學(xué)�？蒲泄ぷ髦贫龋ㄍㄓ�10篇）

　　在快速變化和不斷變革的今天，制度對人們來說越來越重要，好的制度可使各項(xiàng)工作按計(jì)劃按要求達(dá)到預(yù)計(jì)目標(biāo)。擬定制度需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)�？蒲泄ぷ髦贫�，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　學(xué)�？蒲泄ぷ髦贫� 篇1

　　一、學(xué)�？蒲泄ぷ髦卦趯�教師的科研活動進(jìn)行協(xié)調(diào)、組織、安排，使教師具有良好的科研環(huán)境與條件，充分發(fā)揮教師的科研能力，提高教師的科研水平。

　　二、每學(xué)期有目的、有計(jì)劃、有組織地對教師進(jìn)行科研工作安排，高質(zhì)量、高水平地完成好縣級、市級課題。

　　三、除組織安排教師進(jìn)行科研課題外，全校教師要自覺投身科研活動中，獨(dú)立、自主、大膽創(chuàng)新地進(jìn)行教育教學(xué)探索，使科研成果日益增多。

　　四、加強(qiáng)科研選題的管理，做好預(yù)測與決策，保證在選題上做到科學(xué)性與可行性相結(jié)合。

　　五、組織好課題組，使參與人員在知識結(jié)構(gòu)方面實(shí)現(xiàn)合理配備，形成一支具有一定科研能力的教育科研隊(duì)伍。

　　六、強(qiáng)化科研計(jì)劃執(zhí)行過程的管理，有效地發(fā)揮人、財(cái)、物、信息的'效用，保證環(huán)節(jié)暢通及整體運(yùn)轉(zhuǎn)有序。

　　七、通過實(shí)驗(yàn)、觀察、設(shè)計(jì)或辨證思維活動，使教師科學(xué)研究取得具有一定的學(xué)術(shù)意義或?qū)嵱脙r(jià)值的成功的科學(xué)成果，為教育、為社會創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富與精神財(cái)富。

　　八、對教育科研成果要求實(shí)事求是的評價(jià)，持公證、科學(xué)的態(tài)度進(jìn)行客觀評價(jià)，并通過實(shí)踐來檢驗(yàn)評價(jià)。

　　九、做好學(xué)�？蒲袡n案管理工作，正確組織科研材料的歸檔，科學(xué)地做好保管和管理工作，充分地發(fā)揮教育科研檔案為教育教學(xué)工作服務(wù)作用。

　　十、教改要深化，科研為先導(dǎo)，抓科研、促教學(xué)，切實(shí)做好學(xué)校教育科研課題的申報(bào)、論證、審批及成果的鑒定、評獎、推廣和應(yīng)用工作，將學(xué)校教育科研不斷推向前進(jìn)。

　　學(xué)�？蒲泄ぷ髦贫� 篇2

　　1.為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育教科研工作科學(xué)有序地開展，根據(jù)國家有關(guān)法律，結(jié)合我校具體情況，制定本制度。

　　2.學(xué)校堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，以教育“四法一綱要”為依據(jù)，開展教育教學(xué)科研工作，加強(qiáng)改革，提高效率。以有限的教育資源創(chuàng)造更大的教育效益。

　　3.學(xué)校支持、鼓勵和組織教育科學(xué)研究，提供開展科研工作必要的`資金、場地、硬件設(shè)施，積極開展教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)。

　　4. 學(xué)校支持老師參加學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，提高理論水平和實(shí)踐能力，通過考核、獎勵、培養(yǎng)和培訓(xùn)，提高老師開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)的能力。

　　5. 學(xué)校成立教育教學(xué)科研室。科研室主管全�？蒲泄ぷ鳎�通過統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)管理、督促檢查和指導(dǎo)，保證各項(xiàng)科研工作順利完成。

　　6. 學(xué)校成立各科教學(xué)研究小組。教研組組織教師學(xué)習(xí)、研究各學(xué)科專教法、學(xué)法，制定活動計(jì)劃，定期開展活動。

　　7. 學(xué)校成立各實(shí)驗(yàn)研究小組。實(shí)驗(yàn)組科學(xué)、規(guī)范開展課題實(shí)驗(yàn)，制定實(shí)驗(yàn)方案和計(jì)劃并嚴(yán)格遵照執(zhí)行，資料收集及時、翔實(shí)，實(shí)驗(yàn)效果科學(xué)、真實(shí)。

