《求幾個相同加數(shù)的和》教學反思
《求幾個相同加數(shù)的和》從以下幾方面進行的：魔術是學生們非常喜歡看的節(jié)目形式。根據(jù)教材的'主題圖來導入，調動了學生的學習積極性，使他們對新知識充滿了渴望
教師先擺出一組圓片讓學生來猜，目的是讓學生能把圖中的物品與所擺的圓片聯(lián)系起來，明確物品的擺放特點，即每組有幾個，共有幾組。為后面讓學生自己擺圓片提供參考
讓學生動手操作擺圓片，使他們手腦并用，初步感受每組的物品同樣多。
讓學生各自交流自己的想法，一是充分體現(xiàn)了課堂上以學生為主體的思想，二是體現(xiàn)算法多樣性的特點。
讓學生尋找生活中的同數(shù)相加問題，使他們感受到數(shù)學來源于生活，應用于生活，體現(xiàn)了數(shù)學與生活的必然聯(lián)系。使學生能夠在以后的生活當中主動地、有意識地尋找數(shù)學問題，并在實踐中更好地運用數(shù)學來解決生活中的問題。
讓學生充分體會到用連加的方法解決問題相對繁瑣，留下一個懸念，激起學生學習乘法的愿望，進而感受學習乘法的必要性。
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