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學習中小學生守則主題班會教案（通用7篇）
在平時的學習中，大家對主題班會一定不陌生吧？主題班會有利于提高學生的認知能力和自我教育能力，更有利于班級集體的建設。你所了解的主題班會都是什么樣的？以下是小編收集整理的學習中小學生守則主題班會教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學習中小學生守則主題班會教案 1
活動目標：
1、通過宣講新的《中小學生守則》，使學生了解、理解新的《中小學生守則》要求，增強班級凝聚力。
2、通過知識競賽等活動，使學生能把規(guī)范的要求內化為自己自覺的行動，做一個文明守紀、誠實守信、勤奮向上的學生。
3、通過學習新的《中小學生守則》，幫助學生樹立理想信念，養(yǎng)成良好行為習慣，促進他們身心健康發(fā)展。
活動準備：
新版《中小學生守則》文本、幻燈片
活動過程：
一、揭題引入
班主任：同學們，中國有句古話叫做“沒有規(guī)矩不成方圓”，意思是說做什么事都得講個規(guī)則。國家教育部今年8月頒布了新的《中小學生守則》，對我們小學生的日常行為提出了新的要求，它教育我們養(yǎng)成良好的行為習慣，做一個全面發(fā)展的一代新人，今天，我們班將開展“學新守則，養(yǎng)好習慣”的主題班會活動。希望大家通過學習，能了解學校、社會對我們的學習、生活要求，盡快適應小學生活，成為一名優(yōu)秀的小學生。
二、宣講規(guī)范
中小學生守則
1.愛黨愛國愛人民。了解黨史國情，珍視國家榮譽，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。
2.好學多問肯鉆研。上課專心聽講，積極發(fā)表見解，樂于科學探索，養(yǎng)成閱讀習慣。
3.勤勞篤行樂奉獻。自己事自己做，主動分擔家務，參與勞動實踐，熱心志愿服務。
4.明禮守法講美德。遵守國法校紀，自覺禮讓排隊，保持公共衛(wèi)生，愛護公共財物。
5.孝親尊師善待人。孝父母敬師長，愛集體助同學，虛心接受批評，學會合作共處。
6.誠實守信有擔當。保持言行一致，不說謊不作弊，借東西及時還，做到知錯就改。
7.自強自律健身心。堅持鍛煉身體，樂觀開朗向上，不吸煙不喝酒，文明綠色上網。
8.珍愛生命保安全。紅燈停綠燈行，防溺水不玩火，會自護懂求救，堅決遠離毒品。
9.勤儉節(jié)約護家園。不比吃喝穿戴，愛惜花草樹木，節(jié)糧節(jié)水節(jié)電，低碳環(huán)保生活。
三、牢記規(guī)范
剛才，老師帶著我們學習完了，下面我們進行一個有關新版《中小學生守則》的知識競賽，看誰聽得認真，記得牢固。比一比，哪些同學對它們最熟悉。
一、簡答題
1、守則包括哪些方面的內容?
2、守則的第1條內容是什么？
3、請說出五種文明用語。
4、 交通方面應該注意哪些事項？
5、新版的《中小學生守則》是教育部分別于哪年哪月頒發(fā)的'？
師：我們不光要會說，更要會做。下面請同學們當個小裁判，說說他們做得對不對。
二、判斷題
內容提示：
1.趙明明聽說住宿的張林請假回家了，于是中午便到他的寢室休息。
2.黃誠誠答應父母，從此不再進入任何網吧上網。
3.語文考試時，文青青前面的同學傳來一張有答案的紙條要她傳給后面的同學，她沒有接傳。
4.楊蘭蘭經常把自己在學校的學習情況和思想動態(tài)告訴父母，結果，有時受到父母的表揚，有時受到父母的批評，以后她就不再告訴父母了。
5.在課堂上討論問題時，任聰慧同學大膽提出了與老師結論不同的見解。
6.下課時，李香同學有意將腿一伸使曹英同學差一點跌倒在地。
7.開始做廣播體操了，明明還在教室里做作業(yè)，他覺得“學習好就行了，廣播操做不做無所謂”。
8.下課了，小江經常找小宏到操場追逐打鬧，認為這樣可以放松身心。
四、活動總結
同學們，大家都列舉了一些日常生活中的不文明事例和文明事例，也講了一些值得我們學習的好人好事。今后的生活中，學習中，你們能用自己的實際行動更好地實現自己的諾言，有信心嗎？要想做一個合格的小學畢業(yè)生，就必須遵守學校的紀律和規(guī)范，必須從身邊小事做起。以《中小學生守則》來規(guī)范自己、要求自己�，F在請同學們跟著班長一起宣誓：
我承諾遵循中小學生守則，從我做起，從現在做起，做一個遵紀守法的人。
學習中小學生守則主題班會教案 2
一、活動目的
1、學習《守則》、《規(guī)范》的內容，使同學們對“守則規(guī)范”有更加深刻的認識。更好地理解和運用守則規(guī)范。幫助學生樹立的理想信念，養(yǎng)成良好行為習慣。