　　8. 全校教師應(yīng)當(dāng)支持、參與各項(xiàng)改革和實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)課堂教學(xué)，撰寫實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)、體會和論文。

　　9. 學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施的使用、保管人員，應(yīng)當(dāng)掌握使用、保養(yǎng)、保管、維修設(shè)施的知識和技術(shù)，不損壞，不私自外借，保證設(shè)施用于教育教學(xué)。

　　10. 學(xué)校科研工作資料管理人員應(yīng)當(dāng)掌握檔案管理知識，及時收集、保管科研檔案，做到專人管理、專項(xiàng)專柜、分門別類、借閱有登記，并做好保密工作。

　　11. 本制度自即日起實(shí)施，由學(xué)校行政落實(shí)、檢查。

　　學(xué)�？蒲泄ぷ髦贫� 篇3

　　為了實(shí)現(xiàn)"教科興校"的目標(biāo)，必須充分發(fā)揮教師的主動、合作、進(jìn)取、創(chuàng)新等精神。這是將教師的智力優(yōu)勢、教師隊(duì)伍的人才優(yōu)勢、教材的知識優(yōu)勢有效地轉(zhuǎn)化為學(xué)生知識、能力、涵養(yǎng)的必然途徑。為了搞好教科研工作，提高教師的教育教學(xué)水平，特制定學(xué)校教科研工作制度。

　　一、學(xué)習(xí)制度

　　1．參與課題研究的教師要按時參加與課題相關(guān)的.理論學(xué)習(xí)會，學(xué)習(xí)時要作好專題會議記錄。遲到早退和無故不到者按學(xué)校常規(guī)會議規(guī)定處罰。按照學(xué)校工作意見，積極認(rèn)真主動地完成個類教育教學(xué)活動。

　　2．各課題組要保證每月一次的理論學(xué)習(xí)會，學(xué)習(xí)與課題研究有關(guān)的教育理論，并按實(shí)際情況輔以不定期的學(xué)習(xí)研討。

　　3．新老結(jié)對的教師，要經(jīng)常進(jìn)行以教材教法，學(xué)法指導(dǎo)及有關(guān)課題研究的理論研討，讓新教師盡快勝任教科研工作。

　　二、計(jì)劃管理

　　1．教科研實(shí)驗(yàn)班每學(xué)期初上交班主任和任課教師實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。

　　2．承擔(dān)其它課題研究的教師或課題小組負(fù)責(zé)人每學(xué)期要制定好計(jì)劃，按教務(wù)處規(guī)定的時間上交

　　3．根據(jù)計(jì)劃規(guī)定情況，教務(wù)處組織人員進(jìn)行分析，并向全體參與課題研究的教師公布，推廣先進(jìn)，取長補(bǔ)短。

　　三、實(shí)施要求

　　1．要求中二以上的教師盡量參與一項(xiàng)教科研課題研究。每個教科研組至少要承擔(dān)一項(xiàng)課題研究。研究者要在原有的基礎(chǔ)上努力超越自我，盡快使自己成為科研型的教師。

　　2．每個課題組要盡量按計(jì)劃行事，合理地分配人力和物力。要定期將課題研究進(jìn)展情況向教務(wù)處進(jìn)行口頭和書面匯報(bào)，并及時按課題計(jì)劃結(jié)題。

　　3．教務(wù)處指導(dǎo)課題研究，但不包辦。提倡實(shí)驗(yàn)研究者互相學(xué)習(xí)，互相幫助。對課題實(shí)驗(yàn)開展的優(yōu)異者，要樹立典型，發(fā)揮示范作用。

　　四、成果處理

　　1．每位教師每學(xué)期至少要交一篇教育教學(xué)論文，對獲獎或發(fā)表的論文給予獎勵。教務(wù)處定期編印教科研論文集。

　　2．學(xué)校每學(xué)年舉行一次課題研究報(bào)告會，對確認(rèn)有成效的課題組人員給予獎勵。

　　每年組織一次教科研先進(jìn)集體和個人評比，研究成果與教師工作考核、效益工資相結(jié)合，并記入教師本人檔案。

　　學(xué)校科研工作制度 篇4

　　德育科研工作在整個德育工作里面有著不可或缺的作用，加強(qiáng)德育德育工作，對堅(jiān)持學(xué)校的德育工作其他分流，辦學(xué)方向，促進(jìn)學(xué)生全面、協(xié)調(diào)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“辦人民滿意學(xué)校，創(chuàng)和諧校園”有著重要的作用。我校在認(rèn)真推行《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)德育綱要》的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實(shí)際特訂以下制度：

