子變成了大泡泡，泡泡托著自己的大肚子，優(yōu)哉游哉地飄到空中，都大得容得下一個人！我真想到泡泡里面坐坐看，我們都是站在泡泡外面看泡泡里面的，現(xiàn)在我真想從泡泡里邊看看外面的精彩世界，看看有什么區(qū)別呀！

　　不過，遺憾的是，這次科技節(jié)我只獲得了一張獎狀，而且是個三等獎，我想"生活中的事情大多數(shù)是媽媽幫我完成的，以后我一定要自己多動手呀！"

　　下個科技節(jié)，我們走著瞧！

　　學�？萍甲魑� 13

　　上周，我們迎來了新一屆的學校科技文化節(jié)，四年級的項目是用雪花片搭建“安全屋”。班級比賽中，我、龐淮宇、韓弈、許棣等十名同學因分工明確而獲得第一，而我更是因為自己是組長而感到自豪。

　　年級比賽的規(guī)則可與班級有些不同。依然是用150片雪花片，只不過直徑達到了28厘米。在15分鐘內(nèi)完成得50分，提前1分鐘加10分，完成后半分鐘需屹立不倒，5人以內(nèi)扶不加分；不用人扶加100分；完成后半分鐘至2分半可以進人，進1人加10分；待人安全退出后，這十名小建筑工人們要拆卸建筑，損壞1片即扣20分；最終分數(shù)高者得勝。這回我可忙開了，因為大雪花片搭建起來不穩(wěn)，得把建筑改造得又牢固又不易倒，于是我把原先的`八邊形設(shè)計改成了正方形，還安排了排練。

　　可是，在年級比賽的那一天，一向身體強健的龐淮宇卻病倒了，他還被我安排為一個項目的領(lǐng)導。自然老師緊急通知我們要找出一個替補隊員，我們綜合考慮了各種原因，選擇了秦祥淇。中午去參加比賽的路上，我不斷叮囑秦祥淇要做的任務(wù)。途中韓弈還一會兒問分工，一會兒問設(shè)計，“忙”的不亦樂乎。終于開始比賽了，我們按原來的分工各自先忙各自的工作。剛組裝好組件，就看見有的班級已經(jīng)在封頂了。我們雖然有點緊張，但也不甘示弱，迅速組裝組件，在十分鐘多一點時完成了組裝。這里必須感謝秦祥淇勝任起了龐淮宇的工作。在安全屋進人前，戚老師還為我們拍了照。

　　這些戚老師拍的照片和建筑的設(shè)計圖，我把它們仔細地放入了書櫥里的影集中。

　　學�？萍甲魑� 14

　　科技節(jié)已經(jīng)過去幾天了，可我還是記憶猶新。

　　那天，我先和媽媽一起，在電腦里做了一個，發(fā)給了老師，可是老師對我說：“一定要做到word里�！�

　　我只好重做了。第二天的晚上，我開始重新做了。

　　首先，我先從電腦上把關(guān)于環(huán)保和科普的資料找過來，把他們一個個排好，再加上題目。我看了看，覺得還不錯，就是沒了色彩，不好看。于是，我把大題目上的字變成紅粉藍綠黑，小題目上只弄單色。

　　這時，我覺得很好了，就叫媽媽來看一看我的.大作。正當我暗暗自喜時，媽媽突然說：“你這個作品還不好，色彩太單調(diào)，反正等會兒舅舅就來了，讓他來修改一下吧！”我不情愿地回答：“那……好……吧！”

　　大約過了十分鐘，舅舅來了，他打開我的作品，語重心長地說：“這個作品，的確不好。你現(xiàn)在看著我怎么修改，那樣你才會懂得更多�！甭犞�舅舅的話，我的心情由陰轉(zhuǎn)晴了。只見他找來關(guān)于環(huán)保資料的圖片，再把它們弄成背景放到字的后面，還把大題目旁邊弄一個邊框，改了好幾個地方。這時已經(jīng)8點多了，快....快..快....發(fā)給老師郵箱上，不然來不及了。

