中考詩詞鑒賞�？伎键c

　　一、考查對詩意的理解

　　對詩詞大意理解的考查，也就是對詩詞主要內(nèi)容的考查，是河南中考古詩賞析題的一個非常重要的方面。對此內(nèi)容的考查頻率極高。如2008年河南中考語文試題中第20題：請概括詩人游山西村時的所見所聞，再如2009年河南中考語文試題中第21題：在下闕中作者運用兩個典故，表達了怎樣的思想感情?考查的都是這方面的內(nèi)容。

　　關(guān)于對詩意理解的考查，一般會涉及以下幾個方面：對詩句意義的理解，對詩中景物、形象和情感的理解，對全詩深層含義的領(lǐng)悟，對全詩名句的感悟。

　　我們回顧初中階段所學古詩詞，就詩歌的主要內(nèi)容、詩歌中的人物形象、詩歌所表達的思想感情可大致歸納如下：

　　1.詩歌的主要內(nèi)容有：

　�、賹懢笆闱樵�，歌詠山水名勝、描寫自然景色。

　�、谠佄镅灾驹�，通過所詠之物寄托詩人品質(zhì)或理想。

　�、奂词赂袘言�，因一事而引發(fā)感慨。

　�、軕压旁伿吩�，以歷史典故為題材，或借古諷今，或抒發(fā)感慨。

　　⑤邊塞征戰(zhàn)詩，描寫邊塞風光和戍邊將士的軍旅生活等。

　　2.詩歌中的人物形象主要有：

　　(1)豪放灑脫的形象，如李白的天生我材必有用，千金散盡還復來。

　　(2)憂國憂民的形象，如杜甫的安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。

　　(3)樂觀豁達的形象，如劉禹錫的沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。

　　(4)慷慨悲壯的形象，如范仲淹的濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。

　　(5)忠心報國的形象，如蘇軾的會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

　　(6)躊躇滿志的形象，如辛棄疾的了卻君王天下事，贏得生前身后名。

　　3.詩歌所表達的思想感情主要有：不畏艱難、憂國憂民、建功立業(yè)、思念家鄉(xiāng)、想念親人、感嘆世事、壯志難酬、孤傲脫俗、凄清哀婉、熱愛山水、豁達豪邁、愁苦孤寂、向往美好、恬淡自樂、離愁別緒、焦慮矛盾、遭貶憤世、懷才不遇、惆悵悲涼、躊躇滿志等。

　　二、考查對語言的品味

　　詩歌中形象的塑造、感情的抒發(fā)，往往通過詩的語言來實現(xiàn)。進行詩歌賞析，很重要的一點就是抓住語言這個根本。因此，考查對古詩詞中準確、生動、傳神的語言的品味，是近年來河南中考古詩賞析題的一個重要方面。

　　對語言品味的考查，一般會涉及以下幾個方面：

　　(1)考查重點字詞的精妙。從遣詞用語、修辭方法等方面揣摩、推敲、理解詩詞曲中重點詞、重點詩句的含義。

　　(2)考查詩句蘊含的深意。從作家作品的語言風格、運用技巧中，品味詩詞曲在語言上所寄予的深意。從用韻、節(jié)奏、音調(diào)等方面去誦讀、品味詩詞曲語言的音樂美、節(jié)奏美、韻律美。

　　(3)考查詩詞曲中的名言佳句。從修辭方法、表現(xiàn)手法、思想感情、蘊含哲理、語言運用等角度對其進行賞析。

　　在復習中，我們不僅要熟背古詩詞曲，還要結(jié)合一些詩句用心揣摩詩歌語言的以下特點：

　　(1)清新自然，如采菊東籬下，悠然見南山。

　　(2)生動形象，如忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

　　(3)含蓄雋永，如流水落花春去也，天上人間。

　　(4)言簡義豐，如海日生殘夜，江春入舊年。

　　(5)平實質(zhì)樸，如孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

　　(6)簡潔明快，如會當凌絕頂，一覽眾山小。

　　三、考查對寫作技巧的分析

　　對分析技巧的考查，一般會涉及以下幾個方面：

　　(1)分析詩中修辭手法的含義及作用。

　　(2)分析詩歌的表達方式，如寫景方法、抒情方法、借物抒懷、寓情于景等。

　　(3)分析詩歌的結(jié)構(gòu)形式，如層層深入、由景生情、卒章顯志等。(4)分析詩歌的表現(xiàn)手法，如用典、鋪墊、象征、對比、映襯烘托等。(5)分析詩歌的藝術(shù)風格，如樸素自然、雄渾奇拔、清麗明媚等。

　　這里，我們對詩歌的表現(xiàn)手法和藝術(shù)風格做以簡單歸納，希望在做分析詩歌寫作技巧這一類題的時候加以靈活運用。

　　詩歌表現(xiàn)手法

　　(1)借景抒情。如無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。

　　(2)寓情于景，如：國破山河在，城春草木深。

　　(3)托物言志：如長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海河落日圓。

　　(4)動靜結(jié)合，如明月松間照，清泉石上流。

　　(5)虛實相生，如感時花濺淚，恨別鳥驚心。

　　(6)以小見大，如東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

　　(7)以樂景寫哀情，如枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。

　　(8)詩情畫意，如大漠孤煙直，長河落日圓。

　　(9)運用典故，如懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

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