　　一、確立以德育為首的思想，正確認(rèn)清德育科研工作的重要性，先發(fā)展的位置，視德育、德語科研工作為學(xué)校工作的核心和靈魂。

　　二、成立德育科研領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，落實(shí)德育科研工作責(zé)任，形成齊抓共管局面。

　　1、學(xué)校成立德育領(lǐng)導(dǎo)小組。建立一支由分管校長、政教主任、團(tuán)隊(duì)干部、年級負(fù)責(zé)人、班主任共同組成的德育工作隊(duì)伍，形成由校長分管指導(dǎo)、政教主任著力抓實(shí)，團(tuán)隊(duì)干部、年級負(fù)責(zé)人、班主任、任課教師、管理人員合力抓牢的的局面。

　　2、落實(shí)德育科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員責(zé)任制，做到職責(zé)分明，在其位，謀其政。

　　3、德育科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期組織德育工作人員研究討論德育工作中出現(xiàn)的問題，根據(jù)出現(xiàn)的問題研究制定解決問題的計(jì)劃和措施

　　4、政教主任全面負(fù)責(zé)學(xué)生的德育工作。制定每學(xué)期德育工作計(jì)劃。定期檢查。組織各種針對性活動，抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)對學(xué)生的管理。

　　5、認(rèn)真實(shí)施《德育工程》等政策法規(guī)，在學(xué)生中深入開展愛國主義教育，利用德育基地、歌曲、影視、宣傳欄等對學(xué)生進(jìn)行教育。嚴(yán)格執(zhí)行每周升降國旗制度。并完善國旗下講話制度，使國旗下講話成為教育學(xué)生的重要途徑。

　　6、團(tuán)隊(duì)、少先隊(duì)要根據(jù)各自的特點(diǎn)和任務(wù)變化，發(fā)揮啟各自的德育功能，參與學(xué)校管理活動。組織學(xué)生參加各類活動，定期召開會議，開展豐富多彩的活動。

　　7、班主任要全面關(guān)心每一個學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活和身體發(fā)育狀況。建立起良好的班集體，開好主題班會活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明習(xí)慣。在教育工作中，堅(jiān)持正確的德育工作原則和方法，從學(xué)生的年齡特點(diǎn)和思想實(shí)際出發(fā)，以正面教育、啟發(fā)引導(dǎo)、表揚(yáng)鼓勵為主，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，循循善誘，寓教于樂。嚴(yán)禁挖苦、諷刺、侮辱、孤立、打擊、訓(xùn)斥學(xué)生，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。

　　8、科任教師要協(xié)助班主任老師做好班級工作，做到教書育人，要寓德育滲透于各科教學(xué)之中。

　　三、狠抓常規(guī)工作，營造良好的.德育氛圍。

　　1、學(xué)校制定出德育培養(yǎng)目標(biāo)和計(jì)劃并組織實(shí)施，適時進(jìn)行總結(jié)、評估。

　　2、每月定期召開一次德育工作例會，使每個班主任、任課教師都充分認(rèn)識到學(xué)校德育工作對培養(yǎng)人才的重大意義。

　　3、定期進(jìn)行德育教育集體備課，共商德育教育的良好途徑。

　　4、組織教師進(jìn)行德育工作學(xué)習(xí)，研究、交流經(jīng)驗(yàn)，探討德育教育方法。

　　5、充分發(fā)揮課堂教學(xué)是德育教育主渠道的作用。各科教學(xué)要做到有機(jī)地滲透德育教育，任課教師要寓德育于學(xué)科教學(xué)中，在滲透上下功夫，使教書與育人有機(jī)地結(jié)合在一起。

　　6、建立健全各種德育制度，以制度保證各項(xiàng)工作的順利開展，從而使德育工作產(chǎn)生明顯的教育效果。

　　7、強(qiáng)化管理和督查，注重德育工作的過程化。加強(qiáng)一日常規(guī)的督查，將總體要求細(xì)化到日常生活的每一個環(huán)節(jié)之中。

　　8、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。各年級、各班級要認(rèn)真搞好宣傳欄、黑板報(bào)、圖書角，班級布置要符合學(xué)�？傮w要求，充分發(fā)揮其教育作用。校園文化建設(shè)要在原來基礎(chǔ)有所創(chuàng)新。

