【精選】風(fēng)景作文錦集九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的風(fēng)景作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
風(fēng)景作文 篇1
似水年華隨波長(zhǎng)逝，人情世事時(shí)過(guò)境遷。不變的，只是我們路過(guò)的風(fēng)景，云卷云舒，花開(kāi)花謝。——題記
窗外風(fēng)起風(fēng)又止，樓外雨落雨又歇。我們相遇在溫暖的時(shí)節(jié)，彼此善意的微笑坦率的眼神真誠(chéng)的牽手作為基因鑄就了一切。那一刻，我們不約而同的相信了一個(gè)字——緣。
漫漫歲月長(zhǎng)河在我們腳下變得疾快如梭。走過(guò)豆蔻年華，我們將日子點(diǎn)成一個(gè)又一個(gè)的音符，把它們譜成屬于我們自己的樂(lè)曲。
你是否還記得那些飛揚(yáng)的柳絮？它們代表著你我千絲萬(wàn)縷的情誼。忘我地追逐著那一個(gè)個(gè)靈巧的精靈，你告訴我那代表你封存已久的記憶——那個(gè)男生的名字，在那個(gè)柳絮紛飛的日子里，隨著風(fēng)起后飄零的.棉絮遠(yuǎn)去，永遠(yuǎn)消失在你的腦海里——你告訴我你已經(jīng)從心底忘記，我相信你。
還有那小橋旁的楓林，你能否清晰想起？秋后的涼風(fēng)習(xí)習(xí)吹不散我的記憶，綿綿細(xì)雨卻淋濕了我的思緒。想我們?cè)?jīng)在這里灑下多少歡歌笑語(yǔ)，無(wú)論是陽(yáng)光明媚的夏日還是楓葉火紅的深秋，我們都毫不吝惜地留下片片詩(shī)情和點(diǎn)點(diǎn)畫(huà)意。那年的秋天楓葉最紅，你心潮頓起，在林邊石桌上，鋪紙落墨，送我一幅“真跡”——“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”雋秀的字跡透出你那清秀伴著狂放，沉穩(wěn)攜著張揚(yáng)的性格，我們是那樣開(kāi)心得不能自己。
過(guò)去的日子已經(jīng)過(guò)去，高呼我們友誼與日月同輝的時(shí)光不復(fù)存在。那時(shí)，我們畢竟還年輕，還不十分懂得那句“天下沒(méi)有不散的筵席”。“月落烏啼總是千年的風(fēng)霜，濤聲依舊不見(jiàn)當(dāng)初的夜晚。今天的你我如何重復(fù)昨天的故事……”如今的歲月里，柳絮依舊飛揚(yáng)在陽(yáng)春，楓葉仍然火紅在秋天的日子里，而你我那相隨的身影，卻消逝在不遠(yuǎn)的過(guò)去�！叭嗣娌恢翁幦ィ一ㄒ琅f笑春風(fēng)”。
時(shí)間可以改變很多，依舊不變的是你我走過(guò)的風(fēng)景。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。同樣不變的，是我心底的那份記憶。
風(fēng)景作文 篇2
還未退去的黑幕，是我早晨最常見(jiàn)的風(fēng)景，偶爾還掛有一兩顆閃爍的星星，帶來(lái)一絲朦朧的光，樹(shù)上的各種鳥(niǎo)兒唱著婉轉(zhuǎn)的曲子，跟清風(fēng)流水應(yīng)和著，路邊的野花開(kāi)的正歡，春姑娘像位悄然來(lái)訪的少女，穿著薄如紗的裙子在田間，小路上來(lái)回奔跑，仿佛看見(jiàn)“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的氣派景象，我們就在這美麗的山水中，邁著時(shí)急時(shí)緩的步伐，帶著對(duì)未來(lái)的憧憬，大步向前。
