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蟬聲閱讀練習及答案
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蟬聲閱讀練習及答案 1
蟬聲
郭楓
⑴我愛聽蟬，打從很小的時候起。
⑵夏來了，蟬聲呼喚著綠陰，綠陰漲滿了黃河兩岸。
⑶夏，豐富著哪！在黃河兩岸，那大平原，可真是正正式式的大平原，那么平整！那么遼闊！讓你張大了眼睛看也看不到邊。平原沒有邊，翻滾在平原上的麥浪也沒有邊。麥浪，像浩瀚的海洋，搖蕩啊搖蕩，搖蕩著那些莊稼漢的歡笑，搖蕩著那些青布包頭的大姑娘們的希望，搖蕩著那些像石頭一樣的孩子們傻傻的夢想。麥浪，在六月的陽光下，閃爍著無邊無際的金黃。不，閃爍著的是遍地的黃金。
�、忍柨蓞柡χ�！它不許人們躺在床上做夢。太陽，漫天地撒下了毒花花的火，燃燒著大地，燃燒著夏天。而蟬兒們是太陽的號手，一大清早，當?shù)孛骈_始蒸騰起熱霧，它們便大聲地嘶喊：起來，屬于土地的人，到田間去。去��！去收獲那滿地的黃金，去收獲你一年的辛勤。
⑸莊稼漢成群的像一陣風似的出發(fā)。麥田活動了，那些牛一樣的漢子，收割的鐮刀比著快，飛揚的山歌比著響。太陽，把興奮搽在他們的臉上，蟬聲起勁地作著拉拉隊。
⑹誰能忘記那一片蟬聲呢？在太陽能把人烤焦的三伏天，看哪！那一樹青條的老柳，垂掛著多少殷勤。趕著路的，做夠了活兒的，來吧！到綠陰里來，到柳絲中來，到蟬聲里來。這里有的是成缸的綠豆湯或大麥茶，別問是誰家的，你只管喝吧！喝著涼茶，聽著蟬聲。蟬聲在枝頭，蟬聲在心頭，撒給你滿身的清爽。
�、苏l能忘記那一片蟬聲呢？日正當中，老牛在樹下嚼沫，老人在樹下打盹，上半天忙累的人，用斗笠蓋著臉，東倒一個，西歪一個，各自去尋夢。麥場上，曝曬著新收的小麥，黃澄澄的，每一個顆粒都散放著希望的光彩。心房中，存放著祖?zhèn)鞯亩睾瘢岛鹾醯�，每一張臉，都流露著自得的顏色。那一片恬靜，一片安詳！誰都知道：啄食著的小雞知道，散步著的小貓知道，連呆模呆樣在一旁喘著氣的.小花狗也知道。可是，誰也無法說得出來，誰也無法描畫得出來，只有蟬，才會高踞枝頭，吟著贊美的詩篇。
�、陶l能忘記那一片蟬聲呢？當小麥收割之后，高粱便連天地扯起了“青紗帳”，青紗帳是孩子們的兒童樂園，他們的兒童樂園不要票，不要票卻送給人大把大把的快樂。孩子們在青紗帳里追逐、打滾、采食甜甜的野甘蔗。熱了，累了，跑向那古老的黃河，開始另一場戰(zhàn)爭，然后轉(zhuǎn)移陣地，大伙兒呼嘯著去進攻果林或瓜園，蹲在那種很原始的瓜棚下，隨便地去享受瓜的甜美。一切都滿足了，才班師回家。沿著高榆老柳的濃陰，一路追逐著蟬聲；而蟬聲，卻又一路追逐著他們。
⑼那一片蟬聲，真美。那一片蟬聲是圖畫，那一片蟬聲是音樂；畫許多綠色的記憶，譜無數(shù)優(yōu)美的靈魂。
�、文窍s聲也是我們生活的課本。
�、献x著蟬的歌唱，吮著泥土的乳汁，快樂而又痛苦地成長起來的人們，都喜愛那一片泥土的芳香，懂得蟬聲中那種瀟灑、低回、激越的感情。
�、性邳S河兩岸，那些褪了色的城，那些灰黯黯的村落，那些泥土路，那些守信用的花朵……都像課本，都像蟬聲，向我們述說同樣的故事：生活，應(yīng)該恬淡、勤懇和拙樸。而那無邊的大平原，那浩浩蕩蕩的黃河，那飛揚著的黃沙，狂舞著的白雪，和突然而來突然而去的風暴，卻又教給我們另一種榜樣：人啊，應(yīng)該活得爽快，死得堅強。那些把根扎在黃土地的人們，生與死，都有著絢麗的光彩，如這熱切的蟬聲。