　　四、注重德育工作的方法和手段，增強(qiáng)德育工作效果。

　　1、注重德育的情感化，以理服人，以情感人，工作要走進(jìn)學(xué)生的心靈，要以“心靈的對話”為軸心。

　　2、以活動為載體運(yùn)用多種手段進(jìn)行德育教育，活動要豐富多彩，形式多樣，讓施教內(nèi)化為動力�；顒右�符合學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)，思想工作堅(jiān)持以學(xué)生為主體。

　　3、工作要有開創(chuàng)性，富有特色。在常規(guī)的教學(xué)手段上進(jìn)行創(chuàng)新，根據(jù)我校學(xué)生的特點(diǎn)和背景及時代特征開展德育教育，努力形成我校的德育教育特色。

　　4、以禮儀教育為抓手，堅(jiān)持從小事入手，學(xué)生自主管理，創(chuàng)新德育內(nèi)容、德育方法和德育途徑，努力由傳統(tǒng)的活動、說教向環(huán)境育人、空氣養(yǎng)人轉(zhuǎn)變，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生言出有訓(xùn)、行之有范、眼中有活、心中有人的文明意識和文明習(xí)慣。

　　五、制定獎懲機(jī)制，用機(jī)制激發(fā)德育工作者的工作活力。

　　嚴(yán)肅紀(jì)律，對在德育工作中做出突出成績的個人、班級、部門等，學(xué)校要給予表揚(yáng)、獎勵；對因德育工作不力出現(xiàn)重大失誤的要給予批評。用制度保證德育工作的深入開展。

　　1、制定好優(yōu)秀班集體評選制度、紀(jì)律流動紅旗評選制度等各種評優(yōu)、表模、懲罰制度。

　　2、做好優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀班集體、紀(jì)律流動紅旗等評優(yōu)、表模、懲罰的評選活動。

　　學(xué)�？蒲泄ぷ髦贫� 篇5

　　以校本研修工作會議精神為指導(dǎo)，著眼當(dāng)前課改和教育、教學(xué)發(fā)展的新形勢，結(jié)合我校的校情和師資實(shí)際，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能。立足“校本”，以課題研究為重要載體，積極構(gòu)建“學(xué)習(xí)型組織”。提升“管理”研究，建立新的課堂教育教學(xué)觀念，壯大“科研型教師”隊(duì)伍，切實(shí)提高全體教師教育教學(xué)工作的整體水平，進(jìn)而適應(yīng)現(xiàn)代課堂教學(xué)的需要，以便更好地提高課堂教學(xué)質(zhì)量，全面育人，同時促進(jìn)我校教育改革與發(fā)展的與時俱進(jìn)。特制定如下工作制度：

　　一、科學(xué)理論普及

　　1、主動廣泛訂閱書刊，充分利用時間自主學(xué)習(xí)研究。

　　2、合理安排讀書時間，學(xué)習(xí)興趣濃，有良好的讀書習(xí)慣。

　　3、積極記錄讀書筆記，字跡工整，字?jǐn)?shù)達(dá)到要求。

　　二、教育科學(xué)研究

　　1、態(tài)度端正，保證科研活動次數(shù)。

　　2、承擔(dān)各級各類課題有方案、過程材料規(guī)范。

　　3、深入開展校本小課題的'研究，深入課堂聽課、研討、反饋。

　�。�、主動參與“三課兩反思活動”，認(rèn)真?zhèn)湔n、交流、反思。

　　三、學(xué)術(shù)交流活動

　　1、大力支持和認(rèn)真關(guān)注《永吉教育科研》，使其發(fā)揮指導(dǎo)作用。

　　2、按時參加階段總結(jié)會，態(tài)度端正，適時闡述自己的觀點(diǎn)。

　　3、認(rèn)真參加學(xué)術(shù)交流會，質(zhì)量高，恰當(dāng)聯(lián)系實(shí)際。

　�。础⒎e極宣傳自身的科研成果和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，主動向各級刊物上投稿

　　四、隊(duì)伍建設(shè)管理

　　1、承擔(dān)的各級課題研究過程中，認(rèn)真做好階段小結(jié)。

　　2、學(xué)期末寫好課題總結(jié)報(bào)告。

　　3、有大局觀念，服從課題組組長的分配，接受分工。

　　五、引進(jìn)激勵和制約機(jī)制

　　1、堅(jiān)持依法制研，通過各種有效途徑和有效方法，實(shí)行一票否決制，在規(guī)范教師科研活動的同時，廣泛宣傳教育科研活動，依法加快教育改革與發(fā)展。