沿途風(fēng)景。行人
我們的大部隊(duì)在走出那張門(mén)皮后，每個(gè)人都如離了弦的箭一般飛奔向前，沒(méi)有人在乎周?chē)那榫�，只是在稍稍停歇的時(shí)候，不經(jīng)意的看著周?chē)娜魏问�，面包�?chē)內(nèi)去工廠做事的婦女們穿著樸素，在擁堵的車(chē)間內(nèi)互相拉著家常，還有那些送孩子上學(xué)的大人，牽著孩子稚嫩的.手，眼眸之間充滿了愛(ài)意，話語(yǔ)之間充滿了疼惜，那一個(gè)個(gè)涉世未深的孩童在父親寬大的肩膀旁嬉戲打鬧。我最常見(jiàn)到的是一個(gè)頭戴破氈帽，騎著老式單車(chē)，偶爾還會(huì)哼上幾句京劇名段的老爺爺，他總會(huì)在經(jīng)過(guò)我身旁的時(shí)候說(shuō)：“丫頭，加油，終點(diǎn)快到了”。沿路風(fēng)景，行人是最美的景色。
沿途風(fēng)景�；B(niǎo)
昨夜下了場(chǎng)牛毛雨，早上跑步時(shí)，感覺(jué)濕氣有些重，路邊，野黃花的葉子承載不住豆大得水珠，紛紛落了下來(lái)，灑滿了周?chē)囊黄路鹁G手掌沒(méi)端穩(wěn)一碗清水，風(fēng)一搖，便濺了出來(lái)。路面也仿佛被洗過(guò)一般，特別干凈，梨樹(shù)也開(kāi)了花，淡白淡白的，在還未退去的黑幕中格外清洗淡雅，偶爾從樹(shù)上掉下幾滴清澈透明的雨滴，落在石頭上，滴滴嗒嗒.....好似一首悠揚(yáng)的歌，萬(wàn)物也好似復(fù)蘇一般，嫩綠的芽?jī)簭闹p中鉆出來(lái)，春筍從土里探出小腦袋，好像對(duì)這新鮮的外界有著太多迷惑和不解，鳥(niǎo)兒撲騰著翅膀，從這棵樹(shù)飛去那棵樹(shù)，用尖細(xì)的嘴梳理羽毛，田埂間的小水洼里承載著今年的期盼和來(lái)年豐收的喜悅。而我，也靜靜的享受著視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的盛宴。沿途風(fēng)景，花早樹(shù)木是最美的景色。
沿途風(fēng)景。你我他
快速奔跑，喘息，放慢腳步，停歇，這是每天早晨的主旋律，快速飛奔，帶著朝陽(yáng)的生氣努力向前奔跑，不畏困難阻力，只是奮不顧身的前進(jìn)，前進(jìn)，中途，跑累了，豆大的汗珠從臉頰上滑落，但我們?nèi)圆煌Ｐ_步，身邊的校友們互相加油打氣，每個(gè)人都很拼命的向前跑，因?yàn)槭冀K有一個(gè)信念激勵(lì)著我們前行，那就是考上理想的高中，而體育分?jǐn)?shù)至關(guān)重要，誰(shuí)都不會(huì)輕易的失掉幾分，終于，終點(diǎn)到了，停歇，看著手表，發(fā)現(xiàn)自己今天所用的時(shí)間比昨天進(jìn)步了許多，我知道，拼搏過(guò)后就一定會(huì)有成績(jī)。沿途風(fēng)景，有你我他奮力拼搏過(guò)的足跡，這是最美的景色。