　　通過這次科技節(jié)的活動，知道了電腦的重要性，還懂得了做什么事都要認真，努力去做。在科技發(fā)達的今天，我們要學好每一門功課。不管你做的好不好，只要你努力了，就有收獲。

　　學�？萍甲魑� 15

　　最近，我去參觀了學�？萍颊褂[，展覽的作品有很多，其中，我對新型雨傘最感興趣。

　　一般的雨傘只能遮住腦袋，雨衣又太笨重。作者對這兩樣物品做了小小的改動，發(fā)明了一種雨衣和雨傘的結(jié)合體，有效解決了雨會飄到身上的問題。下雨時，我們可以把材料裝上去，不容易被淋濕；不下雨時，材料又可以方便地卸下來。我還注意到連接的材料十分寬敞，不會窒息。

　　該作品構(gòu)思巧妙，利用了雨傘和雨衣的長處，同時又避免了它們的不足，說明了作者觀察仔細，大膽創(chuàng)新，讓兩件常見的.物品重新組合，煥發(fā)出不尋常的生命力。這也告訴我們對待身邊常見的事物，要留心觀察，仔細鉆研，大膽實踐。

　　科技展覽不但讓我學到了很多知識，而且給我?guī)�來了無限的啟發(fā)。

　　學�？萍甲魑� 16

　　學校是我們學習的地方，可以說是我們另一個美好的家園。在學校，我們快樂地成長，懂得一個個道理，學會了一些知識，但學校也會帶來一些方便和壓力，這使我們幻想有一座科技學校。

　　早上，當你背著書包來上學時，大門兩旁會發(fā)出“早上好”的聲音，這是問好機，他會識別時間，當人經(jīng)過它時，它會向你問好。

　　走進大門，來到教室，看到的`將是一張張高科技的桌子和一把把高科技椅子。從外表看，它和其他桌子椅子沒什么不同，但他的功能卻很強大。桌子上只有三個按鈕，分別是紅色、黃色、綠色。只要把紅色按鈕一按，就會彈跳出一個小屏幕，上面有各科科目和作業(yè)本，只要你點擊任何一本，那本書就會從抽屜里跳出來。只要在做作業(yè)前按一下黃色按鈕，等你在寫作業(yè)中有寫不來和寫錯的字，它就會用自動識別系統(tǒng)告訴你。綠色按鈕是用來聽音樂的，當你疲憊了，可以聽聽音樂，讓你在快樂中學習。上課或?qū)懽鳂I(yè)時，你坐姿不正確時，椅子會提醒你，并幫你矯正坐姿。

　　再看黑板，它是一個手寫觸摸屏，老師可以利用觸摸筆在上面寫字。它還有一個超大儲藏器，可以把以前上課的知識點藏在里面，也可以把課外的一些知識儲藏在里面。

　　教室里還有一個據(jù)有科技的地方——講臺。講臺的作用是提醒老師作業(yè)布置量。假如作業(yè)布置太多時，它會告訴老師作業(yè)布置太多了。

　　學校里還有許許多多高科技，如果讓我說三天三夜，也說不完。看！科技的時代給我們帶來這么多便捷、輕松。

　　這雖是我的幻想，但我相信它不只是幻想，在未來的新世紀，它一定能誕生。當然，我更望它在我的手中誕生，你們相信嗎？

　　學�？萍甲魑� 17

　　今天下午，我們參觀了了科技展，那里面有很多有趣、好玩的東西呢！

　　我來到展覽室門前首先看到了門前有四副畫，曲線正方形把我吸引了，你看圖上畫的線條彎彎曲曲的組成了許多正方形。這些正方形有紅，黃，藍，綠四種顏色，可有意思了。

　　走進展室，我來到了一個正在旋轉(zhuǎn)的紙板前方。仔細一看，原來紙板的.上面畫了一只小鳥，只見它頭上紅的似火焰，身上綠的發(fā)亮，腳上黃的像金子，還很可愛呢！紙板的另一面畫了一個籠子，轉(zhuǎn)起來像鳥在籠子里一樣。