　　2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育改革和發(fā)展的論述，學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育科學(xué)，學(xué)習(xí)知識經(jīng)濟(jì)和教育理論，進(jìn)一步更新觀念，以教育思想觀念的新突破帶動教育改革與發(fā)展的新進(jìn)展。

　　3、引進(jìn)典型激勵機(jī)制和制約機(jī)制，在各項(xiàng)教育科研活動中，注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)各方面的優(yōu)秀教師，對于有突出成績的教師給予表彰，并且積極發(fā)揮各位骨干教師的帶頭引路作用，進(jìn)而整體推進(jìn)。（具體見學(xué)校獎懲制度）

　　學(xué)校科研工作制度 篇6

　　為促進(jìn)我校教育科研工作的進(jìn)展，強(qiáng)化科研工作的規(guī)范化和制度化，促使課題研究的順利完成和取得預(yù)期的成果，不斷提高教師教育科研的整體水平，有效發(fā)揮科研成果在教育教學(xué)中的促進(jìn)作用，特制定本制度。

　　一、重視教育科研工作，強(qiáng)化科研意識。

　　1、教育科研是教育工作的重要部分，是深化教育改革的原動力，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑，搞好教育科研是提高教育教學(xué)質(zhì)量的法寶。

　　2、學(xué)校統(tǒng)一管理科研工作，規(guī)劃和作出科研工作的重大決策，包括校本課題和申報(bào)各級各類研究課題，由分管教學(xué)的副校長指導(dǎo)，科研處負(fù)責(zé)具體的實(shí)施過程和日常工作。

　　3、加強(qiáng)管理。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期都要召開科研工作會議，研究和解決學(xué)校教育科研改革中遇到的重大問題，布置工作任務(wù)，檢查科研工作的落實(shí)情況、科研課題的實(shí)施進(jìn)展和階段成果以及評比驗(yàn)收。

　　4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員以身作則，深入教學(xué)第一線，站在教育科研前列，帶頭做課題，寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文，作學(xué)術(shù)報(bào)告。

　　二、科研工作制度

　　1、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度

　�。�1）課題組成員根據(jù)實(shí)驗(yàn)課題要求，制定個人業(yè)務(wù)進(jìn)修計(jì)劃，提高業(yè)務(wù)水平。

　�。�2）堅(jiān)持每周一次的年級組集體備課，針對本課題組的特點(diǎn)，采取多種教學(xué)法，優(yōu)化課堂教學(xué)。備課要做到“備學(xué)生”、“備教材”、“備教法”認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)過程，突出課題特征。

　�。�3）堅(jiān)持每周一次的.教研組員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)有關(guān)教育科研理論，提高對教育科研的認(rèn)識，擺正自己的位置，樹立“教師是科研的生力軍”的觀念，努力學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。

　�。�4）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，汲取國內(nèi)外先進(jìn)教育教學(xué)方法，要有閱讀筆記，期末檢查。

　�。�5）邀請教育專家來校講學(xué)。

　�。�6）定期出版《護(hù)中教研》，推介優(yōu)秀科研成果。

　　2、科研處活動制度

　�。�1）每月召開一次教研組長（課題組長）研討會，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立正確觀念。

　�。�2）每學(xué)期舉辦一期科研專題講座。

　�。�3）選派教育科研骨干，到較發(fā)達(dá)的學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，開闊眼界，提高教師科研能力。

　　（4）積極推廣教改實(shí)驗(yàn)成果。做到“一花引來萬花開”，把學(xué)校教育科研工作推廣新高潮。

　　3、聽課制度

　　每位教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，教研組長以上領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，校長聽課不少于20節(jié)。

　　4、教師撰寫教育教學(xué)論文制度

　　每位教師在每學(xué)期末，撰寫一至二篇教育教學(xué)、科研方面的論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

　　5、課題管理制度（另見課題管理辦法）

　�。�1）每學(xué)期都要進(jìn)行一次新課題立項(xiàng)和舊課題延續(xù)的調(diào)整工作。新課題的確立要為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)，做到科學(xué)、規(guī)范、有新意。

　　（2）各教研組及每位教師都要根據(jù)學(xué)校工作的特點(diǎn)確立各自的研究課題：凡屬延續(xù)性課題，在做好階段性小結(jié)的基礎(chǔ)上，制定好下一階段的研究計(jì)劃。

　�。�3）每個實(shí)驗(yàn)課題必須做到有方案、有措施、有階段匯報(bào)、有結(jié)果分析、有鑒定和實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