12．第一段在文中起怎樣的作用？請結(jié)合全文簡要回答。(4分)
13．第七段的畫線語句描寫了夏日正午蟬的鳴叫，請分析其表現(xiàn)特色。(6分)
14．“那蟬聲也是我們生活的課本�！闭埛治鲞@句話的含意。(4分)
15．本文不僅寫了蟬聲，還寫了與蟬聲相關(guān)的人事，請?zhí)骄俊跋s聲”中蘊含了哪些豐富的意蘊。(6分)
答案：
12．點題(或“照應(yīng)題目”)(1分)，奠定了全文的熱烈、深情的感情基調(diào)(2分)，給讀者以悠遠的時間感，引出下文對兒時聽蟬的描寫(1分)。
13．運用了擬人、排比、反復等修辭手法(答出兩種即可)；將小雞、小貓、小花狗的沉默與蟬的鳴叫形成對比，反襯蟬的熱切；整散句結(jié)合，富有音韻美。(每點2分)
14．蟬聲中包含了瀟灑、低回、激越的感情，教我們學會恬淡、勤懇和拙樸地生活，教我們擁有活得爽快、死得堅強的生活態(tài)度。(一點1分，兩點2分，三點4分。)
15．①對蟬的喜愛與贊美。②贊美勤懇、質(zhì)樸的農(nóng)人和淳樸的民風。③對民族性格中的恬淡安樂與堅強抗爭的頌揚。④隱含著對故鄉(xiāng)和童年生活的思念。(每點2分，答出三點即可。)
蟬聲閱讀練習及答案 2
閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。
每個季節(jié)的到來都是以某種東西為標志的。對夏天來說，是蟬。
國人對蟬有著復雜的情結(jié)。愛之、詠之者眾，傷之甚至厭之者亦不少。古往今來，描述蟬的詩文可謂不勝枚舉。愛之高潔者，如“高蟬多遠韻，茂樹有余音”；歌之清雅者，如“蟬噪林愈靜，鳥嗚山更幽”，這都是因喜蟬聲境界高遠、卓然遺世所致。但另一方面，蟬鳴又易使人逝去的時光，司空曙的<新蟬》堪為代表：“今朝蟬忽鳴，遷客若為情？便覺一年老，能令萬感生�！�
蟬聲就這樣來了，又是一年。蟬鳴有一種恬靜之愉，無蟬，則如無酒不歡，食不甘味，夏意便少了幾分酣暢與淋漓。當是時也，可以簟枕邀涼，蒲扇把風，綠茶啜口，琴書換日，擺龍門陣，逍遙走過漫長而煩躁的時光。在這樣的氛圍里，人是閑適而從容的，甚至可帶點慵懶或倦怠——炎炎烈日，或許是老天爺賜予人們的禮物。消夏，盡可如斯。
一出智取生辰綱把“公子王孫把扇搖”斥為反角，事實上，若是有條件，農(nóng)夫何不想如此。人的本性總是趨的。周美成《滿庭芳》有云：午陰嘉樹清圓，人靜鳥鳶自樂。先安簟枕，容我醉時眠。反映的卻正是普通的人性。這首詞的主題“夏日溧水無想山作”，想來也極富韻味。
蟬有畸的確代表著這樣的“無想”象征。
忽然聽見蟬嗚有些異樣了。聲音不再連在一起，分隔成數(shù)段，也不再嘹亮，有點怯怯的尾巴。這是秋的訊息。記憶中剛上大學那年，在校園里聽到的蟬鳴，是最難忘的。黃昏，一個人走在陌生的校園，聽到蟬嗚，就像電影里《苔絲》見過的場景：安吉爾坐在高處，面向西方，吹奏哀怨的長笛。此時方覺得蟬聲竟是如此凄婉。以前在老家從未如此。蟬嗚在一瞬間完成了質(zhì)變，所有與離別、傷逝有關(guān)的情緒便統(tǒng)統(tǒng)指向蟬了，也明白了古人感懷的種種緣由：寒蟬凄切、冷蟬聲殘……由夏入秋，原本無辜或者可愛的蟬蒙上了悲秋的傳統(tǒng)色彩。如同怕見飛花，此時卻是怕聽蟬嗚了。怕蟬擾亂了本來平靜的心思，越往后，秋蟬、蟋蟀這些東西，叫一聲，也要令人斷腸。