　　我看到在它的旁邊有一個小野鴨，看到?jīng)]有玻璃，我就伸手去摸，咦！怎么摸不著，我明白了，這個機器的特點就是它里面放的東西看得見卻摸不著。

　　我來到跟拼圖想似但不是拼圖的智力游戲前方，我拿起上面放著的四個箭頭擺了好長一段時間也不能把四個箭頭放在一個圓圈里。聽旁邊的老師說要按順時針方向放，就可以放下了。我照她說的去做，果然成功了。

　　我又來到一臺機器前，可不知道怎么玩，我的同學周錢宇讓我把手放在上面的手印上，我剛把手放上去，只見他用手把旁邊的輪子一轉(zhuǎn)，呀！頓時我的手好像被電電了一下似的，非常麻。

　　啊，今天參觀了科技展，我非常開心！

　　學校科技作文 18

　　今天上午，武老師宣布了一則重大消息：數(shù)學課后，我們?nèi)�參觀科技展。頓時班里像炸開了鍋一樣，“科技展太棒了，會不會和去年的一樣好玩？”“那必須的！”同學們七嘴八舌地展開了一場激烈的舌戰(zhàn)，直到老師阻止方才安靜下來。

　　數(shù)學課上，同學們都心不在焉，心思早已飛得不知去向，只剩下肉體還在教室，再看看同學們，有的用手托著下巴裝作思考數(shù)學題的.樣子；有的一動不動仿佛一座雕像；還有的干脆不聽課，直接和同桌聊了起來。過了一段漫長的時間，終于熬到了下課。伴隨著清脆的鈴聲，我們興沖沖地沖了出去，迫不及待地參觀了科技展。

　　科技展里的小實驗非常多，也非常有趣。這次科技展重點讓我們近距離觀察和實驗，親身體驗科技的無窮魅力，激發(fā)我們對科技的興趣。其中，我覺得最有趣的實驗是：“聽話的小球”。當我輕輕按下按鈕后，小球會被氣流沖上去，并沿著管子跑了起來。每一個實驗的神奇之處都有它的原理，頓時，我對發(fā)現(xiàn)和探索科研的老師們佩服之情油然而生。

　　就在同學們玩得不亦樂乎時，老師下令我們該回教室了，我們戀戀不舍地排起了隊。如果時間再長一點多好呀，今天短暫的科技展，讓我感受到了科技的神奇和魅力的所在，感受到了知識的偉大和力量。

　　學校科技作文 19

　　今天，是星期天，爸爸和我來到了圖書館，今天來這里的人很多，原來大家都是來看機器人科技展的。

　　我們走進展覽廳，首先聽到的是悅耳的音樂聲，我隨著音樂聲看去，原來是一個粉紅色的'機器人在演奏薩克斯呢！

　　“丁冬丁冬”，是誰在彈琴呀？原來在另一個角落又有一個又瘦又高瞪著大眼睛的機器人，正搖頭晃腦地為我們彈鋼琴。那邊正圍著重一堆人，我擠進去一看，原來是一位胖乎乎的機器人，正在講解著它們的家族史，我好奇地上去和他握了握手。

　　然后，我又看了看，墻上和機器人圖片，我知道了，除了上面的機器人，還有滅火的機器人，檢修汽車的機器人，會守邊防的機器人。還會有在海洋開發(fā)的機器人，機器人會越來越小，越來越聰明。

　　機器人可謂千資百態(tài)，有的“三頭六臂”，簡直就是其貌不揚，似人非人，但他們不斷地為我們造福，都是忠實、勤奮的勞動者。

　　離開了展覽館，我想：機器人不斷為我們造福，我要好好學習科學知識，將來也要造一個看病的機器人，為我們服務(wù)。

　　學�？萍甲魑� 20

　　今天上午，孫老師帶我們?nèi)�參觀“科技進校園”的科技展覽。步入展廳，映入眼簾的是各種各樣的機器。

　　我首先來到一個正在旋轉(zhuǎn)的紙板前方。仔細一看，原來紙板上面畫了一只小鳥，只見它頭上紅色的羽毛似火，身上的羽毛綠的發(fā)亮，腳穿黃靴，很是精神。紙板的另一面畫的是一個鳥籠，通過紙板轉(zhuǎn)動，就給人一種小鳥關(guān)在鳥籠的感覺。這就是錯覺，一種視覺暫留現(xiàn)象。我不明白了，我是很認真的在看，怎么還是看不明白呢？

