【精品】工作室工作計劃3篇

　　時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編精心整理的工作室工作計劃4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

工作室工作計劃 篇1

　　一、扎實有效地做好日常工作。教師的工作特別是班主任工作是繁雜的，除了上課批改作業(yè)，還有班級的日常管理以及布置落實學(xué)校開展的各項活動事宜?。要想把這些工作出色地完成，就必須首先擁有工作的熱情，不受可能出現(xiàn)的各種負(fù)能量的影響。其次，要做到心中有計劃，有安排，不能腳踩西瓜皮滑到哪里算哪里。特別是上課前要充分備課，以課程標(biāo)準(zhǔn)的要求為方向，從具體教學(xué)環(huán)節(jié)落實，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。課后要及時反思，不斷改進(jìn)。班級管理方面，在做好常規(guī)管理的同時，注重班級閱讀氛圍的營造，不斷探索學(xué)生閱讀興趣培養(yǎng)和課外閱讀課程化的策略。

　　二、增加讀書的廣度和深度腹有詩書氣自華，不閱讀的人面目是可憎的，心胸是狹隘的，談吐是粗俗的。作為一名老師，尤其是一名語文老師，讀書不僅僅是為了改變自己的面貌和氣質(zhì)，也是為了更好地駕馭課堂，更好地影響學(xué)生。于永正老師強(qiáng)調(diào)語文老師應(yīng)該讓自己成為有才華的人，才華怎么來，非閱讀不可達(dá)。雖說我有閱讀的習(xí)慣，但閱讀的面并不廣，閱讀很多時候也不求甚解，對日常的教育教學(xué)工作的作用沒有充分發(fā)揮。今后，不僅要堅持閱讀，還要加大閱讀的'面，教育教學(xué)專注和雜志，人文類，心理學(xué)類書籍要廣泛涉獵。在增加廣度的同時，增加閱讀的深度，不停留在知其然，要結(jié)合日常工作知其所以然，讓日常工作有自覺的理論支撐，也是我必須努力要做到的。

　　三、勤于動筆，勇于反思。認(rèn)真?zhèn)湔n不一定能成為名師，但不斷反思卻一定能成為出色的老師。我們所熟悉的教育教學(xué)專家沒有一個不是善于反思，筆耕不輟的。教育教學(xué)工作是瑣碎的，可真理往往就在這看似瑣碎的細(xì)節(jié)中，如果不用心感受并及時反思總結(jié)，我們的工作必然是乏味的，困惑永遠(yuǎn)得不到釋然，何談改進(jìn)。亮點，疑點；欣喜處，憂慮處都是我們的反思處，勤于動筆，勇于反思，用文字及時記錄，我的教育教學(xué)工作才會不斷取得成效。這一點做起來是最難的，費腦力，費時間，但這也是最有效的成長途徑。我想在今后的一年中，我要不斷向優(yōu)秀的同行學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己努力做到。

工作室工作計劃 篇2

　　能成為名師工作室的一員，為此倍感榮幸，又多了一個學(xué)習(xí)的機(jī)會。本人將借助名師工作室這個平臺，在導(dǎo)師和同伴的幫助下好好學(xué)習(xí)，提升自己的教育專業(yè)素養(yǎng)和教育實踐研究能力。為了進(jìn)一步明確自己的發(fā)展目標(biāo)，將本

　　年度的工作計劃如下：

　　一、讀書學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)和文化修養(yǎng)

　　俗話說：“人不學(xué)要落后，刀不磨要生銹。”作為一名教師，更應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念�？吹阶约荷磉叺耐�事和朋友，對教育的那份執(zhí)著與專注，對課堂教學(xué)的游刃有余，有一種緊迫感：“我不學(xué)不行”。本人將會利用業(yè)余時間和寒暑假努力學(xué)習(xí)：吳忠豪教授的專業(yè)書籍、《小學(xué)語文教學(xué)》、《教師的成長秘密》、《小學(xué)語文教學(xué)》等專業(yè)雜志，提升專業(yè)素養(yǎng)和文化修養(yǎng)。