兩個(gè)月的跑步生涯，又酸又甜，人生的長(zhǎng)跑路上亦是如此，不要輕易放棄夢(mèng)想，不要再努力拼搏的路上只顧自己奮力前進(jìn)而忽視了周?chē)娜撕褪�，因�(yàn)檫@些美好的事物在你年老回想起來(lái)會(huì)是一筆不小的財(cái)富。沿途風(fēng)景，每一處都寫(xiě)滿了人生百態(tài)，我們要學(xué)會(huì)細(xì)細(xì)品嘗，咀嚼其中的奧妙，你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)世界是如此美妙。
風(fēng)景作文 篇3
人民幣作為在全國(guó)流通的貨幣，設(shè)計(jì)和印制十分精美，體現(xiàn)著中國(guó)自然.社會(huì).歷史.文化的特點(diǎn)。今天我給大家介紹第五套人民幣20元背面的風(fēng)景名勝。
第五套人民幣20元背面的風(fēng)景名勝是桂林山水�？磁�！一條猶如明凈的小河向遠(yuǎn)方緩緩流去，一座座山就像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的孩子戲弄著猶如薄紗的霧。在那像一面明凈的漓江上，有一葉小舟，上面站著一個(gè)年老的漁翁，只見(jiàn)他旁邊那個(gè)小魚(yú)簍里已裝滿了活蹦亂跳的魚(yú)兒，但老漁翁已被這猶如畫(huà)卷的美麗風(fēng)景吸引住了，忘記了回家，仍在這蕩著他的小漁船，欣賞這美麗的風(fēng)景。山下面蒼勁挺拔的竹子，直插云霄。寒來(lái)暑往，它們?nèi)匀挥⒆孙S爽，頑強(qiáng)的'屹立在那風(fēng)雨中，那不正是我們革命戰(zhàn)士的風(fēng)格嗎？不正是我們中華民族不屈不撓.自強(qiáng)不息的傳統(tǒng)美德的真實(shí)體現(xiàn)嗎？
第五套人民幣20元背面，一張無(wú)比美麗的圖畫(huà)，你那山讓人陶醉，你那水讓人陶醉，你那竹讓動(dòng)物陶醉。你永遠(yuǎn)為我們展示著你那迷人的風(fēng)采！
風(fēng)景作文 篇4
漫漫人生旅程中，我們會(huì)經(jīng)歷各種各樣的事，遇到各種性格的人。那些人會(huì)在我們的生命中起到重要的作用，他們會(huì)成為我們的人生路上一道亮麗的風(fēng)景。
比如，我的班主任王老師。
初見(jiàn)王老師，她是溫柔美麗、快樂(lè)熱情的。王老師是語(yǔ)文老師，課堂上她語(yǔ)言生動(dòng)風(fēng)趣，繪聲繪色，聽(tīng)她講課是一種享受，在快樂(lè)的氣氛中我們學(xué)會(huì)了很多知識(shí)——王老師是嚴(yán)肅的課堂上一道幽默的風(fēng)景！
當(dāng)然，王老師也是嚴(yán)厲的。每當(dāng)同學(xué)犯錯(cuò)時(shí)，王老師總是會(huì)及時(shí)提醒，希望他能夠懸崖勒馬；但如果那位同學(xué)履教不改，提醒就會(huì)變成批評(píng)，非常嚴(yán)厲的批評(píng)。為了讓我們這些小迷糊能夠優(yōu)秀，王老師對(duì)我們要求得很高，希望我們都能成為對(duì)社會(huì)有用的人——王老師是同學(xué)的眼中一道嚴(yán)厲的風(fēng)景！
在每個(gè)拼搏努力的`日子里，王老師總是最早來(lái)到班級(jí)，最后離開(kāi)學(xué)校。家長(zhǎng)需要溝通，不論是電話還是微信，她都馬上回復(fù)。王老師披星戴月，卻依然精力旺盛——王老師即使下班了也是一道忙碌的風(fēng)景！