2、提高學生的道德修養(yǎng)，牢固樹立規(guī)范意識，增強自覺性。培養(yǎng)學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規(guī)范的好學生。
二、活動準備：
1、《守則》、《規(guī)范》人手一份
2、班主任制定活動方案，指定主持人
三、活動過程
(一)班主任談話導入
同學們，俗話說“水入方杯則方、入圓杯則圓”，我們小學生年齡小，任何好的行為習慣只要堅持才能養(yǎng)成良好的習慣，《小學生守則》和《規(guī)范》，就是教育小學生養(yǎng)成良好的行為習慣，做一名合格小學生。對于《小學生守則》和《規(guī)范》有的同學已經會背了。今天，我們就繼續(xù)“學習守則、規(guī)范做合格小學生”的活動。請楊陽、孫祥兩位同學主持這次活動。
(二)熟記并理解《守則》、《規(guī)范》
楊陽：我們從一年級就學習《守則》和《規(guī)范》誰能背誦《中小學生守則》?
(生自愿舉手背誦后主持人作適當評價)
陳夢：利用班會時間我們經常學習《守則》、《規(guī)范》，同學們對其中的內容已非常了解。下面我們進行一個有關《守則》、《規(guī)范》的知識競賽，看誰對它們知道得最多，比一比，哪些同學對它們最熟悉，(知識競答)
1、小學生日常行為規(guī)范的第1條內容是什么?
2、《小學生守則》的第6條內容是什么?
3、交通方面應該注意哪些事項?
(三)將平時的行為和《守則》、《規(guī)范》的要求對照找出自己的不足
楊陽：同學們真厲害，對規(guī)范的內容了如指掌，讓我佩服得五體投地，大家一定花了不少的時間去學、去背，然而，說起來容易做起來難，下面請同學們說一說你在平時的學習的生活學習中是如何按照《守則》、《規(guī)范》做的。
生自由說。要說出自己不足并對照規(guī)范說說自己應該如何改正
馬思夢：看來，我們班的同學在日常生活中都能自覺地遵守《守則》、《規(guī)范》，可要做規(guī)范的學生很不容易，我們要在平時時刻注意自己的言行，從一點一滴做起。
(四)自由記憶《守則》、《規(guī)范》
楊陽：我們要想做一名合格的小學生必須熟記《守則》、《規(guī)范》中的具體內容。給同學們8分鐘的時間看誰記得又快又好。
學生自由記憶
xx指名背誦并作簡短小結。
(五)班主任總結
習慣和我們朝夕相處，順手撿起的.是一片紙，純潔的是自己的精神，有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂，鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步。良好的習慣幫我們打開成功的大門，中華民族是禮儀這幫，傳統(tǒng)美德應該發(fā)揚，讓我們從點滴做起，學規(guī)范，用規(guī)范，爭做文明好少年。
希望同學們：在校，是遵守規(guī)范的學生，在家，是遵守規(guī)范的孩子，在社會上，是自覺遵守規(guī)范的小公民。
學習中小學生守則主題班會教案 3
班會目的:
1、通過班會進一步了解中學生守則和中學生規(guī)范的內容。把守則和規(guī)范內容落實到集體行動中，規(guī)范自乙的文明行為，按要求去做。
2、培養(yǎng)學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自乙的文明修養(yǎng)。
班會過程:
一、班主任講話宣布會議開始
二、學習中學生守則和小學生規(guī)范的內容。
1、熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。
2、遵守法律法規(guī)，增強法律意識。遵守校規(guī)校紀，遵守社會公德。
3、熱愛科學，努力學習，勤思好問，樂于探究，積極參加社會實踐和有益的活動。
4、珍愛生命，注意安全，鍛煉身體，講究衛(wèi)生。
5、自尊自愛，自信自強，生活習慣，文明健康。
6、積極參加勞動，勤儉樸素，自乙能做的事自乙做。
7、孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人。
8、熱愛集體，團結同學，互相幫助，關心他人。
9、誠實守信，言行一致，知錯就改，有責任心。
10、熱愛大自然，愛護生活環(huán)境。
三、全班交流
1、小組內說一說文明習慣方面做得比較好的幾方面。
如:文明禮貌，見老師主動問好，同學之間謙讓。
如:課間遵守紀律，不追跑打鬧。
如:升國旗嚴肅，奏國歌時要肅立，行注目禮。
如:積極參加有益的文化體育活動，認真做廣播操和眼保健操。
2、結合同學們的發(fā)言，說一說要想成為一名文明的中學生，在日常生活中我們應該怎樣做呢?