　　6、教育科研工作評比、獎勵及推廣制度

　　（1）每學(xué)期進(jìn)行一次教科研評比活動。根據(jù)評比結(jié)果，取得好成績的組別和個人發(fā)給榮譽(yù)證書和適當(dāng)獎金。

　�。�2）每學(xué)期舉行一次公開課（含示范課、研究課等）評比。根據(jù)參賽教師獲獎等級，學(xué)校發(fā)給證書和獎金。

　　（3）對在教育科研中有突出表現(xiàn)的教師（課題通過評審、結(jié)題，成果在市、區(qū)、國家級獲獎）除上級獎勵外，學(xué)校還給予獎勵。

　�。�4）每學(xué)期舉行一次優(yōu)秀教育教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)評選，按照“創(chuàng)新性、科學(xué)性、實(shí)用性”三條標(biāo)準(zhǔn)評定論文等級。評選出所交論文的百分之四十五為優(yōu)秀論文，評選出的優(yōu)秀教育教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)由學(xué)校頒發(fā)獎品，并把優(yōu)秀論文推薦到市、區(qū)、國家級，參評費(fèi)由學(xué)校承擔(dān)。

　�。�5）將優(yōu)秀論文匯編成冊，供本校教師學(xué)習(xí)，與校外兄弟學(xué)校交流。

　　學(xué)校科研工作制度 篇7

　　一、常規(guī)管理

　　1、每學(xué)年科研室制定學(xué)校的教育科研計(jì)劃，通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的研究，向全校老師宣布并予以執(zhí)行。

　　2、學(xué)校成立科研工作小組，定期組織組內(nèi)成員學(xué)習(xí)，了解教育發(fā)展的最新動態(tài)，結(jié)合教育熱點(diǎn)問題和科研難點(diǎn)問題開展討論研究。

　　3、與教導(dǎo)處協(xié)同配合組織老師參加各級各類教育教學(xué)活動，認(rèn)真指導(dǎo)教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，修改文章。教師優(yōu)秀的文章可向刊物推薦。

　　4、各教研組針對研究課題積極開展教研活動，對課題開展過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行探討；每位老師能結(jié)合自己的課題上研究課。

　　5、每年召開一次學(xué)校科研工作研討會，總結(jié)當(dāng)年科研工作情況、反饋課題申報(bào)情況并交流、推廣已取得的科研成果。

　　6、重視師資隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)在教育科研方面具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄杲處煶鋵?shí)校科研組力量，培養(yǎng)科研骨干。

　　二、課題管理

　　1、選題立項(xiàng)。

　�。�1）學(xué)校一般每兩年制訂公布一次教育科學(xué)規(guī)劃課題指南。

　�。�2）廣大教師根據(jù)學(xué)校的重點(diǎn)課題和自身的情況填寫《課題申報(bào)表》，于學(xué)校公布的.課題規(guī)劃后的每學(xué)年九月申報(bào)課題。

　�。�3）學(xué)校組成專家評審組，根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)改革的要求和實(shí)際研究能力對廣大教師申報(bào)的課題和其他課題進(jìn)行論證，論證的標(biāo)準(zhǔn)主要有實(shí)效性、科學(xué)性、創(chuàng)造性和可行性。將既能完成又對學(xué)校工作有較大促進(jìn)作用的課題列為重點(diǎn)課題，給以重點(diǎn)支持。影響力較小的課題列為一般課題。

　�。�4）對立項(xiàng)的課題進(jìn)行公示，并登記備案，分別建立研究檔案，開始全過程管理。對于重點(diǎn)課題向上級科研管理部門申請立項(xiàng)。

　　2、過程管理。

　�。�1）市、區(qū)級項(xiàng)目實(shí)行兩級管理，區(qū)教育科研室與校教育科研室共同管理。

　�。�2）校級課題，由學(xué)�？蒲惺覍�(shí)施管理。

　�。�3）學(xué)�？蒲惺覍Ω骷壯芯空n題進(jìn)行跟蹤管理，不定期對課題進(jìn)行情況進(jìn)行檢查，了解進(jìn)展情況，進(jìn)行必要的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，并向?qū)W校校長匯報(bào)工作。

　�。�4）各課題組定期開展課題研究工作，并填寫好登記表、對照表、跟蹤記錄表等過程性材料，結(jié)題時同研究階段成果一并上交�？蒲惺掖鏅n。

　　（5）凡經(jīng)批準(zhǔn)立項(xiàng)的科研項(xiàng)目均由�？蒲惺医�立課題檔案，內(nèi)容為《項(xiàng)目申請書》、《課題階段性總結(jié)》、研究資料和成果報(bào)告等等。

