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日暖詩歌的練習(xí)以及答案
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家肯定對各類詩歌都很熟悉吧,詩歌能使人們自然而然地受到語言的觸動。還苦于找不到好的詩歌?下面是小編收集整理的日暖詩歌的練習(xí)以及答案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
日暖詩歌的練習(xí)以及答案 1
杜 牧
日暖泥融雪半消, 行人芳草馬聲驕。
九華山①路云遮寺, 清弋江②村柳拂橋。
君意如鴻高的的③, 我心懸旆④正搖搖。
同來不得同歸去, 故國逢春一寂寥!
【注】①九華山:為宣州去往舒州的必經(jīng)之處。 ②清弋江:在宣州城西。
、鄣牡模乎r明的樣子。 ④旆:旗子。
此詩作于開成四年(839),在宣州(治所在今安徽宣城)做官的杜牧即將離任,回京任職。在宣州任判官的裴坦中進(jìn)士不久,要前往舒州(治所在今安徽潛山)。
8、詩的頷聯(lián)寫景有何特色?請結(jié)合詩句賞析。(5分)
9、詩的后兩聯(lián)表達(dá)了詩人怎樣的思想情感?與前兩聯(lián)的抒情方式有什么不同?請簡要分析。(6分)
參考答案
8、表達(dá)技巧:虛實(shí)相生,遠(yuǎn)近對比,動靜結(jié)合;
簡要分析:一幅是想象中云霧繚繞的九華山路,寺宇時(shí)隱時(shí)現(xiàn),是虛寫,是遠(yuǎn)景;一幅是眼前綠水環(huán)抱青弋江村邊,春風(fēng)楊柳,輕拂橋面,是實(shí)寫,是近景。
效果:虛實(shí)相生,遠(yuǎn)近對比,動靜結(jié)合,畫面形象鮮明。(指出表達(dá)技巧給2分,簡要分析給2分,效果給1分)
美的芳草,倜儻自信的.友人,激昂的馬叫聲來襯托離別的惆悵和傷感,抒發(fā)依依惜別之情;前四句寫景是反襯后面的抒情。
。3)后四句直抒胸臆,五六句用對比的手法寫與友人的不同心境,友人春風(fēng)得意,躊躇滿志,而作者卻對未來忐忑迷茫,充滿擔(dān)憂。七八句寫“同來不得同歸”的無奈傷感之情,表現(xiàn)詩人的寂寞惆悵。
。ū仨氂蟹治觯鸪鲩g接抒情,樂景襯哀情,直抒胸臆,只得一半分。)
日暖詩歌的練習(xí)以及答案 2
日暖泥融雪半消, 行人芳草馬聲驕。
九華山①路云遮寺, 清弋江②村柳拂橋。
君意如鴻高的的③, 我心懸旆④正搖搖。
同來不得同歸去, 故國逢春一寂寥!
1. 下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是( )
A. 首聯(lián)寫江南早春陽光明媚、芳草鮮美的景象,表現(xiàn)了詩人對江南春色的喜愛之情。
B. 頷聯(lián)想象友人裴坦赴舒州途中所見之景,云遮寺院,柳拂橋頭,畫面優(yōu)美。
C. 頸聯(lián)中“君意如鴻高的的”運(yùn)用比喻的修辭手法,形象寫出了友人志向高遠(yuǎn)。
D. 尾聯(lián)中“故國逢春一寂寥”表達(dá)了詩人與友人分別后的孤獨(dú)寂寞和對故鄉(xiāng)的思念。
答案:A
解析:A項(xiàng)中“表現(xiàn)了詩人對江南春色的喜愛之情”表述錯(cuò)誤,首聯(lián)寫江南早春陽光明媚、芳草鮮美的景象,是為了反襯自己離別時(shí)的惆悵和不舍,并非單純表現(xiàn)對江南春色的喜愛。
2. 詩的頷聯(lián)中“云遮寺”“柳拂橋”各有什么作用?請簡要分析。
答案:
“云遮寺”:描寫了九華山路上的云霧繚繞、遮蔽寺廟的景象,營造出一種神秘、幽遠(yuǎn)的.氛圍,暗示友人此行的路途遙遠(yuǎn)和未知,同時(shí)也表達(dá)了詩人對友人旅途的擔(dān)憂。
“柳拂橋”:描繪了清弋江村邊柳枝輕拂橋頭的畫面,畫面優(yōu)美動人,以樂景襯哀情,反襯出詩人與友人分別時(shí)的哀傷之情。
3. 詩的頸聯(lián)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?有什么作用?
答案:
表現(xiàn)手法:對比(或襯托)。將友人“如鴻高的的”的得意心情與自己“懸旆正搖搖”的忐忑不安進(jìn)行對比。
作用:突出了詩人與友人分別時(shí)的復(fù)雜心情,友人志向高遠(yuǎn)、意氣風(fēng)發(fā),而自己卻前途未卜、心緒不寧,進(jìn)一步深化了離別的哀愁。
4. 尾聯(lián)“同來不得同歸去,故國逢春一寂寥”表達(dá)了詩人怎樣的情感?
答案:
表達(dá)了詩人與友人分別后的孤獨(dú)寂寞之感。兩人一同來到宣州,如今卻不能一同回去,面對故國的春天,詩人感到無比寂寥。
也流露出詩人對未來的迷茫和擔(dān)憂。自己即將赴官歸京,前途未卜,心中充滿了不確定和忐忑。
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