作為一名負(fù)責(zé)的班主任，王老師不但抓我們的語(yǔ)文成績(jī)，還會(huì)花很多時(shí)間和精力在我們的其它學(xué)科上。于是，我們班的數(shù)語(yǔ)外物化，每一學(xué)科我們都不會(huì)放松。只要能提高分?jǐn)?shù)，王老師會(huì)想盡一切辦法，不斷鼓勵(lì)我們?cè)倨匆黄�、再闖一闖——王老師是我們心目中一道無(wú)私的風(fēng)景！
王老師會(huì)陪我們讀完初中三年，她的投入、她的熱情、她的認(rèn)真以及她的付出，在未來(lái)一定會(huì)伴著我們創(chuàng)造出更多的奇跡！
王老師，真的是我們?nèi)松凶蠲利惖囊坏里L(fēng)景！
風(fēng)景作文 篇5
世界上的美景有多少？我們身邊的美景又有多少呢？美景有很多很多，得靠我們的小眼睛去發(fā)現(xiàn)。羅丹有句名言：“生活不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！�
春日，應(yīng)該是四季中最美的季節(jié)。漫步在大街上，溫和的春風(fēng)吹在我的臉蛋上，十分溫暖。路邊的小草在向我微笑著點(diǎn)頭，花兒翩翩起舞，耳邊傳來(lái)了“吱吱”聲，那一定是知了在唱歌。
夏日的`太陽(yáng)當(dāng)空照著，我走到大樹(shù)底下，一絲涼風(fēng)吹來(lái)，我感到了一絲絲的涼爽。突然，一滴滴冰涼的小雨滴到我的臉上，下雨了，漫步在大街上，雨點(diǎn)滴答滴答地滴到我的臉上，我感到很幸福！在這驕陽(yáng)似火的夏日里享受到一絲涼爽，真爽！這些都屬于夏日的美景，更是我身邊的美景。
秋日，帶著淺淺的橙色的楓葉從樹(shù)上飄落下來(lái)，開(kāi)始自己的新旅途。拾起路上的一片片楓葉，裝進(jìn)自己的口袋里，保存住這個(gè)美麗的秋天。路上的葉子夾著沙塵和其他雜物發(fā)出的聲音，那可能是一首秋日的交響曲，一段美妙神奇的秋日私語(yǔ)。
冬日，雪花紛飛，一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日也一步步向我們走來(lái)。春節(jié)，是一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日，讓我們一起狂歡吧。雪地上，我們一起堆雪人，這將是冬日下雪的第一個(gè)美景，我們一起來(lái)打雪仗，不要怕寒冷，這里有冬日的快樂(lè)！
看，這都是我們身邊的美景。
風(fēng)景作文 篇6
昨天下午我和爸爸和他的學(xué)生們?nèi)ゲ娠L(fēng)。
這時(shí)正值春天，田野里看到了金燦燦的油菜花，田里的'小草綠了，樹(shù)上的嫩芽也露出了笑臉。聽(tīng)到了小鳥(niǎo)在枝頭嘰嘰喳喳地叫著。牛兒躺在田野里的草地上，還有小牛在吃奶，哥哥姐姐見(jiàn)了，很高興，就去牽牛，要跟它們合影。
過(guò)了池塘，就進(jìn)了森林，我們踩著針葉，笑啊，跳呀。哥哥姐姐很高興，有幾個(gè)爭(zhēng)著背我，還有幾個(gè)把手串起來(lái)，提著我向前跑。我覺(jué)得很搞笑。
我們沿著湖邊一路走著，哥哥姐姐不時(shí)俯拾著古代的陶瓷片，有的哥哥撿到了黑咕隆咚的碗底，爸爸說(shuō)那是一千多年前的陶瓷片，不好看，也就不值錢(qián)。后來(lái)，哥哥撿了一塊青花碗底，上面畫(huà)著淡青色的一朵花，爸爸說(shuō)這個(gè)漂亮，哥哥聽(tīng)了很高興，送給了我。