　�。�6）校教育科研室負(fù)責(zé)組織人員對提交的教育科研成果進(jìn)行鑒定、評比。

　�。�7）凡被批準(zhǔn)為區(qū)級課題，課題經(jīng)費(fèi)一旦下達(dá)，由課題負(fù)責(zé)人審批使用，科研室和校財(cái)務(wù)科負(fù)責(zé)監(jiān)督，�？顚Ｓ谩�

　�。�8）為支持教師的科研工作，學(xué)校將對立項(xiàng)的校級課題給予一定的科研經(jīng)費(fèi)，經(jīng)費(fèi)使用由課題負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)，經(jīng)費(fèi)由財(cái)務(wù)室代管。

　　3、成果認(rèn)定。

　�。�1）課題結(jié)題時，先由課題組進(jìn)行自我總結(jié)評價(jià)，準(zhǔn)備好材料上報(bào)學(xué)�？蒲惺遥�由科研室組織專家對課題進(jìn)行驗(yàn)收。

　　（2）學(xué)校鼓勵廣大教師積極參與教育科研，舉辦校教育科研成果評選活動，對在學(xué)校教育科研工作中取得成績的教師進(jìn)行獎勵。

　�。�3）參加科研課題研究人員所取得的成果以及科研論文獲獎，列入本人的教學(xué)檔案，作為晉升職稱、評優(yōu)、評選先進(jìn)或破格提升的重要依據(jù)。

　�。�4）對有價(jià)值的研究成果，科研室組織成果推廣會，向全校教師推廣。對能在教育實(shí)踐中積極推廣、應(yīng)用并已被國家、市、區(qū)級有關(guān)部門充分肯定的教科研成果，設(shè)立學(xué)校教科研成果推廣獎進(jìn)行表彰和獎勵。

　　學(xué)�？蒲泄ぷ髦贫� 篇8

　　隨著社會的發(fā)展，教育改革和發(fā)展的新形勢賦予教育科研的先導(dǎo)地位將日益突出，教育科研將成為也必須成為教育改革與發(fā)展的重要推動力。對教育教學(xué)研究也得到了人們的普遍重視，但教科研是一項(xiàng)復(fù)雜、艱巨、專業(yè)性的工作。為了積極推進(jìn)學(xué)校教科研工作，促進(jìn)教師更快成長，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，特制定學(xué)校教科研工作制度如下：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　1、在學(xué)校的教科研工作中，我們堅(jiān)持為學(xué)校行政決策服務(wù)，為學(xué)校教育教學(xué)改革實(shí)踐服務(wù)和為繁榮教育科學(xué)服務(wù)的方針，深入開展課題研究，以多種層次、多種類型的研究，全方位推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育。

　　2、學(xué)校根據(jù)上級部門的指示精神，以及在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的`大力支持和配合下，以學(xué)生發(fā)展為本，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)生能夠整體素質(zhì)為目的，積極組織開展一系列教育教學(xué)科研活動，為學(xué)校添光加彩。

　　二、具體制度：

　　1、學(xué)校成立以校長為組長的教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組：校長任組長，副校長負(fù)責(zé)指導(dǎo)，具體工作由主管教科研的老師負(fù)責(zé)。

　　教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組職能：

　�。�1）從宏觀上指導(dǎo)、審議學(xué)校教科研工作，以發(fā)展的眼光制定學(xué)校教科研的決策和規(guī)劃。

　�。�2）督導(dǎo)科研室工作，審議每期學(xué)校教科研工作計(jì)劃。

　�。�3）協(xié)調(diào)全面，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校教科研工作。

　　2、科研室是學(xué)校行政職能處室之一，負(fù)責(zé)全校教科研工作的組織和管理。

　　科研室工作職責(zé)：

　�。�1）按學(xué)校工作的要求和安排，在教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，擬定每學(xué)期教科研工作計(jì)劃。

　　（2）認(rèn)真做好市、區(qū)、校級課題的立項(xiàng)、申報(bào)工作。根據(jù)上級及區(qū)教科所的有關(guān)文件、工作要求做好宣傳發(fā)動工作，積極參與市、區(qū)、校級課題的立項(xiàng)、申報(bào)工作。

　　（3）在業(yè)務(wù)能力許可的情況下，組織教師開展教育理論和教科研方法學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動，不斷提高教師的教育科研意識和水平。