　　二、關(guān)注課堂，學(xué)會反思

　　利用業(yè)余時間，多在網(wǎng)上觀看一些優(yōu)質(zhì)課視頻，多向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，多聽一些觀摩課，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法與教學(xué)技能技巧。能根據(jù)自己的個性特點與工作實際，結(jié)合新課程級段目標(biāo)和學(xué)生的年齡特點，每月重點研究一節(jié)課，一節(jié)常態(tài)下的'語文課。研究內(nèi)容與自己的教學(xué)進(jìn)度同步。帶著自己研究、探索的問題或嘗試運用的方法進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，帶著思考進(jìn)課堂。不斷反思自己的課堂教學(xué)，及時寫教學(xué)反思，努力找到適合自己的教學(xué)風(fēng)格，提升自己的課堂教學(xué)水平。

　　三、讀寫結(jié)合，提升寫作能力

　　通過閱讀專業(yè)雜志，在閱讀和實踐中思考，學(xué)習(xí)寫讀書筆記、課例、教學(xué)隨筆、教學(xué)論文等，爭取一月寫一篇課例、教學(xué)隨筆或者教學(xué)論文一篇。積極參加工作室及學(xué)校組織的課題研究，了解課題研究的基本技能，爭取研究一個屬于自己的小課題。

　　四、交流學(xué)習(xí)，豐富教學(xué)經(jīng)驗

　　借助名師工作室這個平臺，多向葉所和學(xué)員們學(xué)習(xí)，多向?qū)W校的老教師和同輩們探討教學(xué)方法和經(jīng)驗，提升自我的教學(xué)實踐能力和水平。

　　以上是20xx學(xué)年我要完成和探索的目標(biāo)，希望能在名師工作室的導(dǎo)師和同仁們的監(jiān)督和幫助下，加上自我監(jiān)督，圓滿完成計劃！

工作室工作計劃 篇3

　　一.設(shè)立宗旨

　　中等職業(yè)學(xué)校班主任是中職學(xué)生管理工作的主要實施者，是中職學(xué)生思想道德教育的骨干力量，是中職學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者。中等職業(yè)學(xué)校班主任工作是重要的育人工作，在學(xué)校實施教書育人、管理育人、服務(wù)育人，溝通學(xué)校、家庭和用人單位等方面發(fā)揮著重要的作用。我深深體會到蘭州市教育局建立蘭州市“金城名班主任”的舉措，為推動我市班主任工作水平迅速提高具有重要的現(xiàn)實意義。

　　二.總體目標(biāo)

　　發(fā)揮工作室的引領(lǐng)輻射作用，使工作室成為職業(yè)教育班主任學(xué)習(xí)的陣地，班主任專業(yè)發(fā)展的搖籃，班主任教育活動的基地、交流互動的.平臺；培養(yǎng)名班主任后備梯隊，打造名班主任團(tuán)隊。使工作室成員成長為追求教育理想，有獨特教育風(fēng)格、教育方法、教育能力，樂于奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新的精神，在本市乃至全省有一定影響和威望的職業(yè)教育名班主任，為進(jìn)一步提升我市職業(yè)教育質(zhì)量作出貢獻(xiàn)。

　　三.工作任務(wù)

　　1．學(xué)習(xí)班主任教育教學(xué)工作在新時期、新形勢下的理念，提出新思路。

　　2．尋找班主任工作規(guī)律，提高班主任工作的實效。

　　3．以名班主任為主導(dǎo)，引領(lǐng)工作室全體成員，推進(jìn)班主任教育課題研究。

　　4．以名班主任工作室為平臺，邀請專家為班主任工作提高做指導(dǎo)性的輔導(dǎo)。

　　5．監(jiān)督工作室成員是否敬業(yè)自律完成班主任各項工作。

　　四．本學(xué)年具體工作安排

　　1.20xx年3月組織全體成員確定20xx年工作計劃，對20xx年工作做匯總，工作室建立健全簡報及網(wǎng)站。

　　2.20xx年4月參加《班主任》雜志社在蘭州舉辦的研修班，按時參加20xx年金城名師講座活動，制定上報課題并申報。

　　3.20xx年5月組織成員參加工作室成員旅游學(xué)校的班主任組織的主題班會，繼續(xù)參加20xx年金城名師講堂的活動。

　　4.20xx年6月領(lǐng)銜**名班主任老師組織《中職學(xué)生的心理健康》活動展示課。

　　5.20xx年7月與“**名班主任工作室”聯(lián)合組織《快樂的管理班集》的座談會。

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