來(lái)到了一個(gè)村莊。我和哥哥姐姐在一戶農(nóng)家的壓水機(jī)那里喝水。在那個(gè)村莊上我們看到了一樹(shù)樹(shù)的桃花，有哥哥一踢那樹(shù)干，那粉紅色的花瓣片片飄落，像下了一場(chǎng)紅色的雨。有哥哥姐姐要摘花，爸爸說(shuō)不要摘，說(shuō)摘了長(zhǎng)不了桃子。
后來(lái)，我們說(shuō)著，笑著，回了家。
風(fēng)景作文 篇7
風(fēng)是流動(dòng)的空氣，它看不到但可以感覺(jué)得到。風(fēng)是軟軟的，柔柔的，它在你不經(jīng)意間，穿過(guò)窗戶的細(xì)縫“強(qiáng)行”鉆進(jìn)來(lái)，為你送來(lái)一陣臨窗之風(fēng)，因此，不難看出風(fēng)寶寶是個(gè)頑皮蛋。即使你把窗戶關(guān)得緊緊它也會(huì)想方設(shè)法與你碰面。
春天里，人們叫你春風(fēng)。
“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”，多少千古佳句都是形容你呀！春天給人們帶來(lái)了希望，而你的到來(lái)又給人們帶來(lái)了歡樂(lè)。“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙乘東風(fēng)放紙鳶”你載著無(wú)數(shù)的風(fēng)箏飛向天空。作為春天的使者，你來(lái)到草地上，草兒綠了；你來(lái)到花叢中，花兒開(kāi)放了；你來(lái)到田野中，農(nóng)民伯伯笑了。
風(fēng)，是靈活的風(fēng)；風(fēng)，是可愛(ài)的風(fēng)。你給人們帶來(lái)無(wú)限歡樂(lè)，無(wú)窮遐想，無(wú)盡的希望。
而這只不過(guò)是每個(gè)人的美好憧憬罷了！在我們的城市，整日風(fēng)沙彌漫，籠罩了大片的.天空，路上的行人灰頭土臉，而風(fēng)寶寶卻無(wú)時(shí)無(wú)刻挑逗著街邊勤勞的清潔工，將掃攏的紙屑卷起飄灑在寬敞的馬路上。
走在校園里，陣陣狂風(fēng)猶如利刃般割在人的皮膚上，帶著沙土，鉆進(jìn)人的喉嚨里。卷起漫天黃沙，席卷整個(gè)校園。
陣陣狂風(fēng)，并不是很糟糕，這正是我們城市獨(dú)特的報(bào)春方式，不是嗎？
風(fēng)景作文 篇8
如今已是深秋了，天氣早已轉(zhuǎn)涼，陣陣的秋風(fēng)給這個(gè)金秋蒙上了絲絲的寒意。而我們的教室里，很難聽(tīng)到往日的歡聲笑語(yǔ)，聽(tīng)到的只有同學(xué)們奮筆疾書(shū)的沙沙聲，“明月幾時(shí)有”的讀書(shū)聲，或偶有“不對(duì)，這題選B”的爭(zhēng)辯聲。
是的，初三了，學(xué)習(xí)也愈發(fā)的緊張起來(lái)，“少年不識(shí)愁滋味”也不過(guò)是昔日情景了。我停下筆，從滿目的“X+Y”中抬起頭來(lái)，揉了揉發(fā)酸的手腕，望了一眼周?chē)耦^苦讀的同學(xué)，嘆了一口氣，又抽出英語(yǔ)習(xí)題，準(zhǔn)備提筆時(shí)，一張紙條放在了我的面前。定睛一看，紙上是一個(gè)笑容燦爛的小人兒，斗志昂揚(yáng)的舉著拳頭。
我不由得笑起來(lái)，向身后望去。果然，她正望著我，見(jiàn)我望過(guò)來(lái)，她擠眉弄眼地沖我做了個(gè)鬼臉，對(duì)我做了個(gè)加油的手勢(shì)。我點(diǎn)點(diǎn)頭，剛剛還有些沉悶的心情頓時(shí)開(kāi)朗起來(lái)。