　�。�4）認(rèn)真做好教科研成果的評優(yōu)及獎勵工作。課題評選小組成員根據(jù)課題研究的開展情況、結(jié)題狀況等對教科研成果進(jìn)行評優(yōu)，對優(yōu)秀的課題做好獎勵工作，鼓勵先進(jìn)，便于教科研的順利開展。

　�。�5）加強(qiáng)教科研工作的資料收集、管理工作。收集好教科研工作的各項(xiàng)資料，并管理好有關(guān)資料。

　�。�6）利用校園網(wǎng)站，為教師提供更多的教科研信息和資料。

　　學(xué)�？蒲泄ぷ髦贫� 篇9

　　校本培訓(xùn)的核心是促進(jìn)教師教育教學(xué)及科研能力的提高，而教科研是學(xué)校教學(xué)工作持續(xù)發(fā)展的動力，是改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑。二者的有機(jī)結(jié)合，將有效的促進(jìn)學(xué)校工作的開展，提高干部教師的`科研能力。全體干部教師應(yīng)積極參與教科研工作。

　　1、任何教師都要積極參加各級各類教科研活動，做到保證出勤，專心聽講，認(rèn)真記錄，并且要在研究實(shí)踐中努力貫徹上級教科研會議精神。

　　2、分管教學(xué)副校長要在教科研活動中發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用。每學(xué)期都要認(rèn)真審定學(xué)�？蒲杏�(jì)劃和總結(jié)，要督促指導(dǎo)學(xué)校積極組織開展工作，組織主持學(xué)校大型教科研交流研究活動，具體指導(dǎo)青年教師和骨干教師備課、上課、實(shí)驗(yàn)操作、撰寫計(jì)劃、論文等。

　　3、教導(dǎo)處要在教科研活動中發(fā)揮主導(dǎo)作用。每學(xué)期都要根據(jù)上級教科研精神，結(jié)合本校工作實(shí)際，確定科研目標(biāo)，確立各階段科研規(guī)劃，每個月都要檢查一次基層教科研活動，及時總結(jié)科研工作，撰寫科研工作總結(jié)。

　　4、學(xué)校每學(xué)年舉行一次大型綜合教科研研究會，每學(xué)期舉行一次專題研討會，精心策劃準(zhǔn)備開題、階段總結(jié)、結(jié)題等重要標(biāo)志性會議。要注重做好各類活動的文字工作，立卷存檔。教科室每個月都要檢查一次基層教科研活動。

　　學(xué)校科研工作制度 篇10

　　為了認(rèn)真落實(shí)“科研強(qiáng)園”發(fā)展戰(zhàn)略，積極推進(jìn)幼兒園教科研工作，促進(jìn)教師更快成長，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，特制定本園教科研工作制度如下：

　　1、認(rèn)真做好教科研工作的計(jì)劃制訂、計(jì)劃實(shí)施、計(jì)劃總結(jié)。

　　2、認(rèn)真做好各級各類課題的立項(xiàng)、申報(bào)工作。根據(jù)上級有關(guān)文件、工作要求做好宣傳發(fā)動工作，積極參與各級課題的立項(xiàng)、申報(bào)工作。

　　3、督促、指導(dǎo)本園課題的過程性研究的進(jìn)展，做好有關(guān)課題的督促與指導(dǎo)工作，及時地進(jìn)行過程性研究小結(jié)，推動課題圓滿完成。

　　4、認(rèn)真做好教科研工作的培訓(xùn)。聘請專家、并結(jié)合園本培訓(xùn)，為全體教師提供有關(guān)教科研講座，為教師撰寫課題提供思路，指導(dǎo)方向。

　　5、加強(qiáng)教科研工作的資料收集、管理工作。收集好教科研工作的`各項(xiàng)資料，并管理好有關(guān)資料。

　　6、做好教科研階段性檢查工作。對立項(xiàng)課題做好過程性檢查工作，督促課題過程性研究的開展，為結(jié)題打基礎(chǔ)。

　　7、做好園課題評選工作。成立園科研評審小組，在課題申報(bào)的過程中，審核內(nèi)容，在確立其科學(xué)性、可行性的情況下，給予課題立項(xiàng)以及指導(dǎo)課題研究做好各階段的工作。

　　8、認(rèn)真做好教科研成果的評選及獎勵工作。園科研評審小組根據(jù)課題研究的開展情況、結(jié)題狀況等對教科研成果進(jìn)行評優(yōu)，對優(yōu)秀的課題做好獎勵工作，鼓勵先進(jìn)，便于教科研的順利開展。

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