這樣的經(jīng)歷多了，直至熟讀了姜白石，心中才始告豁然。他說：“高樹晚蟬，說西風消息�！绷攘葞拙�，呼應(yīng)的是他一貫的清空風格，卻耐人尋味。沒有過多的情緒寄托，用的是白描，高樹，晚蟬，西風，類似于馬致遠的《天凈沙》。但妙在前有“岑寂”二字，蟬鳴在耳朵里似乎聽不見了，周圍唯有清寂一片。
無論贊美，還是愁怨，對蟬的百般情結(jié)，都化歸原本的自然。蟬聲終于漸稀，面對西風，那時，再不會有嗚蟬。作為長達數(shù)月酌聽眾，我們準備好了么？一直待在高樹枝頭的蟬，要說再見了。在這段有蟬的長長時光里，我們是否早已寵辱不驚，有了也無風雨也無晴的“禪”境？
不能因喜轉(zhuǎn)悲，來苛求這位每年拜訪我們的老朋友。還是拋開太多的.擬人化因素，以科學精神看待蟬好了。恰如法布爾所說，四年泥土下的黑暗，一個月陽光下的歌唱，經(jīng)歷了化蛹為蝶般的蟬是偉大的，它們完全值得尊敬，唱響的是對生命的禮贊。這種體悟的最佳標本應(yīng)當是聽夜蟬。暮云四合之時，萬籟漸寂，而蟬還在沉吟。在濃密的暗夜中，對那些蟲兒來自心靈的囈語也陡然覺得深刻起來，沒有在同樣的黑色中長時間的涅粢，何來如此持久、堅韌的聲音？
周圍的高樹綠了又黃，黃了又綠，葉兒無聲地訴說季節(jié)的輪回。我們更應(yīng)想念那些餐風飲露、擇高而棲的蟬，年復一年，它們與我們同在，一起奏響著前方悠遠的歲月。
(1)下列對文章的理解，不正確的兩項是 ( )
A．文章開篇直接入題，行文扣住蟬聲所包含的無限意蘊來抒發(fā)情懷，結(jié)尾與題目呼應(yīng)，含蘊悠長。
B．文中異樣的蟬鳴，傳達的是秋的訊息，這種訊息凄婉哀怨，讓人聯(lián)想到離別與傷逝。
C．作者說“還是拋開太多的擬人化因素，以科學精神看待蟬好了”，說明我們沒有必要賦予蟬太多的意蘊，只需要了解它生命的艱辛和不易。
D．文中“面對西風，那時，再不會有鳴蟬”這句話，表達了要和蟬說再見時，作者心中難以盡數(shù)的悲涼、落寞與惆倀。
E．本文采用了先抑后揚的手法，抑“人聞秋蟬之聲而生愁怨”，揚“寵辱不驚，也無風雨也無晴”的“禪”境。
(2)第五段說：“蟬有時的確代表著這樣的‘無想，象征。”請解釋句中“無想”的含義，并指出這句話的作用。
(3)蟬盡管是一種小小的生物，卻在人類的無限思考中被賦予了多種意蘊，總結(jié)概括作者認為蟬具有哪些意蘊。
(4)根據(jù)文章內(nèi)容，聯(lián)系生活實際，請你談?wù)剬Α八鼈兺耆档米鹁�，唱響的是對生命的禮贊”的理解與感悟。
答案
1.CE
2.答案：“無想”代表著一種閑適從容或悠閑逍遙的心境。在結(jié)構(gòu)上，這句話對上面兩段有總結(jié)或收束的作用。在內(nèi)容上，將“無想”與蟬聯(lián)系在一起，增添了蟬的意蘊。
3.答案：①蟬是高潔清雅的象征；②容易讓人想到逝去的時光；③蟬是一種恬淡從容的心境的象征；④蟬增添人凄婉、離別的情緒；⑤蟬體現(xiàn)了一種寵辱不驚，也無風雨也無晴的“禪”境；⑥蟬能體現(xiàn)一種生命的蛻變后的生命的快樂。
4.答案：（要點）蟬經(jīng)受了漫長而艱苦的生命歷程，完成了生命的蛻變，享受生命的快樂。（感悟能扣住其中的任何一點闡發(fā)，言之成理即可）
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