她從來(lái)都是這樣，有著讓人微笑的魔力。
那是在小學(xué)時(shí)，我與她相識(shí)在一個(gè)夏日蟬鳴的午后。記得老師安排座位時(shí)，老師詢問(wèn)有誰(shuí)愿意與我同桌，她第一個(gè)站了起來(lái)。教室里出奇地安靜，只聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)：“讓她坐在我旁邊吧。”循聲望去，我的目光一下子捕捉到了她臉上那一抹略帶幾分俏皮的笑容。那一抹微笑瞬間照亮了我的眼睛，緩解了我的不安。
那是我與她的第一次見(jiàn)面，她的微笑就這樣闖進(jìn)了我的世界，成為我心底最獨(dú)特的一道風(fēng)景。
在別人看來(lái)我和她是兩個(gè)極端，是兩個(gè)世界的人。我喜歡靜，有些孤僻；她愛(ài)笑，開(kāi)朗，兩個(gè)八竿子打不著的人居然是朋友。我知道，她是個(gè)樂(lè)天派，和誰(shuí)都是一副笑瞇瞇的樣子，而我的朋友大概只有手中的書(shū)。大概她也疑惑為什么吧，所以她有時(shí)也會(huì)問(wèn)我為何獨(dú)獨(dú)與她成為朋友。我卻只是笑著說(shuō)：“因?yàn)槟愕男芎每�。”而這個(gè)回答往往換來(lái)她更燦爛的笑顏。
書(shū)籍鍛造了我有些清冷的性格，我希望有人給我一個(gè)沒(méi)有什么雜質(zhì)，充滿真心的微笑。而她恰恰是那焦灼的夏日里最美的風(fēng)景。她是個(gè)多么愛(ài)笑的人啊，嘴角一動(dòng)臉上便漾起溫暖的'笑容，仿佛是春日里最美的韶光。我總愛(ài)凝望她的笑臉，看薄紗似的光在她的側(cè)臉打出一層光影明滅的暈圈。有時(shí)她回望我，四目交錯(cuò)的瞬間，我們都相視一笑，沒(méi)有話語(yǔ)，卻已勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。
她總是感嘆是我改變了她，像她這樣呆不住的人，居然也能和我一起在無(wú)事的午后看完一本厚厚的小說(shuō)。是的，不知何時(shí)起，我們都起了變化。她性子安靜了許多，原先是怎么也坐不住的人，如今也能沉下心好好地去看書(shū)；而我的笑容也逐漸多了起來(lái)，不再像以前一樣只顧看著書(shū)，身邊也多了許多朋友，甚至有時(shí)候走路時(shí)也會(huì)因?yàn)橐恍┯腥さ氖露活櫺蜗蟮拇笮Α?/p>
現(xiàn)在回首我們攜手走過(guò)的路，那是多么甜美的回憶啊，那段浸透了陽(yáng)光般濃濃色彩的日子，如同一朵在春風(fēng)吹拂中的淺笑嫣然的花，在我的記憶中搖曳生姿，而在它的背后，有她那照亮我一路的笑容。
“給我講一下這道題唄！”耳畔傳來(lái)她的聲音，我從沉思中回過(guò)神來(lái)，不知何時(shí)她站在我身旁，手中拿著一道數(shù)學(xué)題。見(jiàn)我愣愣地望著她，她突然笑了，黑白分明的眼睛快活的彎著，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛在眼瞼處投下蝶翅般的陰影，嘴角的弧度恰到好處，仿佛有種珠玉般的光芒從她的體內(nèi)散發(fā)出來(lái)，令人目眩。我也不好意思地笑了，接過(guò)題目為她一一講解。突然她拍了拍我肩膀，“外面出太陽(yáng)了。”我向窗外望去，果然，風(fēng)已經(jīng)停了，原本還陰沉沉的天此時(shí)卻被一道道金色的陽(yáng)光穿過(guò)，照在操場(chǎng)上�！笆前。鎏�(yáng)了�！蔽覍�(duì)上她的視線，笑了。