生:不打架，不罵人，不亂扔垃圾，不隨便吐痰，講話用文明語言，尊敬老師，孝敬父母等。
師:是的，要想成為文明學生，必須做到語言美，行為美，心靈美。同時，我們不光在家做文明孩子，在學校做文明學生，還要在社會上做文明小公民，這樣才是一名名副其實的文明學生。
四、小結
《規(guī)范》、《守則》的遵守要大家參與，我們要想成為文明學生，就要用規(guī)范這面鏡子。時時刻刻約束自乙，從舉手投足的小事做起，我們每個同學都應該以文明言行嚴格要求自乙，養(yǎng)成道德好習慣。現在，老師給大家提出十個道德好習慣的要求，分別是:
1、文明用語，微笑待人。
2、文明休息，文明坐行。
3、不懂就問，勤于思考。
4、勤儉節(jié)約，計劃用錢。
5、自乙的.事情自乙做。
6、說了就要努力去做。
7、及時感謝別人的幫助。
8、用過的東西放回原處。
9、集體的事情一起干。
10、干干凈凈迎接每一天。
希望全體學生要嚴格要求自乙，讓我們攜手共進，共創(chuàng)美好的明天!
學習中小學生守則主題班會教案 4
目標：
了解《中小學生守則》的基本內容。
通過游戲和情景劇，理解守則中的`行為要求。
激發(fā)遵守規(guī)則的意愿，培養(yǎng)良好習慣。
活動準備：
打印簡化的《中小學生守則》圖文版（配卡通插圖）。
準備情景劇道具（如紅領巾、書包、垃圾等）。
設計“守則小衛(wèi)士”勛章貼紙。
活動流程：
導入（5分鐘）
播放《中小學生守則》兒歌視頻，吸引學生注意力。
提問：“視頻里的小朋友做到了哪些好行為？”
學習守則（10分鐘）
分組朗讀圖文版守則，教師逐條解釋（如“愛黨愛國愛人民”可簡化為“愛祖國、愛老師、愛同學”）。
舉例說明：用圖片展示“文明禮貌”“愛護環(huán)境”等場景。
情景劇表演（15分鐘）
場景1：小明亂扔垃圾，小紅主動撿起。
場景2：課間操時，小剛推擠同學。
分組表演以下場景，其他學生判斷對錯：
表演后討論：“應該怎么做才對？”
游戲鞏固（10分鐘）
“守則大闖關”：教師讀守則條款，學生用動作表示（如“勤儉節(jié)約”→做出光盤行動手勢）。
獎勵表現好的學生“小衛(wèi)士”勛章。
總結與承諾（5分鐘）
全班齊讀守則口號：“守則在我心，行動見真章！”
發(fā)放“21天好習慣打卡表”，鼓勵家長協(xié)助記錄。
延伸活動：
布置家庭任務：和父母一起制定一條家庭守則。
學習中小學生守則主題班會教案 5
目標：
深入理解守則內涵，聯系生活實際。
通過辯論和案例分析，增強規(guī)則意識。
制定班級公約，強化集體責任感。
活動準備：
收集校園不文明行為案例（如抄襲、說臟話等）。
準備辯論賽題目：“遵守守則會不會限制自由？”
打印守則條款卡片。
活動流程：
案例討論（10分鐘）
案例1：同學在圖書館大聲喧嘩。
案例2：考試時有人作弊。
展示圖片或視頻案例：
分組討論：“這些行為違反了哪條守則？有什么后果？”
辯論賽（15分鐘）
正反方辯論：“遵守守則會不會限制自由？”
教師總結：規(guī)則是自由的保障，如交通規(guī)則保護安全。
守則連連看（10分鐘）
將守則條款與校園場景配對（如“自強自律健身心”→堅持體育鍛煉）。
小組競賽，正確率高的組獲勝。
制定班級公約（10分鐘）
分組討論：“我們班級需要哪些規(guī)則？”