　　新奇特的玩意還真是多，我來到猜生肖的機器旁，心里想著我的屬相，按下按鈕，機器就會說出我想的生肖，在它面前可得“表里如一”�。�

　　最后參觀的`是磁力懸浮的展示，它是這樣的：首先，把吸鐵石降下來吸住物體，然后上升，就會看到所吸物體被懸起來了。很神奇吧，這里學問大了，是引力、靜電場、靜磁場使物體變得不穩(wěn)定了，科學家們發(fā)現(xiàn)其中的奧秘，就有了高科技軌道交通工具——磁懸浮列車。

　　生活中的科學到處都有，我們要學會發(fā)現(xiàn)科學，尋找其中的規(guī)律，將來一定會有大用處的。

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　　星期六上午，我和媽媽一起去人民大會堂參觀航空科技展覽。

　　我們進了人民大會堂的大門，只見展覽臺上擺滿了各種各樣的飛機模型，有直升飛機、轟炸機、戰(zhàn)斗機、“CH—47奇奴克”、客機等，它們的形態(tài)不同、大小不一，十分壯觀。

　　不同的機種有不同的用途，邊上擺滿了許多牌子，牌子上的內(nèi)容是有關(guān)飛機的用途，轟炸機是用于從空中對地面或水上的目標實施轟炸的軍用飛機，是航空兵實施遠程空襲任務(wù)，通常用于遂行遠程，它的體積大、航程遠、火力猛，堪稱飛機家族中的大哥大。戰(zhàn)斗機主要用于在空中消滅敵人的目標，又稱為殲擊機、戰(zhàn)斗機是軍用飛機行中裝備數(shù)量最多，應(yīng)用最廣，發(fā)展也最快的機種，在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中，戰(zhàn)斗機一號當先，沖鋒陷陣，被稱為藍天上的神翼。

　　本次展覽把當今世界最有代表性的.飛機展現(xiàn)在我們的面前，展出的飛機類型6，全面地展現(xiàn)了世界航空的歷史，希望通過本次展覽能讓小朋友珍惜這來之不易的和平，努力學習，早日為中國航空事業(yè)做出貢獻。

　　學�？萍甲魑� 22

　　今天是7月的最后一天，7月31日。今天很開心，因為今天要和爺爺奶奶一起去奧體中心看科技展！

　　到了之后發(fā)現(xiàn)居委會阿姨也在。阿姨跟我說這次是居委會組織的，我恍然大悟。

　　過了一會，大家都到了，我們和居委會阿姨一起進了奧體中心。

　　我們一進入奧林匹克體育中心，就可以看到一條長長的`走廊，里面掛著許多照片。不要低估這些照片，因為它們記錄了中國的輝煌時刻。穿過走廊，你就會到達展覽會。展覽分為“面向未來”和“發(fā)展科技”四個部分。諸如此類。在這些東西中，我最喜歡的是“觸摸式電子人體骨骼儀”（這是我自己給它取的名字，但不知道它真正的學名）。這臺儀器的顯示屏顯示的是一個正常成年人的骨骼。一只手，他會一只一只翻過來。用手按一下，它就會調(diào)整角度！呵呵，是不是很神奇？也許你會問：這不是唯一的技術(shù)展吧？當然不是。這個科技展什么都有。不僅有“觸摸式電子人體骨骼儀”之類的儀器，還有模型、照片等等。

　　啊！我真想再去看一次科技展！

　　學校科技作文 23

　　今天早上，我們除了舉行擲飛機活動外，李老師還特地帶我們?nèi)タ凑拱�，參觀一些展品，令我們大開眼界。

　　舉行完擲飛機活動后，李老師讓我們?nèi)タ凑拱�。這一看，其中就有一些內(nèi)容令我長大了嘴巴。赤潮，這是一種恐怖的現(xiàn)象，人們?nèi)绻�吃了吃赤潮里的藻類、魚、蝦，輕的會中毒，重的會死亡。還有一種“霞云母”是世上最長又最毒的云母。一看到這幾個恐怖的字眼，我嚇的閉上了眼睛。最令我害怕的還是這樣一條信息：只要你在海中不小心受傷，盡管出血一點點兒，鯊魚也會馬上感覺到，找到你，鯊魚的嗅覺可是很靈敏的。