時(shí)間過(guò)的真快啊，彈指一揮間，三年快要過(guò)去了，她的微笑卻永遠(yuǎn)定格在我心中，那個(gè)初見(jiàn)時(shí)的微笑滿載著三年的記憶，一路踏歌而來(lái)。朋友，感謝你在我清冷孤僻的時(shí)候，你用你真誠(chéng)的微笑感化了我；感謝一路上有你的陪伴。以后的道路上，我們要好好地走下去，一起去欣賞旅途中的風(fēng)景啊！
風(fēng)景作文 篇9
風(fēng)景是什么？是花壇中那絢爛的花，還是路兩旁那聳立的大樹(shù)，把目光收回來(lái)，突然發(fā)現(xiàn)我自己就是一道風(fēng)景！
以前的我很不自信，每次上課老師叫舉手回答問(wèn)題，我都臉漲得通紅，為此同學(xué)們還給我起了個(gè)外號(hào)——紅臉婆，直到現(xiàn)在我還依然保持這一習(xí)慣。
歲月總是匆匆而逝，長(zhǎng)大的我依然留有兒時(shí)的幾分天真和浪漫。常喜歡坐在陽(yáng)臺(tái)上，看著天上的云，幻想著自己也在天空中，與鳥(niǎo)兒為伴，與云朵嬉戲。夜深了，細(xì)數(shù)著天上的星星，在微風(fēng)的輕撫中，瞇著眼睛胡思亂想：希望能成為它們中的一顆，也能釋放出自己的光芒。
喜歡對(duì)著鏡子看的我，總是關(guān)心自己的不足與缺點(diǎn)。瞧，我那不高不矮不胖也不瘦的身材；哎呀，又長(zhǎng)痘痘了；唉，考試又沒(méi)考好；哎，我怎么這么笨難道我就沒(méi)有令別人羨慕的地方，難道我就只能羨慕別人？
不！我喜歡舞蹈，喜歡在一個(gè)安靜的地方，和著倫巴那舒緩的樂(lè)曲，在輕盈的步履中，展示著自己青春靚麗的色彩。我還有許多可愛(ài)的師弟、師妹們，他們都尊稱(chēng)我為師姐；我喜歡唱歌，喜歡用自己的歌聲抒發(fā)內(nèi)心的.感受；我喜歡美術(shù)，喜歡抓住那自以為是的朦朧感，大揮手筆，結(jié)果，沒(méi)幾個(gè)人看得懂�？磥�(lái)是他們不懂藝術(shù)吧，嘻嘻；我喜歡寫(xiě)字，雖說(shuō)我寫(xiě)的不叫書(shū)法，可我依然能感受到那份情操的陶冶；我喜歡寫(xiě)作，喜歡把我自己想說(shuō)的話通通寫(xiě)在作文里，那是一種relax；我喜歡下雨天，喜歡那綿柔的感覺(jué)，喜歡那種陶醉；我喜歡秋天，雖然有一絲凄涼之感，但它那金色的魅力仍無(wú)法阻擋；我喜歡
猛地發(fā)現(xiàn)，我是一個(gè)有個(gè)性的人，一個(gè)有自己追求的人，一個(gè)有主張的人。有自己的喜歡，有自己的特點(diǎn)，這就是我的風(fēng)景，屬于我的風(fēng)景！
小溪不必仰慕大海的壯闊；野草不必與牡丹斗艷；白楊不必迷戀青松的挺拔；臘梅不必欣賞翩飛的雪花，因?yàn)槟憔褪且坏里L(fēng)景。人更應(yīng)如此，只要不斷的升華自己，超越自己，發(fā)掘自己，一定會(huì)使自己的人生與眾不同。
努力去發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)，每一個(gè)你都是獨(dú)一無(wú)二的，去相信，去肯定：我就是一道靚麗的風(fēng)景！
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