綜合實踐課教學(xué)反思
在本次綜合實踐活動中，我認(rèn)為做得較好的地方主要有以下幾點：
1、激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。在活動中，同學(xué)們興致勃勃的討論著南朗各村宗祠基本情況，收集有關(guān)各村宗祠方面的信息，甚至對未來的宗祠也有著大膽的遐想，充滿著希望。
2、在活動中培養(yǎng)了學(xué)生與人合作，交流的能力。如小組在討論中，就很好的鍛煉了他們的合作能力。活動過程中學(xué)生還通過深入農(nóng)村實地采訪當(dāng)?shù)剞r(nóng)民和相關(guān)干部，學(xué)會了采訪的技巧，懂得了如何與人交往。在交流階段，交流神六的信息，很好地體現(xiàn)學(xué)生合作、交流的精神。
3、體現(xiàn)學(xué)科知識的綜合運用。在本次實踐過程中，學(xué)生要進(jìn)行采訪，調(diào)查，收集等活動，要用到語文，數(shù)學(xué)，人際交往等方面的知識，學(xué)以致用，達(dá)到了綜合實踐活動課程的目的。
4、本次活動體現(xiàn)了學(xué)生的自主性、選擇性和實踐性。由學(xué)生自由組合小組，自行確定主題，為學(xué)生提供開放的個性發(fā)展空間。
在開展活動的過程中，我也覺得還存在這一些需要改進(jìn)之處。
1、準(zhǔn)備不夠充分，本科在選題方面很好，但渉及面較廣，須走訪的人較多，調(diào)查面較寬，不能在較短的時間內(nèi)完成，要想取得更好的效果，還須要更多的時間。
2、基于學(xué)生的認(rèn)知水平及年齡特點，對南朗各村宗祠方面的了解都還比較膚淺，還停留在表層，一些體驗的深度也還有待于加深。
3、活動過程中，學(xué)生之間存在差異，有些學(xué)生的興致始終高漲，而有些學(xué)生主動性較差，容易放棄。需要老師要更好的想辦法鼓勵學(xué)生及時調(diào)整心承態(tài)，保持實踐的熱情。
4、部分學(xué)生還不太能夠很好的正確地看待自己和別人的成果與收獲，需要老師的引導(dǎo)，形成正確的評價。
5、教師自身的知識層面需要完善，使自己在開展活動的過程中給予學(xué)生更多的指導(dǎo)。
綜合實踐活動課是正在探索中的一類新型課程，是面向全體學(xué)生開設(shè)的，以塑造學(xué)生完美人格，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，實現(xiàn)學(xué)生生動活潑、主動發(fā)展，追求人文精神與科學(xué)精神想融合為價值取向；在活動中，重視學(xué)生全體參與、學(xué)會共處、學(xué)會分享、學(xué)會合作。我積極“學(xué)習(xí)理論，更新觀念；結(jié)合實際，大膽實踐；立足校情，勇于創(chuàng)新；突出班隊，活動育人�！本C合實踐課程的實驗，在諸多方面取得了可喜的進(jìn)展，但更多的卻是留下了深深的思考。
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