匯總意見，形成簡短易記的'班級公約（如“上課不遲到，作業(yè)按時交”）。
宣誓儀式（5分鐘）
全班宣誓：“我承諾，遵守守則，從我做起！”
簽名承諾墻展示。
延伸活動：
開展“守則之星”評選，每周表揚遵守守則的同學。
學習中小學生守則主題班會教案 6
一、活動目標
讓學生了解《中小學生守則》的內容。
引導學生認識到遵守規(guī)則的重要性。
激發(fā)學生自我管理意識，培養(yǎng)其成為有責任感的公民。
二、適用對象
小學至初中階段的學生
三、活動準備
《中小學生守則》文本或電子版
制作PPT介紹守則內容
準備一些小獎品（如文具等）作為互動環(huán)節(jié)的獎勵
設計幾個與守則相關的小游戲或者討論題目
四、活動流程
1. 開場導入 (5分鐘)
班主任簡短介紹本次班會的.主題和目的。
通過提問“什么是規(guī)矩？”等方式引發(fā)學生思考，并引出《中小學生守則》。
2. 守則學習 (15分鐘)
使用PPT展示《中小學生守則》的主要內容，分段講解每一條款背后的意義及其重要性。
鼓勵學生主動提問，對不明白的地方進行解釋說明。
3. 分組討論 (10分鐘)
將班級分成若干小組，每組選取一條守則深入探討其在日常生活中的體現以及如何更好地實踐。
各小組輪流分享討論成果。
4. 游戲互動 (10分鐘)
設計一個快速問答游戲，圍繞《中小學生守則》提出問題，答對者可以獲得小獎品。
或者設置情景模擬游戲，讓學生扮演不同角色，在特定情境下應用守則解決問題。
5. 總結發(fā)言 (5分鐘)
請幾位同學談談自己參加此次活動的感受和收獲。
老師總結本次活動的重點，并強調每個人都是校園文化建設的一份子，鼓勵大家從我做起，共同維護良好的學習生活環(huán)境。
6. 結束語
對所有參與者的積極表現給予肯定，并預告下次班會的主題。
學習中小學生守則主題班會教案 7
目標：
理解守則與社會責任、法治精神的關系。
通過社會熱點分析，提升思辨能力。
激發(fā)踐行守則的主動性，樹立正確價值觀。
活動準備：
收集青少年違法案例（如網絡暴力、欺凌等）。
準備守則與《未成年人保護法》關聯內容。
設計調查問卷：“校園中哪些行為需要改進？”
活動流程：
問卷調查反饋（5分鐘）
展示課前調查結果（如“30%同學認為課間追逐打鬧需改進”）。
提問：“這些行為違反了哪些守則條款？”
法治小課堂（15分鐘）
案例1：某中學生因網絡謠言被處罰→關聯守則“誠實守信有擔當”。
案例2：校園欺凌事件→關聯守則“珍愛生命保安全”。
結合案例講解：
小組討論：“如何用守則預防違法行為？”
角色扮演（15分鐘）
情境1：發(fā)現同學抄襲作業(yè)，如何勸導？
情境2：遇到陌生人索要個人信息，如何應對？
設定情境：
表演后點評，強調守則的.實際應用。
守則與未來（10分鐘）
頭腦風暴：“遵守守則對個人成長和社會有何意義？”
教師總結：守則是道德底線，也是成才基石。
行動計劃（5分鐘）
個人制定“守則踐行計劃”（如“每月參加一次志愿服務”）。
分享計劃，互相監(jiān)督。
延伸活動：
組織“守則進社區(qū)”宣傳活動，向居民發(fā)放守則手冊。
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