實(shí)用的動(dòng)作的的描寫(xiě)的作文三篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的動(dòng)作的的描寫(xiě)的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

動(dòng)作的的描寫(xiě)的作文 篇1

　　這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，黃貓花花和灰貓麗麗到湖邊捉魚(yú)。

　　花花是個(gè)粗心的.小貓，到了湖邊，伸手就去捉魚(yú)，結(jié)果魚(yú)沒(méi)有捉住，自己卻掉進(jìn)了湖里�；ɑú粫�(huì)游泳，麗麗也不會(huì)游泳，怎么辦呢？

　　麗麗是個(gè)聰明的小貓，花花掉進(jìn)湖里了，麗麗靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)花花大聲說(shuō)：“你要堅(jiān)持住，我去找小鵝來(lái)幫助你！”麗麗找了一會(huì)，最后在一片小草坪上看見(jiàn)了小鵝，麗麗把事情說(shuō)給小鵝聽(tīng)，讓小鵝幫忙去救花花，小鵝答應(yīng)了。

　　麗麗一邊急匆匆地帶著小鵝去湖邊，一邊擔(dān)心地想：我不會(huì)去晚了吧，花花可要堅(jiān)持住啊。到了湖邊，小鵝和麗麗看見(jiàn)花花在叫救命。小鵝馬上游到花花身邊，迅速把花花從湖里救了出來(lái)�；ɑǜ屑さ貙�(duì)小鵝說(shuō)：“謝謝你！”小鵝微笑著說(shuō)：“不用謝！以后可要當(dāng)心哦�！�

動(dòng)作的的描寫(xiě)的作文 篇2

　　海濤找到了麻雀窩后，就把電筒往腰里一別，往手心里吐了口唾沫，吭哧吭哧地往上爬。爬到了麻雀窩前，他頭一低，對(duì)我們說(shuō)：“喂，看準(zhǔn)了，準(zhǔn)備接麻雀！”說(shuō)完，就站在另一枝樹(shù)杈上，直起身子。不料，頭正好碰到麻雀窩，把麻雀?jìng)儑橌@了。只聽(tīng)得窩里一陣蠕動(dòng)聲，接著，幾只麻雀不顧一切地沖了出來(lái)，海濤一急，伸手一抓，才抓得一只。他用手電筒往窩里一照，還剩下一只，大概因?yàn)閿D不出來(lái)，嘰嘰喳喳地亂叫著。海濤伸手一捉，又得一只，他用塑料袋裝好，朝下一扔，正好扔在小胖面前，小胖高興地?fù)炱饋?lái)，把麻雀從袋里掏出來(lái)，看著麻雀撲騰著，扇著翅膀，他高興地叫：“真好玩兒，真好玩兒……”

動(dòng)作的的.描寫(xiě)的作文 篇3

　　星期六的晚上，我和媽媽出去逛街，在路旁看到一攤賣(mài)小雞的。于是，我被那可愛(ài)的小雞吸引住了。我就想買(mǎi)但是媽媽不讓買(mǎi)。她說(shuō)：“養(yǎng)在什么地方呀，臟都臟死了，不買(mǎi)了，要買(mǎi)就賣(mài)其它的吧！”可我就呆呆站在那里，不走了。后來(lái)，媽媽沒(méi)有辦法，還是給我買(mǎi)了兩只。我提著兩只可愛(ài)的小家伙繼續(xù)逛街。

　　回到家里，我找來(lái)了一只小籠子，把活蹦亂跳的小雞放在籠子里，然后去拿了些大米放在里面，小雞嘰嘰嘰地叫著吃起了大米，它拍拍翅膀非�？旎�。

　　第二天早上，我一起床就到陽(yáng)臺(tái)上看小雞，看看它們是否還活著。因?yàn)閶寢屨f(shuō)過(guò)，那么小的雞很難養(yǎng)活，你買(mǎi)了等于是害兩條小生命。我看到活靈靈的'小雞，心頭上的石頭終于落下了。我拿了一些蛋糕給它吃，它倆你爭(zhēng)我?jiàn)Z，搶來(lái)?yè)屓�，可好玩了�?/p>

　　我希望我家的小雞能快活地成長(zhǎng)。