　　我們還去看了發(fā)明。這些發(fā)明可真奇妙！最吸引我眼球的就屬“穿墻而過”了——球竟可穿墻？這不可思議的事，竟呈現(xiàn)在我的`眼前！我驚訝地說不出話來，不敢相信地搖著那個機器模型，球到底是怎么穿墻的？后來我才知道，所謂的墻其實只是一個幻像罷了。參觀后我發(fā)現(xiàn)，其實這些發(fā)明只是運用了原理和現(xiàn)象創(chuàng)造出來，我們只要留心觀察身邊的一切，注意觀察，我們也能發(fā)明創(chuàng)造。

　　科學無止境，我們不能局限于書本，還要去不斷探索。

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　　聽說學校的三樓風雨操場開放了一個小型的科技展覽，在楊老師的帶領(lǐng)下，我們都迫不及待地想看看里面到底是什么樣子。

　　一走進風雨操場，映入我們眼簾的全都是一排排琳瑯滿目的抗美援朝實驗器。其中最，吸引我眼球的就是一臺自行車發(fā)電器了！

　　原來，這個自行車發(fā)電器的工作原理和我們現(xiàn)在學的科學書上《能量》這個單元是一樣的。我們坐在自行車上，使勁用腳蹬腳踏子，如果我們蹬地速度很快，發(fā)出的電就會連接到攝像頭，攝像頭就會把你的樣子呈現(xiàn)在面前的小屏幕上，原理就是機械能轉(zhuǎn)化為電能。輪到我活動的時候，無論我怎樣用力，自行車上的指示燈還是亮在“電力欠缺”上，始終沒能點亮屏幕。但是我并不感到遺憾，因為其它吸引人的機器實在是太多啦！

　　我的目光很快就被轉(zhuǎn)移到了一個像小塔一樣的.銅球上。當人把手掌完全貼合在上面的時候再開通電源，那么頭發(fā)就會有“怒發(fā)沖冠”的表現(xiàn)。黃菁不信，走上去一試，她的頭發(fā)真的都豎了起來，活像頭“小獅子”！

　　這個科技館真不錯，能夠讓原先死板的科學知識在游戲的氛圍中變得活躍起來！

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　　今天，魯北晚報小記者團帶領(lǐng)我們?nèi)ソ煌�科技展覽館參觀。下午兩點，我們準時到達交通科技體驗館。

　　首先，工作人員為我們講解了交通鐵路、公路以及汽車的的發(fā)展史。繼續(xù)前行有好多的交通標志，有鳴喇叭、向左轉(zhuǎn)、自行車通道等各種各樣的'交通標志。還有好多關(guān)于交通標志的通關(guān)游戲，讓我們在快樂的游戲中學習了好多交通執(zhí)行知識。再往里走，我們看到了一輛豪華的紅色跑車和模擬的自行車跑步機。

　　我情不自禁地想說這是體育館還交通科技展覽館？工作人員又帶著我們?nèi)チ穗娪霸�，看了一個悲慘的故事，那場電影讓我知道開車一定不能疲勞駕駛、開車玩手機、酒后駕駛，否則有多少家庭從此破裂。

　　接下來的體驗項目就更好玩了，我們進了醉酒開車體驗室里面天旋地轉(zhuǎn)，又進了醉酒走路體驗室連站都站不穩(wěn)，別說走路了。真的感覺自己喝醉了似得。根本找不到平衡，所以大人們喝了酒千萬不要開車哦！

　　這一次體驗太好玩了，又有跑步機，又有自行車，還有各種交通安全益智游戲，讓我們對交通法規(guī)有了很深的認識，以后的日子里我一定用我的實際行動去改變身邊的人，真愛生命遵守交通規(guī)則。

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